20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級上冊第三單元游三峽——小數(shù)除法單元分析(存儲版)
【正文】 能力。 本單元為學(xué)生的探索活動留有較大的思維空間。教師首先要肯定學(xué)生方法的合理性，然后引導(dǎo)學(xué)生在相互交流中學(xué)會選擇更具一般意義的策略，也就是用小數(shù)除以整數(shù)的豎式計算方法進行計算。教師要積極提倡解決問題策略的多樣化。比如：對小數(shù)除以 整數(shù)計算方法的探究，教材呈現(xiàn)了把米數(shù)改寫成厘米數(shù)、將小數(shù)除以整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)除法來計算的方法，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小數(shù)除以整數(shù)豎式計算方法，加強了新舊知識之間的聯(lián)系，使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上掌握小數(shù)除以整數(shù)的計算方法。 3．注重知識間的相互聯(lián)系，有助于學(xué)生構(gòu)建知識體系。 本單元的教學(xué)重點是掌握小數(shù)除法的計算方法和小數(shù)四則混合運算中中括號的應(yīng)用。 3．在解決實際問題的過程中，感受三峽工程的宏偉，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺性。第二個信息窗是“天下第一門”，通過提出“閘門的高是我家門高的多少倍”，引入除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法計算方法的學(xué)習(xí)；同時借助小電腦標(biāo)示的問題，學(xué)習(xí)被除數(shù)與除
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