【正文】 效課堂研討會上的發(fā)言首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同行光臨我校就高效課堂建設(shè)的問題展開研討。只有充分的相信學(xué)生，理解學(xué)生，才會建立融洽的師生關(guān)系，才會有高效課堂的實現(xiàn)。高效課堂就是要改變這種現(xiàn)狀，教師變得“懶”起來，學(xué)生變得“勤”起來。教師通過運用現(xiàn)代教學(xué)手段使教學(xué)信息的容量增大，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，提高學(xué)習(xí)興趣，加深對教學(xué)內(nèi)容的理解，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，獲得課堂教學(xué)的高效率。，開學(xué)初學(xué)科組每人一節(jié)公開課的得到落實。第三個環(huán)節(jié)為反饋練習(xí)，可以用教材中的配套練習(xí)，也可以自己選擇補充一些練習(xí)，主要針對本節(jié)所學(xué)的知識和方法。為了學(xué)生更好的持續(xù)發(fā)展，這級學(xué)生一直沒有分班調(diào)整。班主任全面掌控，努力營造你追我趕、團結(jié)協(xié)作的良好學(xué)風(fēng)。組長提煉要點，準(zhǔn)備展示抽簽展示，其他小組質(zhì)疑補充。說到人才的培養(yǎng)機制，在這里我想推銷一個方法，就是崗位輪換，我很樂意在這里與大家分享對這個方法的看法。同時，也衷心祝愿各基層單位在新的一年再創(chuàng)佳績。三、很贊同一位公司領(lǐng)導(dǎo)在參加分公司民主生活會上講過的一句話：在人才培養(yǎng)方面，先不要去理會留不留得住人才，先思考公司能不能把他（她）培養(yǎng)成人才。第四篇：高效課堂研討高效課堂研討2015一）研討主題：學(xué)科團隊的作用和培訓(xùn) 展示主題：學(xué)科團隊的作用與培訓(xùn)學(xué)科團隊有哪些人構(gòu)成？學(xué)科班長和學(xué)科組長的作用是什么？如何培訓(xùn)學(xué)科班長和學(xué)科組長？二）研討步驟：分組自學(xué)討論。俗話說：火車跑的快，全靠車頭帶，一個團隊要想發(fā)展的好，必須有領(lǐng)頭雁，在班級中，這個領(lǐng)頭雁就是尖子生，對于尖子生和邊緣生的培養(yǎng)，我們充分利用導(dǎo)師制，將尖子生和邊緣生平均分給科任教師，實行一師包四制讓老師們對自己所負責(zé)的學(xué)生不定期進行輔導(dǎo)，針對出現(xiàn)的問題，對癥下藥，注重對這部分學(xué)生學(xué)法上的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。一、前期工作小結(jié) 總體上說可概括為四個字：穩(wěn)、早、勤、諧。導(dǎo)學(xué)案的編寫以問題為核心，體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)思、導(dǎo)練的功能，所設(shè)計的問題一般不多也不過碎，主要是引導(dǎo)學(xué)生閱讀并思考，并且盡量少用一個一個填空的方式，避免學(xué)生呢個照課本內(nèi)容對號入座，抑制學(xué)生思維。課堂設(shè)計要合理、巧妙，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的欲望。教師采用靈活多變的教學(xué)策略，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就能提高課堂效率。我校推行以導(dǎo)學(xué)稿為載體的六案合一教學(xué)改革，已經(jīng)實行了三年，在這三年中，我們做了有益的嘗試，也取得了一些成績。學(xué)習(xí)過程的設(shè)計一般會根據(jù)課型的特點設(shè)計不同的環(huán)節(jié)。穩(wěn)：從上學(xué)期到現(xiàn)在我們的成績較穩(wěn),我校今年九年級共三個班，現(xiàn)有學(xué)生89人，任課教師15人。及時把握學(xué)生學(xué)習(xí)上、心理上的動態(tài)，強化激勵措施，科任教師還要對尖子生進行必要的心理輔導(dǎo)，多與學(xué)生交流，使學(xué)生以自信心、平常心去面對升學(xué)的壓力，迎接挑戰(zhàn)。組長提煉要點，準(zhǔn)備展示抽簽展示，其他小組質(zhì)疑補充。我對這句話的理解是先思考一下公司是否有完