20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級上冊第六單元帶有小括號的混合運算教學(xué)建議(留存版)
【正文】 理解數(shù)量關(guān)系．的基礎(chǔ)上獨立完成。第 2題是用加法和除法運算解決問題，求至少需要幾條船需要“進一”來判斷結(jié)果。 “我學(xué)會了嗎？”包含 3道練習(xí)題。因為學(xué)生已經(jīng)有了一定的解決問題的基 礎(chǔ)，練習(xí)時，要放手讓學(xué)生獨立完成?！? 第二個紅點標(biāo)示的問題是：“爸爸摘的梨能裝幾盒？”教材沿用第一個紅點解決問題的思路，分別呈現(xiàn)了分步算式和綜合算式，結(jié)合問題的解決使學(xué)生繼續(xù)理解“有小括號要先算小括號里的”的混合運算順序。另外，學(xué)生提出的問題可能用一步計算解決的，也可能用兩步或兩步以上計算解決的，只要合理，教師都要給予肯定。 教學(xué)時，教師可 以繼續(xù)承接去采摘園的話題，利用多媒體或者掛圖出示問題情境，讓學(xué)生說說圖中有哪些信息，然后提出問題。這個活動教師可以放手，給學(xué)生一定的探究空間。練習(xí)時，先讓學(xué)生獨立練習(xí)，再交流自己的思考過程，從中感悟解決問題的基本思路。 “聰明小屋”是訓(xùn)練思維靈活性的題目。第 3題混合運算分為 3小組，每組的數(shù)字相同，但運算符號和小括號的位置不同。 第 8題是兩步混合運算的綜合練習(xí)，借助計算和比較，幫助學(xué)生全面掌握運算順序。值得注意的是，這兩道計算題與前面的兩道題不同，小括號的位置在后面，在脫式計算時，要將第一個數(shù)先 寫下來，再算小括號里的，要觀察學(xué)生是否有困難，對有困難的學(xué)生給予指導(dǎo)。 學(xué)生已經(jīng)積累
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