【正文】 基礎(chǔ)。1/4：1/3 1/6：1/8(四)反饋練習(xí)：基本訓(xùn)練，練習(xí)冊(cè)第一題，鞏固比例的意義和基本性質(zhì)，使學(xué)生了解知 道了一個(gè)比例中的任何三項(xiàng)，就可求出另一項(xiàng)，為下節(jié)課“解比例”做準(zhǔn)備。同時(shí)用啟發(fā) 性的問(wèn)題“你能找出比例中乘積相等的數(shù)嗎？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生自己去探索發(fā)現(xiàn)比例 的基本性質(zhì)。原分?jǐn)?shù)分子和分母的差是131=12，則新分?jǐn)?shù)分子和分母的差也是12。900=2700 答：小張每月收入3600元，小王每月收入2700元。﹕ 16 3／4﹕1／8 ／二、教學(xué)比例的意義創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。天安門(mén)升國(guó)旗儀式：長(zhǎng)5米，寬10/3米。學(xué)生說(shuō)說(shuō)幾個(gè)比例的各項(xiàng)的名稱(chēng)。（）（2）在比例里，兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積與兩個(gè)外項(xiàng)的積的差是0。第一組可以嗎？第二組呢？第三組，最后一組。媒體出示學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，教師指出這就是比例的基本性質(zhì)。6∶10 和 9∶15: 2 和: 4認(rèn)識(shí)比例性質(zhì)，知道比例各項(xiàng)的名稱(chēng)。教學(xué)重點(diǎn)：理解比例的意義和基本性質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生自主參與的意識(shí)和主動(dòng)探索精神；培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、分析、推理和概括的能力。解：設(shè)兩人每月每份收入是x元，則小張每月收入為4x，小王每月收入3x元，得4x36018=3x3601313180。兩端的兩項(xiàng)叫做外項(xiàng)，中間的兩項(xiàng)叫做內(nèi)項(xiàng)。練習(xí)法學(xué)生在我的指導(dǎo)下鞏固比例的意義及基本性質(zhì)的知識(shí)，培養(yǎng)各種學(xué)習(xí)技能，是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的一種主要的實(shí)踐活動(dòng)，我運(yùn)用的這種方法叫練習(xí)法。讓學(xué)生從不同的角度觀(guān)察，從而思維得意發(fā)展，再次鞏固比例的意義。第一篇：《比例的意義及基本性質(zhì)》教案比例的意義和基本性質(zhì)一、教材分析：九年義務(wù)教育冀教版教材把“比”和“比例”這兩個(gè)密切相關(guān)的內(nèi)容共同放在了第二章比和比例。強(qiáng)調(diào)判斷兩個(gè)比是否能組成比例，除了根據(jù)比例的意義也可以根據(jù)比例的基本性質(zhì)。五、教學(xué)評(píng)價(jià)：通過(guò)講授這堂課，我自己認(rèn)為我的上課思路有條理，一開(kāi)始復(fù)習(xí)比的相關(guān)知 識(shí)，由求比值引入根據(jù)比值相等的“找朋友”游戲引出比例的意義，通過(guò)觀(guān)察比 例，發(fā)現(xiàn)組成比例的條件。（2）比例的性質(zhì) 在比例里，兩個(gè)外項(xiàng)的積等于兩個(gè)兩個(gè)內(nèi)向的積。(4x360)=18180。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解比例的意義，探索比例的基本性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用比例的意義和基本性質(zhì)判斷兩個(gè)比能否組成比例。（1）學(xué)生嘗試說(shuō)說(shuō)什么叫比例。三、鞏固練習(xí)，提高認(rèn)識(shí)基本練習(xí)：應(yīng)用比例的意義或者基本性質(zhì)，判斷下面的兩個(gè)比能不能組成比例。很好，同學(xué)們都回答正確了！我相信你們都掌握了今天老師所講的知識(shí)。（1）比例是由任意兩個(gè)比組成的。出示其中一個(gè)比例，指出比例各部分的名稱(chēng)。天安門(mén)升國(guó)旗儀式 校園升旗儀式 教室場(chǎng)景 簽約儀式師：四幅不同的場(chǎng)景，都有共同的標(biāo)志——五星紅旗，五星紅旗是中華人民共和國(guó)的象征；這些國(guó)旗有大有小，你知道這些國(guó)旗的長(zhǎng)和寬是多少嗎？媒體出示國(guó)旗的長(zhǎng)和寬，并提出問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，做好鋪墊什么是比？比各部分的名稱(chēng)是什么？求出下面每個(gè)比的比值。900=3600，3x=3180。新課講授：12例1．的分子和分母同時(shí)加上多少后，其分?jǐn)?shù)值是？313解題思路：法一：分子和分母同時(shí)加上一個(gè)數(shù)，說(shuō)明分子和分母的差不變。讓學(xué)生自學(xué)進(jìn)行了解各 部分名稱(chēng)，用一組前面用過(guò)的練習(xí)題讓學(xué)生找出比例的內(nèi)項(xiàng)和外項(xiàng)。判斷下面兩組數(shù)中的兩個(gè)比是否可以組成比例？ 3：5和20：30 ：3和3：6看下面四組數(shù)可以組成多少個(gè)比例？請(qǐng)依次寫(xiě)出?！氨壤囊饬x和基本性質(zhì)”教材中安排一課時(shí)，主要屬于概念教學(xué)，是為以后解比例，講解正反比例做準(zhǔn)備的。