【正文】 ，堅(jiān)決杜絕校園內(nèi)亂吃、亂丟紙屑的現(xiàn)象，堅(jiān)決杜絕課間追逐打鬧危險(xiǎn)活動(dòng)的發(fā)生，值日領(lǐng)導(dǎo)和教師要嚴(yán)格履行職責(zé)進(jìn)行督查，及時(shí)公布，提高學(xué)生自我控制能力。得益于領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、奮進(jìn)，理念新，懂管理，抓隊(duì)伍。李校長的講座中我學(xué)習(xí)到了關(guān)心教師生活，想他們所想是做好本部門工作的出發(fā)點(diǎn)。加強(qiáng)對(duì)教師特色辦學(xué)理論教育，加強(qiáng)對(duì)教師特長形成培訓(xùn)，提出理論水平提高和特長形成的時(shí)間要求?？傊?，一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我收獲很多，今后的工作中我將以學(xué)校的發(fā)展為核心，努力工作創(chuàng)新工作，為學(xué)校早日走上規(guī)范化辦學(xué)之路，走上內(nèi)涵發(fā)展之路做出自己的貢獻(xiàn)。一是充分發(fā)揮學(xué)生閱覽室的作用，每周二節(jié)的大語文大閱讀課要落到實(shí)處，圖書管理員要按要求及時(shí)為各年級(jí)語文教師提供最優(yōu)秀的圖書資源；二是由學(xué)生部、大隊(duì)部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)好各班主任老師建設(shè)好“班級(jí)圖書柜”、“班級(jí)圖書角”，讓班級(jí)內(nèi)的書籍來源于學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生，做到每月更換一次，將班級(jí)圖書柜（角）的建設(shè)納入班級(jí)管理評(píng)估，定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)；三是每月開展一次讀書手抄報(bào)交流展評(píng)活動(dòng)，三年級(jí)以上學(xué)生人人要建立自己的讀書筆記，每月開展一次“學(xué)生讀書筆記展評(píng)活動(dòng)”，將展評(píng)結(jié)果按10%的比例納入任課教師的期末績效考核；四是逐步推廣“崇實(shí)小學(xué)電子圖書館”，在部分班級(jí)中開設(shè)“網(wǎng)絡(luò)閱讀課”，實(shí)現(xiàn)文本閱讀與電子閱讀的有效整合；四是學(xué)生部、課程部分別組織好“班主任創(chuàng)新養(yǎng)成教育論壇”、“創(chuàng)新教學(xué)工作論壇”活動(dòng)，讓教師走向前臺(tái)，讓教師影響教師，進(jìn)一步提升學(xué)校教師管理品味。繼續(xù)深化各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。1扎實(shí)落實(shí)教學(xué)過程的管理，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。深入落實(shí)市教育局《關(guān)于深化重大教育教學(xué)問題行動(dòng)研究的實(shí)施方案》，積極開展重大教育教學(xué)問題的研究，構(gòu)建“基于問題解決，致力創(chuàng)新共享”的工作推動(dòng)機(jī)制。建立健全生活教育實(shí)施過程的保障與評(píng)價(jià)機(jī)制，通過開展“生活教育理論學(xué)習(xí)體會(huì)”、“我說我的生活教育故事”、“說說我的生活教育觀”等活動(dòng)，提高全校教師生活教育研究水平。通過組織“法制教育講座”、組織收看“安全教育專題片”等活動(dòng)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全教育及課間安全教育等；進(jìn)一步完善學(xué)校安全教育工作體系及制度，班主任及任課教師作為學(xué)生在校安全的第一責(zé)任人，進(jìn)一步界定學(xué)生安全事故責(zé)任，誰的課上責(zé)任誰負(fù)責(zé)，誰的班級(jí)學(xué)生誰負(fù)責(zé)，時(shí)刻注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全知識(shí)教育，堅(jiān)決杜絕安全事故的發(fā)生，做到領(lǐng)導(dǎo)人人抓安全，教師人人管安全、學(xué)生人人守安全，通過開展“消防疏散演練、逃生演練、主題講座”等大型活動(dòng)，確保我校各項(xiàng)工作在“安全中謀求發(fā)展，在平安中提高質(zhì)量”。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的基礎(chǔ)，是學(xué)校發(fā)展的生命線。寫作教學(xué)日志。一、進(jìn)一步堅(jiān)持辦學(xué)理念和辦學(xué)特色學(xué)校經(jīng)過十五年的發(fā)展，已逐步形成了自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，并得到了家長和社會(huì)的認(rèn)同和贊許，如“對(duì)每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，培養(yǎng)走向世界的現(xiàn)代人”，教學(xué)上的“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”，育人方面的“鍛煉健強(qiáng)體魄，塑造健全人格，提高綜合素質(zhì)，突出外語特色”，還有活動(dòng)育人的特色等。招生招聘領(lǐng)導(dǎo)小組——負(fù)責(zé)全校招生招聘的計(jì)劃、審批、組織等工作。