【正文】 對(duì)抗敵報(bào)國充滿信心，雄心勃勃；現(xiàn)在年紀(jì)老邁，壯志成空。歷任湖北、江西、湖南、福建、浙東安撫使等職。既指時(shí)間之漫長(zhǎng)久遠(yuǎn)，又指詞人思緒之無窮。 (難點(diǎn) ) 3．學(xué)習(xí)詞人的政治抱負(fù)和愛國熱情。 4．學(xué)生參照注釋，借助工具書，疏通詞句。其散曲題材廣泛，雖多閑適之作，亦有同情人民疾苦、譏諷時(shí)政的佳作。 明確：這首散曲表面是吟詠喇叭，實(shí)際上是借物詠懷，諷刺和揭露了明代宦官狐假虎威，殘害百姓的罪惡行徑，表達(dá)了人民對(duì)這些宦官的痛恨情緒。 2．揣摩作者想表達(dá)的思想感情，理解這首散曲的主旨。中秋節(jié)，秋瑾與丈夫王廷鈞發(fā)生沖突，離家出走，寓居北京阜成門外泰順客棧，后由吳芝瑛出面調(diào)解，而秋瑾下決心沖破家庭牢籠，投身革命。 三、板書設(shè)計(jì) 南鄉(xiāng)子 其中 “ 何處望神州 ” 的弦外之音是中原已非我所有了。 辛棄疾 (1140— 1207)，南宋詞人 。 明確：既寫出了內(nèi)心的痛苦和失望，也表達(dá)了對(duì)南宋統(tǒng)治階級(jí)的不滿和憤慨。 三、板書設(shè)計(jì) 十五從軍征總寫十五從軍 八十得歸 遠(yuǎn)望：松柏冢累累 近看野兔野雞 旅谷旅葵 傷悲荒冢累累 淚沾衣裳兵役殘酷 戰(zhàn)亂頻繁 災(zāi)難深重 訴衷情 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．結(jié)合寫作背景，了解本詞的大意。 羹飯 /一時(shí)熟，不知 /貽 ． (y237。 17 詩詞五首 十五從軍征 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．掃清閱讀障礙，朗讀詩歌，了解詩歌大意。)阿誰。 2．找出本詞作者所選取的意象，分析這些意象所蘊(yùn)含的感情。 2．怎么理解 “ 此生誰料，心在天山，身老滄洲 ” 這幾句話？ 明確：這三個(gè)短句飽含著年邁蒼蒼的陸游國仇未報(bào)的愛國深情和壯志難酬的悲憤之情，也暗含著對(duì)南宋統(tǒng)治者的不滿情緒。原字坦夫，改字幼安，別號(hào)稼軒，歷城 (今山東濟(jì)南 )人。 “ 千古興亡多少事 ” ，縱觀千古成敗，意味深長(zhǎng)。 登京口 北固亭有懷上片望神州 北固樓 千古事 長(zhǎng)江流寫景 下片萬兜鍪 戰(zhàn)未休 誰敵手 孫仲謀懷古感慨興衰 贊美孫權(quán) 諷刺當(dāng)朝 滿江紅 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．理解詞的內(nèi)容及其蘊(yùn)含的感情。不久即東渡日本留學(xué)。 (重難點(diǎn) ) 【教學(xué)過程】 一、自主預(yù)習(xí) 1．走近作者。 三、板書設(shè)計(jì) 朝天子 從年輕時(shí)起即鄙視功名，筑樓高郵城西，與名流談詠其間，因自號(hào)西樓。 3．朗讀本詞。 (重點(diǎn) )