20xx秋青島版數(shù)學三年級上冊第五單元智慧廣場——等量代換教學建議(留存版)
【正文】 生初步學習等量代換的思想方法，體會其作用。 教學時，可先讓學生大膽猜想▲及●代表的數(shù)字是幾？在猜想的基礎上放手讓學生獨立思考，尋找正確答案。交流時，要求學生把代換的過程敘述清晰。練習時，引導學生思考：一只鵝相當于幾只 雞重，首先要知道 1只鴨和多少只雞同樣重，再利用鵝和鴨的質量關系進行等量代換。第三種方法是把▲換成 3個●來試一試，發(fā)現(xiàn) 4個●等于 12，從而得出 1個●等于 3。 合作探索中，教材呈現(xiàn)了四種解決問題的方法。）在第二次交流中，教師要有目的地引導學生思考：一、找到“代換”的關鍵是什么？即：首先要從信息中找到▲和●的關系，再利用▲和●的關系進行等量代換。學生借助
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