【正文】 士學位、學士學位、大學本科畢業(yè)學歷，并在講師崗位任教5年以上。2．主持完成省級以上教育教學研究課題1項。專職從事教研工作的人員，在市級以上開設教學示范課、觀摩研討課、專題講座或承擔行業(yè)企業(yè)培訓任務5次以上，對提高本地區(qū)教學質量做出顯著成績。4．積極參加學校課程改革、專業(yè)建設、實習實訓基地建設、校企合作等教學改革實踐工作。第二十七條 擔任學校團委書記、中層以上干部、年段長、教研組長、專職生管教師，視同班主任崗位。符合下列情況之一，可視同在核心期刊或CN刊物上發(fā)表論文1篇（以下各項僅視同1篇，合計僅限視同2篇）：1．撰寫正式出版的本專業(yè)高水平專著10萬字以上，或參與編寫正式出版的本專業(yè)省級以上規(guī)劃或立項中職教材10萬字以上，視同在核心期刊發(fā)表論文1篇。第四條中等職業(yè)學校教師職務名稱定為：正高級講師、高級講師、講師、助理講師、教員。第十四條 呈報部門應對評審材料進行認真審查，嚴格把關，按照規(guī)定的評審材料的類別和數量及時呈報到相應評審委員會辦事機構。評審委員會辦事機構將評審通過人員名單，反饋到原呈報部門和申報人員所在單位公示。了解學生原有的知識技能，并根據學生情況修改教學難度。支持中等職業(yè)學校采取考核方式聘用碩士研究生擔任專業(yè)課教師。組織開展教學觀摩、教學能力競賽等活動，評選中等職業(yè)學?！敖虊滦恪?，激勵和引導青年教師重視教育教學工作。7．加強培訓基地建設。五、加強教師隊伍建設的組織領導。3．完善教師任用和分配保障制度。依托職業(yè)教育集團成員企業(yè)單位，遴選建立50個中等職業(yè)學校教師企業(yè)實踐基地。2．加強青年教師培養(yǎng)。完善師德考評制度，將師德表現作為教師考核、崗位聘任（聘用）和評優(yōu)獎勵的首要內容。下面是我在本學期中的教學經驗及工作內容。（二）學科評議組成員或評審委員會執(zhí)行委員分組審閱評審材料，集體評議討論，提出初步評議意見。第十二條 正高級講師的推薦，由設區(qū)的市人力資源社會保障部門和教育部門或省直主管部門按相關規(guī)定統(tǒng)一組織。第三篇：山東省中等職業(yè)學校教師職稱評價辦法山東省中等職業(yè)學校教師職稱評審辦法（試行）第一章總則第一條 為加快構建適應經濟社會發(fā)展的現代職業(yè)教育體系，加強中等職業(yè)學校教師隊伍建設，培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍，促進我省現代職業(yè)教育事業(yè)健康發(fā)展，根據《事業(yè)單位人事管理條例》、《山東省專業(yè)技術職務任職資格評審辦法（試行）》（魯人發(fā)〔2002〕26號）及其他有關規(guī)定，結合實際，制定本辦法。第三十三條 受省級以上教育行政部門委托，國家級行業(yè)協會立項的相關專業(yè)課題視同省級以上教育教學研究課題；省級行業(yè)協會立項的相關專業(yè)課題視同市級以上教育教學研究課題。2．主動進行教學反思，撰寫1篇教學經驗總結。3．較好完成教育工作任務，學生評議滿意率達80%以上。2．公共基礎課教師系統(tǒng)擔任1門課程、專業(yè)技能課教師系統(tǒng)擔任2門課程教學工作。在市級以上開設教學示范課、觀摩研討課、專題講座或承擔行業(yè)企業(yè)培訓任務5次以上，其中至少3次在省級以上開設，對本專業(yè)教學、教科研的指導有獨創(chuàng)之處，對提高本地區(qū)專業(yè)教學質量做出顯著成績。第六條 身體健康，心理素質良好，具備從事教育教學工作的身心條件。4．獲得與本專業(yè)相關的發(fā)明專利，視同在核心刊物發(fā)表論文1篇。第二十九條 國家級、省級、市級、縣級指各級教育行政部門及所屬教育教學研究機構（含教科所、職教中心、電教館等）。，承擔企業(yè)培訓任務或參與企業(yè)技術研發(fā)。專職從事教研工作的人員公開發(fā)表本專業(yè)教育教學研究論文或學術論文3篇以上。2．撰寫高水平的企業(yè)行業(yè)實踐報告，或根據行業(yè)需求及發(fā)展對學校專業(yè)建設提出建設性意見。3．教育工作業(yè)績突出，任現職以來年度績效考核至少1次為優(yōu)秀等次；所帶班級獲得市級以上表彰獎勵，或個人獲得縣級以上綜合表彰或市級以上教育教學專項表彰。第二條 本條件適用于全省中等職業(yè)學校（技工學校另行制定）、教研機構等從事中等職業(yè)教育教學工作且未達到國家法定退休年齡的在職在崗人員，以及在中等職業(yè)學校任教1年以上的企事業(yè)單位兼職教師。4．申報助理講師應符合下列條件之一：具備碩士學位；或者具有學士學位或者大學本科畢業(yè)學歷，見習1年期滿并考核合格。專職從事教研工作的人員公開發(fā)表本專業(yè)教育教學研究論文或學術論文4篇以上（1篇為近3年內發(fā)表），其中至少2篇在核心期刊發(fā)表。2．主持或作為核心成員完成縣級以上教育教學研究課題1項。專職從事教研工作的人員公開發(fā)表本專業(yè)教育教學研究論文或學術論文1篇。