要求教學(xué)、教導(dǎo)處理好學(xué)科教學(xué)與教學(xué)管理的關(guān)系，以教育、教學(xué)、教研為中心，努力做到“兩不誤”。我校積極開展課題的研究，重點(diǎn)培養(yǎng)教師的科研意識(shí)，提高教師的科研水平，建立了科研室，組織了科研小組，建立了小課題研究的激勵(lì)機(jī)制，樹立了“將課題研究與常規(guī)教學(xué)教研工作緊密結(jié)合以及能否解決教育教學(xué)實(shí)際問題是衡量小課題研究成功與否標(biāo)準(zhǔn)”的教科研思想，我們?cè)试S教師在自己的研究中借鑒別人的研究成果，允許教師研究自己的教育實(shí)踐中出現(xiàn)的而別人已研究過的課題。3加強(qiáng)幼兒教育特色，提升學(xué)前教育水平。2以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在生活體驗(yàn)中促進(jìn)養(yǎng)成教育。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想信念教育、民族精神教育、誠信教育、文明禮貌和行為規(guī)范養(yǎng)成教育、安全教育、民主與法制教育，強(qiáng)化生命教育和心理健康教育。充分利用我校的藝術(shù)教育資源優(yōu)勢(shì)，積極開展藝術(shù)教育，在普及笛子的基礎(chǔ)上，要在全校范圍內(nèi)成立好“民樂藝術(shù)”、“剪紙藝術(shù)”、“舞蹈藝術(shù)”、“聲樂藝術(shù)”、“體育藝術(shù)”、“計(jì)算機(jī)藝術(shù)”等各種藝術(shù)特長隊(duì)組，努力做到每項(xiàng)活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容、定目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我校藝術(shù)教育的新突破，打造藝術(shù)教育特色品牌，同時(shí)，也為迎接全市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽活動(dòng)打好基礎(chǔ)。學(xué)期內(nèi)，要開展好優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)展評(píng)活動(dòng)。三、推進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)研究，強(qiáng)化教育科研，構(gòu)建有活力有特色的高效課堂繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)研究。以朝陽讀書計(jì)劃為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)，我們懂得要?jiǎng)?chuàng)建特色學(xué)校，當(dāng)然不是孤立地只抓特長培養(yǎng)，學(xué)科文化知識(shí)要必須牢固。學(xué)校要有明確的奮斗目標(biāo)。從丁校長的精彩講座中，我們深深地懂的打造精良的教師隊(duì)伍是一所學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵所在。校園占地面積9275平方米，有標(biāo)準(zhǔn)化的理、化、生實(shí)驗(yàn)室，語音室，微機(jī)室，多媒體教室，圖書閱覽室，音、體、美、勞技等功能教室，印刷室，衛(wèi)生保健室，學(xué)生健身房等。嚴(yán)格落實(shí)安全工作“一崗雙責(zé)制”，層層簽訂安全工作責(zé)任狀，橫向到邊，縱向到底，將安全管理各個(gè)細(xì)節(jié)落實(shí)到人。我們的初步設(shè)想是：鞏固成果，努力創(chuàng)新。挖掘和培養(yǎng)一批先進(jìn)典型，積極開展“感動(dòng)校園十佳師德標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)教師樹立宗旨意識(shí)、大局意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)。重視過程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)，按照“鹽城市亭湖區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)”制定的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和評(píng)價(jià)體系，科學(xué)地評(píng)價(jià)每一名教師的教育教學(xué)業(yè)績，促進(jìn)教育教學(xué)工作沿著正確的方向不斷邁進(jìn)。鞏固成果，努力創(chuàng)新。四要加強(qiáng)科研課題管理，抓好校本研究。目前，學(xué)校正處于從規(guī)范辦學(xué)向特色化辦學(xué)轉(zhuǎn)型的重要階段，全校師生員工正以飽滿熱情和昂揚(yáng)斗志譜寫南小全面發(fā)展的新篇章。每位課題實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)研究課題，進(jìn)行總結(jié)提煉，寫出經(jīng)驗(yàn)論文，要做到“三要”：一要勤于學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論并注意作筆記和寫心得；二要寫好課堂教學(xué)的“教后感”和“教后記”；三要積極撰寫教育教學(xué)論文或?qū)ｎ}總結(jié)。組織開展好新一輪“三名”、十佳班主任評(píng)選活動(dòng)，積極營造創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的濃烈氛圍。