20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元信息窗2小數(shù)乘小數(shù)(存儲(chǔ)版)
【正文】 為學(xué)生搭建了充分發(fā)揮能力的平臺(tái)，合理利用已有知識(shí)解決問(wèn)題。 通過(guò)前面一系列的嘗試練習(xí)，學(xué)生初步形成小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算法則，也就水到渠成了。 師：你能正確計(jì)算下面各題嗎？先估一估計(jì)算結(jié)果可能是多少，然后再計(jì)算。先說(shuō)說(shuō)積有幾位小數(shù)再計(jì)算。 = = = = 不計(jì)算，你能在○里填上“ ”、“ ”或“ =”嗎？ 教科書(shū)第 8頁(yè)第 7 題。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的想法。 四、總結(jié) 談話：今天這節(jié)課，你有什么收獲？ 。說(shuō)說(shuō)這樣列式的理由。 當(dāng)一個(gè)數(shù)乘比１大的數(shù)，積比這個(gè)數(shù)大。 [設(shè)計(jì)意圖 ]通過(guò)多種形式的練習(xí)，既加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)小數(shù)乘小數(shù)的理解，又使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，并使不同層次的學(xué)生從中體會(huì)到成功的快樂(lè)。 （練習(xí)目的：正確判斷及確定小數(shù)點(diǎn)的位置。 師：你會(huì)用剛才總結(jié)的計(jì)算方法計(jì)算 嗎？ 生：（躍躍欲試）會(huì)！ 通過(guò)計(jì)算 使學(xué)生體會(huì)到 積的小數(shù)位數(shù)不夠 需要補(bǔ)“ 0”占位。同桌互相說(shuō)說(shuō)小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法。 在學(xué)生紛紛說(shuō)出小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法時(shí)，教師適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，幫助學(xué)生理解算理，進(jìn)一步總結(jié)出小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法。 （板書(shū)課題：小數(shù)乘小數(shù)） 師：同學(xué)們，你們能跟據(jù)前面學(xué)習(xí)小數(shù)乘法的經(jīng)驗(yàn)解決這個(gè)問(wèn)題嗎？（這時(shí)學(xué)生躍躍欲試） 師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谟?jì)算前先估一估結(jié)果可能會(huì)是多少，然后再計(jì)算。 理解小數(shù)乘法的計(jì)算法則。 信息窗 2—— 小數(shù)乘小數(shù) 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第 6—— 9頁(yè) 教材簡(jiǎn)析 本節(jié)課是在學(xué)生掌握了整數(shù)乘法、小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)乘整數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法及小數(shù)點(diǎn)的處理。 師：今天我們就來(lái)進(jìn)一步研究小數(shù)乘法的計(jì)算方法。這里可讓多個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 發(fā)現(xiàn)規(guī)律，及時(shí)總結(jié)。 組織學(xué)生探索因數(shù)和積的小數(shù)位數(shù)之間的關(guān)系 ，讓學(xué)生體會(huì) 積的小數(shù)位數(shù)不夠 需要補(bǔ)“ 0”占位。 四、有序練習(xí)，促進(jìn)發(fā)展 下面各題的計(jì)算 不完整，你能運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)接著算下去嗎？ （試做教科書(shū)第 7頁(yè)第 1題） 學(xué)生獨(dú)立完成，交流計(jì)算過(guò)程和方法，集體訂正。強(qiáng)調(diào)規(guī)范書(shū)寫(xiě)豎式。
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