20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元游三峽——小數(shù)除法單元分析(留存版)
【正文】 概括能力，培養(yǎng)估算意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。比如：教學(xué)用豎式計(jì)算除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法時(shí)，對(duì)商的小數(shù)點(diǎn)位置的確定，教材特別提示“ 2為什么寫(xiě)在十分位上”、“商的小數(shù)點(diǎn)為什么寫(xiě)在這兒”，以引起學(xué)生的思考和討論，加深對(duì)算理的理解。 學(xué)生在解決一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，解決問(wèn)題的策略是多樣的。教師要運(yùn)用好教材，合理組織學(xué)習(xí)活動(dòng)。 本單元以“游三峽”為素材，由“五級(jí)船閘”、“天下第一門(mén)”、 “三峽土特產(chǎn)”、“三峽黃金周” 4個(gè)真實(shí)情境構(gòu)成“情境串 ”，引出有關(guān)小數(shù)除法的一系列問(wèn)題。 3．在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，感受三峽工程的宏偉，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺(jué)性。 3．注重知識(shí)間的相互聯(lián)系，有助于學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系。教師要積極提倡解決問(wèn)題策略的多樣化。 本單元為學(xué)生的探索活動(dòng)留有較大的思維空間。 本單元教材編寫(xiě)特點(diǎn)： 1．選取的素材現(xiàn)實(shí)性、時(shí)代性強(qiáng)。 二、教學(xué)內(nèi)容 本單元安排了 4個(gè)信息窗。教材充分利用
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