著力解決人民群眾普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題，構(gòu)建和諧校園，是適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展新形勢(shì)，保證學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展的關(guān)鍵所在。通過一天的學(xué)習(xí)，使自己原本似懂非懂的學(xué)校管理理論有了較為系統(tǒng)和理性的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)了對(duì)學(xué)校的各個(gè)方面的發(fā)展，對(duì)特色建設(shè)和校園文化建設(shè)也有了更深的認(rèn)識(shí)。在實(shí)踐中形成了“課題牽動(dòng)，首席引領(lǐng)，和諧育人，內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)風(fēng)格。三、努力打造特色學(xué)校，形成自己獨(dú)特發(fā)展模式從兩位校長的講座中，不難看出兩所學(xué)校之所以取了的輝煌的成就，是和兩位校長具有現(xiàn)代意識(shí)和創(chuàng)新精神密不可分的。通過風(fēng)格解析課、風(fēng)格實(shí)踐課、專家會(huì)診點(diǎn)評(píng)課等各種課型的教研活動(dòng)開展，有效地對(duì)教師進(jìn)行了分類培養(yǎng)、分層培訓(xùn)、分段推進(jìn)、分批考核，科學(xué)的培養(yǎng)了教師隊(duì)伍，這些好的做法值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。通過設(shè)立讀書基金等形式鼓勵(lì)教師讀書學(xué)習(xí)、著書立說。鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新，要求全部教師在密水教研網(wǎng)上建立自己的博客社區(qū)，鼓勵(lì)市級(jí)以上骨干系列教師建立自己的教育網(wǎng)站，為全校教師在線交流和各類優(yōu)質(zhì)教育資源的共享與傳播提供載體。學(xué)期內(nèi)，課程部要舉行一次單元知識(shí)樹說課活動(dòng)和學(xué)科知識(shí)樹構(gòu)建展示活動(dòng)。繼續(xù)組織好小學(xué)生語文英語書寫展評(píng)、演講活動(dòng)和讀書征文比賽，爭(zhēng)取在市級(jí)比賽中取得優(yōu)異成績。重建新課程背景下的圖書室、實(shí)驗(yàn)室管理制度，盤活圖書室、實(shí)驗(yàn)室物力資源，使圖書室成為學(xué)生的自修室，實(shí)驗(yàn)室成為學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)、自我探究的園地。加強(qiáng)與校外德育基地的聯(lián)系，加快學(xué)校德育基地建設(shè)，充分發(fā)揮校外德育基地的育人功能；充分利用家長學(xué)校的功能。3在大力實(shí)施“科研興校、品牌立?！边^程中，要注重學(xué)校教育宣傳工作。我們首先實(shí)行電子備課的形式，規(guī)定了課時(shí)教案的具體形式，特別強(qiáng)調(diào)了在集體備課的基礎(chǔ)上，（一）根據(jù)本班的學(xué)生特點(diǎn)和教師的教學(xué)風(fēng)格，寫出自己教案的個(gè)性化設(shè)計(jì)；（二）課后反思與教育科研相結(jié)合，用“紀(jì)實(shí)+思考”的方式真實(shí)地記錄課堂教學(xué)實(shí)踐與當(dāng)時(shí)的想法；（三）每一節(jié)課要有課后重建環(huán)節(jié)。幾年來，學(xué)校重視特長生的發(fā)展，先后成立了京劇、京胡、繪畫、葫蘆絲、二胡、書法等興趣小組，參加學(xué)生人數(shù)多、涉及面廣、訓(xùn)練扎實(shí)，很好地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。根據(jù)我們學(xué)校實(shí)際，實(shí)施精細(xì)化管理主要從以下幾個(gè)方面抓起： 目前我校的管理主要是一種“塊狀”的管理模式，它的最大優(yōu)勢(shì)就是強(qiáng)化管理者的責(zé)任意識(shí)，提高工作的效率，實(shí)踐也證明，這種管理模式是適合我校實(shí)際的?！皦K狀”結(jié)構(gòu)很難發(fā)揮我校12年一貫制的優(yōu)勢(shì)，不利于全校教育教學(xué)資源的整合，學(xué)校的辦學(xué)效益得不到充分的發(fā)揮?！秶艺Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》在基本理念部分就強(qiáng)調(diào)“豐富語言積累，培養(yǎng)語感”，為落實(shí)這一指導(dǎo)思想，我們首先保證了學(xué)生的閱讀時(shí)間，每周三、五下午第一、二節(jié)課為學(xué)校大閱讀時(shí)間，規(guī)定閱讀書目，班班建立圖書角，班班制定具體的“閱讀活動(dòng)方案”。要求教師在課后重建時(shí)，力求創(chuàng)新、實(shí)用、富有個(gè)性。要提高信息的發(fā)表質(zhì)量和級(jí)別，定期和各類媒體記者聯(lián)系，年內(nèi)爭(zhēng)取在地市級(jí)以上有影響力的報(bào)刊宣傳學(xué)校信息2至3條，信息發(fā)表數(shù)量和質(zhì)量要分別納入部門主任和相應(yīng)處室的考核。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的