【正文】 同學(xué)們好，首先祝賀大家順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，也熱誠歡迎大家來到綠樹成蔭、幽雅美麗的一中。教材封面的內(nèi)容：上半部分為文言（小學(xué)的《兩小兒辯日》就是文言文），這似乎在告訴著我們，這冊書里展示了一部分博大精深、燦爛輝煌的中華文化。曹操手下有一位非常有才華的人叫做楊修，他聽見這個口令，就叫人收拾行李，并且說：“聽聽今天晚上的號令，就可以知道魏王很快要退兵了。卻發(fā)現(xiàn)廚師給他做的食物跟上次是一樣的。同時作文在中考所占的分值有60分，半壁江山，想要有好的語文成績，寫作一定要重視。【甲戌側(cè)批：聲勢如現(xiàn)紙上。丫鬟們斟上茶來。我微笑著開始了我的開場白：“同學(xué)們，從今天，你們的中學(xué)生活開始了，你們的人生也開始了新的航程。從小的方面如我們平常聽人說話，與人交談，看電視，讀報紙，聽歌曲，甚至所見廣告路標(biāo)；大的方面如競職演說、求職報告、會議發(fā)言、計劃總結(jié)等等,都要學(xué)好語文。這時候正好夏侯惇來問他夜間軍營的口令，曹操隨口回答：“雞肋”。五、提出本學(xué)期學(xué)習(xí)計劃與要求：一個作文摘抄本（必須硬皮本），一個隨筆本，一個作文本，準(zhǔn)備班級作文集工具書：新華字典（一桌一個），一疊作文稿紙，課外書籍：《朝花夕拾》、《西游記》每周要交的作業(yè)（周一）：作文摘抄一篇（500字左右）每天上課前，先由一名同學(xué)講成語故事六、協(xié)商布置作業(yè)。打個比方，一個人去學(xué)游泳，理論知識背了一大堆，可不下水，他能學(xué)會嗎？我們從課文中學(xué)習(xí)的寫作方法，平時積累的優(yōu)美詞句，就要在寫作中嘗試去用，多加練習(xí)，才能妙筆生花。九年級教材有篇課文《楊修之死》（《三國演義》）里“曹操吃雞肋”的故事：曹操和劉備打仗。文，文章，文采。呵呵，多可愛的孩子呀?！咳私允且粯拥膴y飾。三思：就是思考。“寫作”是我們生活的一部分。廚師解釋說：“舌頭是人類最好的東西之一。憑借著諸葛亮的足智多謀，兩軍對壘了很長時間，曹操的進(jìn)攻都被打得落花流水。寫真事、描真景、抒真情，寫下豐富多彩的生活，寫出生活的豐富多彩；寫出自己的真情實感；努力使文章情文并茂。繼而說到本學(xué)年將側(cè)重三環(huán)節(jié)——積累、閱讀、寫作——以力爭班上學(xué)生語文成績“更上一層樓”，并讓生意識到“不做填鴨等人喂，要學(xué)餓虎自求飽”。做好了這些方面，我絕對不會額外給你們布置很多作業(yè)，不會額外占據(jù)你們很多時間的。遇到放假的那一天上語文課，快要下課時，不能騷動，不能要求老師提前下課。還有，我在你句子下面劃了橫線，表示這個句子有問題，你要把它改正過來。講課或講練習(xí)前，我會提前一兩天讓值日生在中午時把預(yù)習(xí)題抄寫在黑板上，要求每個學(xué)生都把預(yù)習(xí)題抄寫在預(yù)習(xí)題本子上，并且一定要去預(yù)習(xí)，我講課的思路就完全按照預(yù)習(xí)題來。最無益,莫過一日曝十日寒。弄清了教師的教和學(xué)生的學(xué)之間的關(guān)系后，就應(yīng)該明白怎么學(xué)了，就應(yīng)該明白怎么創(chuàng)造佳績了：在老師的引導(dǎo)下充分發(fā)揮自己的主觀能動性自主學(xué)習(xí)。二．認(rèn)識老師（自我介紹）三．認(rèn)識高考 四．認(rèn)識語文（一）某些語文學(xué)習(xí)謬論有的學(xué)生認(rèn)為語文拉不開差距。我覺得只要簡單做一下縱向比較，就會很容易發(fā)現(xiàn)，小學(xué)比幼兒園的語文程度高，初中比小學(xué)的語文程度高，高中比初中的語文程度高，所以一直學(xué)就一直進(jìn)步。：閱讀題（現(xiàn)代文、文言文、詩歌鑒賞），作文，語言文字運用（字音、字形、成語、病句、名句、句式變換和仿寫、壓縮和擴(kuò)寫、對聯(lián)等）。