第二十八條 綜合表彰指勞動模范（先進工作者）、“五一”勞動獎章獲得者、優(yōu)秀共產黨員、杰出人民教師、模范教師、特級教師、教育系統(tǒng)先進工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀農村教師、師德標兵、“三八”紅旗手、巾幗建功標兵、全國職業(yè)教育先進個人等。符合下列情況之一，可視同在核心期刊或CN刊物上發(fā)表論文1篇（以下各項僅視同1篇，合計僅限視同2篇）：1．撰寫正式出版的本專業(yè)專著10萬字以上，或參與編寫正式出版的本專業(yè)省級以上規(guī)劃或立項中職教材10萬字以上，視同在核心期刊發(fā)表論文1篇。第四條 具備中等職業(yè)學校教師資格。能夠指導學生實驗、實訓實習、社會調查、社會實踐和畢業(yè)設計等實踐教學環(huán)節(jié)。，任現職以來擔任班主任等學生管理工作2年以上，善于根據學生年齡特征和思想實際，開展思想道德教育，促進學生全面發(fā)展，形成良好班風學風。，承擔企業(yè)培訓任務或參與企業(yè)技術研發(fā)。第二十三條 教學工作要求1．具有所教專業(yè)必備的專業(yè)知識，能夠獨立掌握所教專業(yè)的課程標準、教材，正確傳授知識和技能。第三十一條 增設德育專業(yè)（學科），專職德育工作者可申報德育學科職稱。年齡、任職年限、論文論著發(fā)表出版時間、課題結題時間均截止到申報當年底。第十條 學校（單位）根據推薦委員會的推薦意見，結合參加競爭推薦人員任現職以來各學的考核情況，集體研究確定推薦人選。第十七條 評審委員會對申報人員的品德、知識、能力和業(yè)績情況進行綜合評價，注重教書育人業(yè)績和一線教學實踐經歷。第二十五條本辦法自印發(fā)之日起施行。在今后的教學工作中，我將更嚴格要求我自己，努力工作、發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點。建立培訓學分認證制度，將培訓學分作為教師資格定期注冊、教師考核和職務評聘的必備條件。嚴格校長任職條件，探索校長培育遴選新機制。設立正高級教師職務（職稱），提升教師職業(yè)發(fā)展空間。地方教育事業(yè)費和職業(yè)教育專項經費中，均要安排一定比例用于教師隊伍建設。依托各市職業(yè)技術學院及其綜合性實訓基地，建成10個市級中等職業(yè)教育師資培訓基地，不斷優(yōu)化基地專業(yè)和區(qū)域布局，面向公共基礎課教師和轄區(qū)內重點特色專業(yè)開展培訓。4．加強專業(yè)帶頭人培養(yǎng)。制定職業(yè)院校兼職教師管理辦法，允許中等職業(yè)學校按現有專任教師數的一定比例聘請兼職教師，由同級財政予以適當定額補助，列入財政預算，支持學校引進富有實踐經驗的企業(yè)管理人員、工程技術人員和能工巧匠作為兼職教師，參與教學、實訓、研發(fā)。并布置好作業(yè)讓學生加強當天所學到的知識。第六章 核準公布第二十一條經評審委員會評審通過且公示無異議的，或公示有異議經調查核實符合條件和評審程序的，由評審委員會組建部門核準并正式行文公布。不符合要求的材料一律不予受理。第二章申報第六條申報評審中等職業(yè)學校教師職稱，必須符合《山東省中等職業(yè)學校正高級講師水平評價基本標準條件（試行）》、《山東省中等職業(yè)學校教師水平評價基本標準條件（試行）》中規(guī)定的條件和要求。4．獲得與本專業(yè)相關的發(fā)明專利1項以上，視同在核心刊物發(fā)表論文1篇。教育教學工作專項表彰指優(yōu)秀校長、優(yōu)秀班主任、德育先進工作者等。專職從事教研工作的人員公開發(fā)表本專業(yè)教育教學研究論文1篇。2．主持完成縣級以上教育教學研究課題，或作為核心成員完成市級課題1項。專職從事教研工作的人員公開發(fā)表本專業(yè)教育教學研究論文或學術論文4篇以上，其中至少1篇為近3年內發(fā)表、至少2篇在核心期刊發(fā)表。第三章 正高級講師條件第十條 教育工作要求1．具有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，積極履行全員育人職責，深入指導學生職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)教育，著力培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)，為促進學生職業(yè)發(fā)展和健康成長發(fā)揮指導者和引路人的作用。第三十八條 本文所指“以上”，均含其本級。第三十三條 教育教學研究課題必須為主課題，不含各類子課題。2．主動進行教學反思，撰寫1篇教學經驗總結。第十九條 教學工作要求1．具有本專業(yè)較扎實的專業(yè)知識和專業(yè)技能，熟悉中等職業(yè)教育教學工作規(guī)律，教學態(tài)度端正，教學方法得當，積累了一定的教學經驗。積極開設選修課程、開發(fā)校本課程或開展課外活動。在市級以上開設教學示范課、觀摩研討課、專題講座或承擔行業(yè)企業(yè)培訓任務5次以上（其中至少