20xx語(yǔ)文版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第五單元17詩(shī)詞五首word教案-展示頁(yè)
2024-12-21 11:36本頁(yè)面
【正文】 主題是什么？ 明確：這是一首暴露封建社會(huì)兵役 制度不合理的 樂府民歌，詩(shī)中描繪 了一位少年從軍數(shù)十年后返回故里時(shí)，看到家破人亡的情景，揭露了封建兵役制度給勞動(dòng)人民帶來的苦難。 二、合作探究 1．詩(shī)歌選取了哪些意象？有何特點(diǎn)？ 明確：塑造的意象 —— 松柏、叢冢、跳兔、飛雉、庭院、旅谷、水井、旅葵。 羹飯全熟端將出來，舉目無親與誰(shuí)共享。 野生谷子長(zhǎng)滿庭院，野生葵菜布滿井沿。 路遇同鄉(xiāng)便把話問： “ 我的家中還有何人？ ” “ 從遠(yuǎn)處看那是您家，墳?zāi)瓜噙B松柏混雜。 3．疏通詩(shī)意。)阿誰(shuí)。 舂 ． (chōng)谷 /持作飯，采葵 /持作 羹 ． (gēng)。)/從梁上飛。 ” 兔 /從狗 竇 ． (d238。 十五 /從軍征，八十 /始得歸。樂府詩(shī)多收錄在宋人郭茂倩匯編的《樂府詩(shī)集》中。 樂府，本是漢武帝時(shí)掌管音樂的 官署名稱，后 來成為詩(shī)體的名稱。 (難點(diǎn) ) 3．有感情地朗讀詩(shī)歌，交流學(xué)習(xí)這首詩(shī)歌后的心得。 17 詩(shī)詞五首 十五從軍征 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．掃清閱讀障礙，朗讀詩(shī)歌，了解詩(shī)歌大意。 2．在熟讀的基礎(chǔ)上，理解詩(shī)歌的意象并揣摩詩(shī)歌想要表達(dá)的情感。 【教學(xué)過程】 一、自主預(yù)習(xí) 1．樂府詩(shī)。樂府詩(shī)最突出的藝術(shù)特色是它的敘事性，語(yǔ)言樸素自然。 2．正音、句讀。 道逢 /鄉(xiāng)里人： “ 家中 /有阿誰(shuí)？ ” “ 遙望 /是君家，松柏 /冢 ． (zhǒng)累累。u)入， 雉 ． (zh236。 中庭 /生旅谷，井上 /生旅葵。 羹飯 /一時(shí)熟，不知 /貽 ． (y237。 出門 /東向看，淚落 /沾我衣。 十五少年參軍出征，八十老翁才得還鄉(xiāng)。 ” 野兔亂竄出入狗洞，野雞亂撲飛上房梁。 舂罷谷子拿來煮飯，采摘葵菜拿來做羹。 步出庭院向東張望，悲從中來淚滿衣裳。 景物特點(diǎn)：荒涼寂靜，無人的蹤跡。 3．歸納詩(shī)歌的藝術(shù)手法。 三、板書設(shè)計(jì) 十五從軍征總寫十五從軍 八十得歸 遠(yuǎn)望：松柏冢累累 近看野兔野雞 旅谷旅葵 傷悲荒冢累累 淚沾衣裳兵役殘酷 戰(zhàn)亂頻繁 災(zāi)難深重 訴衷情 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．結(jié)合寫作背景，了解本詞的大意。 (重點(diǎn) ) 3．有感情地朗讀課文，嘗試概括本詞主旨，并談?wù)勛髡叩哪男┚袷俏覀儜?yīng)該學(xué)習(xí)的。 陸游 (1125－ 1210)，字務(wù)觀，號(hào)放
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