【正文】 標(biāo)：建立時(shí)、分、秒時(shí)間觀念，千米、米、分米、厘米、毫米的長度觀念，噸和千克的質(zhì)量觀念，知道它們的進(jìn)率，并進(jìn)行簡單的計(jì)算和估計(jì)。] 活動(dòng)要求：５a、四人商量，選定1—2人問題，由小組長執(zhí)筆進(jìn)行記錄。讓學(xué)生自己提醒自己，比單純的總結(jié)歸納效果要好。8= 67247。他是用什么方法把問題解決的? 生：除法。三、教學(xué)過程：（一）.萬以內(nèi)的加、減法的復(fù)習(xí)展示：師：時(shí)間過的真快，我們已經(jīng)把這本厚厚的數(shù)學(xué)書快學(xué)完了。并會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。師：哪些信件能投入哪個(gè)郵箱，請(qǐng)同學(xué)們看看郵箱的號(hào)碼，再看看自己手中的信件，想想自己手中的信該投到哪個(gè)郵箱里。9= 36247。3=□……□ 35除以4，商，余。[說明：每一位孩子都要出題、做題，突出了“面向全體”參與性強(qiáng)。你能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題嗎？三、“用數(shù)學(xué)”小組活動(dòng)談話明確任務(wù)要求：新的一年快要到了，希望小學(xué)準(zhǔn)備為敬老院的老人們購買一些禮物。我們提的問題是：買9把椅子大約需要多少錢？算式是……我們想為老人們買3臺(tái)電暖器，分別放在3個(gè)房間里。二、突出知識(shí)的完整性和系統(tǒng)性本節(jié)課復(fù)習(xí)的概念多、涉及的面廣，給知識(shí)的系統(tǒng)整理帶來一定的難度。教學(xué)重點(diǎn)：正確、熟練地進(jìn)行筆算和會(huì)解決實(shí)際問題。第四篇：小數(shù)乘法復(fù)習(xí)課教案小數(shù)乘法復(fù)習(xí)課教案教學(xué)目標(biāo)：，并能理清各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。接下來我們就到生活當(dāng)中看一看，？ =（元）那是多少錢呢？ 保留一位小數(shù)是多少呢？。第一個(gè)問題：郵遞員工作10天，要送多少份報(bào)紙？ 第二個(gè)問題：郵遞員工作30天，要送多少份報(bào)紙？ 師：你會(huì)列算式嗎？③展示算式：30010= ﹙份﹚30030= ﹙份﹚（板書算式）師：首先我們先來解決第一個(gè)問題 30010怎樣計(jì)算呢？你能想出幾種算法？請(qǐng)學(xué)生先獨(dú)立思考，再把自己想到的算法和小組中的同學(xué)交流一下?！浚?：四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行肯定表揚(yáng)。（出示卡片）開火車進(jìn)行304 505 4005 604 3009 2009 師：選擇1個(gè)說出口算過程：4005（設(shè)計(jì)意圖：通過舊知的復(fù)習(xí)，為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)做好必要的鋪墊。如果積得小數(shù)位數(shù)不夠，那要用0補(bǔ)足，再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)）同學(xué)們表現(xiàn)的真不錯(cuò)。三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)列豎式計(jì)算。比較大小問：你能比較題1中哪兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大??？（生自由比較）問：你是怎樣比較這些分?jǐn)?shù)的大小的？ 練習(xí)：從小到大排一排①2/10 8/10 6/10 ②1/5 1/10 1/7 ③1/8 3/8 1/16加減法1/4+2/4= 8/101/10= 2/5+3/5= 18/10= 1/8+3/8+2/8= 8/92/95/9= 說一說：計(jì)算這些分?jǐn)?shù)加減法要注意什么？（分子相加減，分母不變）練一練：數(shù)學(xué)書126頁第9題、第10題。②當(dāng)今世界上最大的動(dòng)物藍(lán)鯨，體重相當(dāng)于35頭大象的重量，光它的一條舌頭就重約3（）。推出一名發(fā)言人準(zhǔn)備向大家匯報(bào)。[說明：使學(xué)生體會(huì)到，只需要知道大略結(jié)果的可選擇估算；能夠口算的盡量用口算，只有自己不會(huì)口算，又需要知道準(zhǔn)確結(jié)果的才用筆算。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，獲得運(yùn)用知識(shí)解決問題的成功體驗(yàn)。師：對(duì)，現(xiàn)在我們不光會(huì)表內(nèi)除法還會(huì)做有余數(shù)的除法了。是什么呢？ 生：萬以內(nèi)的加、減法師：老師這里有幾道題要來考考大家，看大家有沒有信心接受老師的挑戰(zhàn)呢？ ⑴ 出示例題1題目：用豎式計(jì)算計(jì)算下列各題175+162=310207=259+148=985423=325+464=806774= 師：老師先請(qǐng)同學(xué)來說說如果讓你來完成你會(huì)怎么做？ 多種回答：①口算②豎式計(jì)算（引導(dǎo)豎式計(jì)算的注意點(diǎn)并及時(shí)板書）師：三（1）班有三位同學(xué)已經(jīng)把前面的三題做好了，我們一起來看看他們做的怎么樣？出示錯(cuò)題：175+62=795 310207=113 259+148=51 09+ 6 2□ 7+ 1 4 □２0 74 10 3 1 ②科技書 故事書 連環(huán)畫 原有 674 907 715 借出 253 416 378 還回 137 245 169 現(xiàn)有要求獨(dú)立思考后完成在課本上。每箱裝服裝50件。第一篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教案——乘法三年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教案——《乘法》一、學(xué)習(xí)情況分析：在第三單元的學(xué)習(xí)中，我班大部分學(xué)生能熟練正確計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，并解決一些生活中的簡單的實(shí)際問題。⑴兒童服裝和成人運(yùn)動(dòng)服各多少件？（列式計(jì)算）⑵商場又運(yùn)進(jìn)西服800件，每35件裝一箱，裝了22箱零幾件？（列式計(jì)算）⑶你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題。題②理解借出又還回。那你們對(duì)有余數(shù)的除法還知道些什么？生：在豎式計(jì)算時(shí)商要寫在被除數(shù)的個(gè)位上。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、“愛心小屋”展示圖、匯報(bào)表。]二、發(fā)展練習(xí)用投影儀出示，書第89頁上的三道題及小精靈的提問：“你會(huì)選擇合適的算法嗎？”組織學(xué)生討論：各題應(yīng)選擇什么樣的算法？并說明選擇理由。小組活動(dòng)，教師巡視。③刺猬熟睡時(shí)，幾乎不呼吸，把它扔到水里，過30（）的時(shí)間再撈上來，它仍然睡著，一個(gè)冬眠期能睡200多（）。解決問題①把一張紙平均分成5份，用這樣的1份做幸運(yùn)星，3份做花，做幸運(yùn)星用了這張紙的幾分之幾？做花用了這張紙的幾分之幾？一共用了這張紙的幾