20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第八單元信息窗1認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)(留存版)
【正文】 ,匯報(bào)交流。 練習(xí)時(shí)，先讓學(xué)生獨(dú)立活動(dòng)，通過交流互相溝通，互相學(xué)習(xí)。 學(xué)生獨(dú)立思考，交流：要先知道 5 個(gè)燈罩需要多少金線，再與 2米比較一下。 4題。 學(xué)生進(jìn)行交流，說出自己估測(cè)的結(jié)果。 ，去探索各種圖形的周長(zhǎng)的長(zhǎng)短，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問題。 學(xué)生回答自己的想法。 二、練習(xí)。 三、小結(jié) 學(xué)生先估一估，說說估算的理由再列式計(jì)算。引導(dǎo)學(xué)生靈活的掌握知識(shí)。 讓學(xué)生進(jìn)一步理解周長(zhǎng)的含義。 讓學(xué)生理解花壇周長(zhǎng)的含義。 一、談話導(dǎo)入： 同學(xué)們你們?nèi)ミ^公園嗎？你最喜歡公園中的什么？ 二、認(rèn)識(shí)周長(zhǎng) ，今天我們一起去欣賞好嗎？剛才同學(xué)們看到我們學(xué)校的大花壇，看到它非常美麗，同學(xué)們你們有什么好辦法來保護(hù)它？ ？根據(jù)我們學(xué)校的那些花壇及剛才的保護(hù)方案，你能提出什么問題？ 師：怎樣才能知道每個(gè)花壇需要多長(zhǎng)的護(hù)欄？ 小組討論一下有什么方法可以知道花壇的周長(zhǎng)，看誰(shuí)提的方法好？ 哪個(gè)小組來說說你們的辦法？ 周長(zhǎng)指的是什么？ 讓學(xué)生舉出物體的周長(zhǎng)指的是什么？ 師：同學(xué)們的辦
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