能夠與11班3班同學(xué)結(jié)成師生關(guān)系，就是有緣，就希望同學(xué)們在今后的語文學(xué)習(xí)中多多努力，認(rèn)真配合，合作愉快！同學(xué)們經(jīng)過了高一一年的學(xué)習(xí)，習(xí)慣了高一時語文老師的講課模式和講課方法，當(dāng)換了另一個老師講課時，也許不太習(xí)慣。答案沒有正確錯誤之分，只要你言之成理，并且能夠想盡辦法與理由把別的同學(xué)駁斥下去、扳倒下去就行了。關(guān)于考試的情況:a、只能用黑色鋼筆或黑色簽字筆答卷，不能用圓珠筆。不要到時你沒帶試卷，老師叫你站著聽課，你卻說你沒有試卷，怎么帶試卷呢？這個理由說不通的，必須站著聽課。讓人們因我的存在而感到幸福。從今天開始我將伴隨大家進(jìn)入中學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)。下半部分的圖案是什么？——兩匹揚(yáng)蹄的駿馬。雞肋嘛，吃起來沒有什么味道，丟掉又可惜。國王正要發(fā)怒，廚師說話了：“舌頭是世界上最好的東西，但也是最壞的東西。編班級作文集。甲戌眉批：從黛玉眼中寫三人。不過說些黛玉之母如何得病，如何請醫(yī)服藥，如何送死發(fā)喪。在今后這段人生航程中，語文將為你打開一扇神奇的大門，也是一扇通向瑰麗多姿的大千世界的、豐富細(xì)膩的心靈世界之門。語文學(xué)習(xí)是其他各科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，要想學(xué)好其他各科知識，就必須學(xué)好語文，原上海復(fù)旦大學(xué)校長、著名數(shù)學(xué)家蘇步青教授說過：“如果允許復(fù)旦大學(xué)單獨招生的話，我建議第一堂先考語文，然后再判其他卷子。曹操手下有一位非常有才華的人叫做楊修，他聽見這個口令，就叫人收拾行李，并且說：“聽聽今天晚上的號令，就可以知道魏王很快要退兵了。寫一篇作文，就寫今天的第一節(jié)課。一個人的寫作水平，都是在勤奮練筆中提高的。補(bǔ)充材料一：第一、仔細(xì)聽,并不是有耳朵就會“聽”。見什么人說什么話，進(jìn)什么場合發(fā)什么言，話一出口如春風(fēng)拂面，如隆冬的爐火，如炎夏的清泉。盡管有個別的小男生在做小動作，但是我走到他的跟前，他一吐舌頭，那調(diào)皮的樣子，逗得我笑了，他趕緊的拿起語文書讀了起來?！科溻O環(huán)裙襖，【甲戌側(cè)批：是極。“看”和“查”是課前預(yù)習(xí)的起碼要求。第四、寫。只見盤子里是一些可口的蔬菜和切成薄片的牛舌頭。九年級教材有篇課文《楊修之死》（《三國演義》）里“曹操吃雞肋”的故事：曹操和劉備打仗。讀得多才能寫得好，寫是讀的運用，讀是寫的基礎(chǔ)。隨后帶他們一同悟以更好搞好高中學(xué)習(xí)尤其是語文學(xué)習(xí)，我著重強(qiáng)調(diào)要投入；要重視每節(jié)課——講了自己高一數(shù)學(xué)陳克邦老先生對我們說的一節(jié)課不認(rèn)真聽，課后可能要花三四節(jié)課的時間才能真正彌補(bǔ)過來；要留心——舉了210班期末語文最高分即118分得主楊敏例，說了她暑假發(fā)短信預(yù)祝我結(jié)婚一周年快樂，讀了她上學(xué)期期末給我所寫紙條中幾句話；要多聽多看多說多思多記——講了114班趙俊巧釋“聰明”一詞，送大家一句話“羞做課堂縮頭龜，敢做發(fā)言出頭鳥”；要力爭一課一得，一周至少主動發(fā)言一次。這些要求，看起來很多，其實很簡單的，總結(jié)起來就是課前認(rèn)真預(yù)習(xí)；上課認(rèn)真聽講做筆記，積極回答問題；要到考試時按照要求復(fù)習(xí)。課堂紀(jì)律強(qiáng)調(diào)：A 上課不準(zhǔn)遲到、早退，上課時間內(nèi)未經(jīng)允許不準(zhǔn)私自走出教室，就是上廁所也不允許，必須跟我說了才能出去。同時，以后的作文，你的錯別字我勾畫出來，在作文本右邊劃個框