20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第六單元帶有小括號(hào)的混合運(yùn)算教學(xué)建議(留存版)
【正文】 理解數(shù)量關(guān)系．的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成。第 2題是用加法和除法運(yùn)算解決問(wèn)題，求至少需要幾條船需要“進(jìn)一”來(lái)判斷結(jié)果。 “我學(xué)會(huì)了嗎？”包含 3道練習(xí)題。因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)有了一定的解決問(wèn)題的基 礎(chǔ)，練習(xí)時(shí)，要放手讓學(xué)生獨(dú)立完成。” 第二個(gè)紅點(diǎn)標(biāo)示的問(wèn)題是：“爸爸摘的梨能裝幾盒？”教材沿用第一個(gè)紅點(diǎn)解決問(wèn)題的思路，分別呈現(xiàn)了分步算式和綜合算式，結(jié)合問(wèn)題的解決使學(xué)生繼續(xù)理解“有小括號(hào)要先算小括號(hào)里的”的混合運(yùn)算順序。另外，學(xué)生提出的問(wèn)題可能用一步計(jì)算解決的，也可能用兩步或兩步以上計(jì)算解決的，只要合理，教師都要給予肯定。 教學(xué)時(shí)，教師可 以繼續(xù)承接去采摘園的話題，利用多媒體或者掛圖出示問(wèn)題情境，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖中有哪些信息，然后提出問(wèn)題。這個(gè)活動(dòng)教師可以放手，給學(xué)生一定的探究空間。練習(xí)時(shí)，先讓學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，再交流自己的思考過(guò)程，從中感悟解決問(wèn)題的基本思路。 “聰明小屋”是訓(xùn)練思維靈活性的題目。第 3題混合運(yùn)算分為 3小組，每組的數(shù)字相同，但運(yùn)算符號(hào)和小括號(hào)的位置不同。 第 8題是兩步混合運(yùn)算的綜合練習(xí)，借助計(jì)算和比較，幫助學(xué)生全面掌握運(yùn)算順序。值得注意的是，這兩道計(jì)算題與前面的兩道題不同，小括號(hào)的位置在后面，在脫式計(jì)算時(shí)，要將第一個(gè)數(shù)先 寫(xiě)下來(lái)，再算小括號(hào)里的，要觀察學(xué)生是否有困難，對(duì)有困難的學(xué)生給予指導(dǎo)。 學(xué)生已經(jīng)積累
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