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福建省中等職業(yè)學(xué)校教師水平評價標準條件(試行)(專業(yè)版)

2024-11-09 22:37上一頁面

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【正文】 推進績效工資制度改革, 收入分配向教學(xué)一線特別是實踐教學(xué)崗位傾斜。推行公共基礎(chǔ)課教師和管理人員定期到企業(yè)學(xué)習(xí)考察調(diào)研制度,全面落實中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師、實習(xí)指導(dǎo)教師每兩年到企業(yè)實踐兩個月的基本要求。健全老中青教師傳幫帶機制,對青年教師的教學(xué)理念、方法、技能以及職業(yè)規(guī)劃等方面給予指導(dǎo)。二、創(chuàng)新教師補充機制,吸引優(yōu)秀人才從事職業(yè)教育1.改革教師招聘制度。課前認真?zhèn)湔n,寫好教案。(四)評審委員會全體執(zhí)行委員審議,進行綜合評價,最后以無記名投票方式表決。第四章 呈報第十三條 申報材料須由申報人所在學(xué)校報送,經(jīng)主管部門審查同意并簽署呈報意見后,評委會辦事機構(gòu)方可受理。第三條中等職業(yè)學(xué)校教師職稱評審是對崗位競聘人選的品德、知識、能力、業(yè)績和專業(yè)水平是否達到相應(yīng)標準要求的綜合評價,是中等職業(yè)學(xué)校教師崗位聘用的重要依據(jù)。核心期刊指北京大學(xué)“中文核心期刊要目總覽”、南京大學(xué)“中文社會科學(xué)引文索引來源期刊目錄”、中國科學(xué)院文獻情報中心“中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫來源期刊” 所列的刊物。第二十六條 中等職業(yè)學(xué)校教師申報評審專業(yè)(學(xué)科)與所學(xué)專業(yè)原則上應(yīng)一致。2.系統(tǒng)擔(dān)任過1門課程的教學(xué)工作,根據(jù)需要指導(dǎo)過學(xué)生實驗、實訓(xùn)實習(xí)、社會調(diào)查、社會實踐、課外活動等。指導(dǎo)過學(xué)生實驗、實訓(xùn)實習(xí)、社會調(diào)查、社會實踐和畢業(yè)設(shè)計等實踐教學(xué)環(huán)節(jié),受到學(xué)生好評。5.獲得市級以上專業(yè)帶頭人、職教名師等稱號,或擔(dān)任省級以上職業(yè)教育綜合改革試點(含專業(yè)規(guī)范化建設(shè)改革、面向區(qū)域產(chǎn)業(yè)專業(yè)改革)、職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)、特色課程和精品課程研發(fā)等負責(zé)人2年以上。第八條 具有行業(yè)、企業(yè)相關(guān)實踐經(jīng)歷。5.被中國人民大學(xué)《復(fù)印報刊資料》全文轉(zhuǎn)載,視同在核心期刊發(fā)表論文1篇。校級正職領(lǐng)導(dǎo)不少于上述標準的1/3;校級副職領(lǐng)導(dǎo)不少于上述標準的1/2;中層干部及“雙肩挑”干部不少于上述標準的2/3。第六章 助理講師第二十二條 教育工作要求1.積極履行全員育人職責(zé),基本掌握教育學(xué)生的原則和方法,將德育融入課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,幫助學(xué)生進步。2.撰寫參加企業(yè)行業(yè)實踐報告,或能根據(jù)行業(yè)需求及發(fā)展對學(xué)校課程改革提出建設(shè)性意見。、社會實踐等,并撰寫帶隊實踐報告。2.公共基礎(chǔ)課教師系統(tǒng)擔(dān)任1門課程、專業(yè)技能課教師系統(tǒng)擔(dān)任2門課程教學(xué)工作。凡出現(xiàn)《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》關(guān)于師德“一票否決”20種情形之一的,取消當(dāng)年申報資格。2.申報高級講師應(yīng)符合下列條件之一:具備博士學(xué)位,并在講師崗位任教2年以上;或者具有碩士學(xué)位或?qū)W士學(xué)位或大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷,并在講師崗位任教5年以上。2.獲得職業(yè)教育國家級教學(xué)成果獎(成果完成人含主持前三名),或主持完成省級以上或作為核心成員(含主持前3名,下同)完成國家級教育教學(xué)研究課題1項;專職從事教研工作的人員主持或作為核心成員完成國家級教育教學(xué)研究課題1項。4.在教學(xué)團隊建設(shè)中發(fā)揮骨干作用,指導(dǎo)培養(yǎng)2名以上青年教師在教育教學(xué)、教研教改、專業(yè)技能等方面取得進步。第二十條 教科研工作要求1.具有一定教育教學(xué)研究能力,積極參與教育教學(xué)改革實踐,主動進行教學(xué)反思和總結(jié),在教育創(chuàng)新實踐中積累了一定經(jīng)驗。第二十七條 擔(dān)任學(xué)校團委書記、中層以上干部、年段長、教研組長、生管教師,工作年限可按班主任工作年限計算。第三十五條 核心期刊指北京大學(xué)“中文核心期刊要目總覽”、南京大學(xué)“中文社會科學(xué)引文索引來源期刊目錄”、中國科學(xué)院文獻情報中心“中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫來源期刊” 所列的刊物。凡出現(xiàn)《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》關(guān)于師德“一票否決”20種情形之一的,取消當(dāng)年申報資格。2.公共基礎(chǔ)課教師系統(tǒng)擔(dān)任1門課程、專業(yè)技能課教師系統(tǒng)擔(dān)任2門課程教學(xué)工作。3.具有較強的行業(yè)聯(lián)系能力和為行業(yè)企業(yè)培訓(xùn)服務(wù)的能力,承擔(dān)過企業(yè)培訓(xùn)任務(wù)或參與企業(yè)技術(shù)研發(fā),取得一定成果和經(jīng)濟效益。第十七條 專業(yè)實踐工作要求完成到企業(yè)實踐任務(wù),同時具備下列條件之一:1.取得非教師系列相關(guān)專業(yè)中級職務(wù)或相關(guān)專業(yè)(工種)高級工職業(yè)資格證書或相關(guān)行業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書。第六章 助理講師條件第二十二條 教育工作要求1.積極履行全員育人職責(zé),基本掌握教育學(xué)生的原則和方法,將德育融入課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,幫助學(xué)生進步。校級正職領(lǐng)導(dǎo)不少于上述標準的1/4,中層以上干部不少于1/2,“雙肩挑”干部不少于2/3。第三十五條 本條件規(guī)定的學(xué)歷(學(xué)位)指國家教育行政部門認可的國民教育系列學(xué)歷(學(xué)位)。通過競爭推薦,已取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的,由學(xué)校(單位)直 — 2 —接聘用;未取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的,須按規(guī)定程序和要求參加職稱評審,通過評審的,由學(xué)校(單位)聘用到相應(yīng)教師崗位。評審委員會執(zhí)行委員須由現(xiàn)聘為相應(yīng)及以上職稱等級的教師組成。第二十三條 對不符合專業(yè)技術(shù)資格申報規(guī)定程序和有弄虛作假行為者,取消參加評審資格,并按有關(guān)規(guī)定處理。認真積極作好自己分內(nèi)的工作,如:課時制定計劃、教師工作手冊的填寫、布置作業(yè)、建立試題庫、參加聽課、評課活動等。定期組織教師崗位培訓(xùn),實行每五年一周期的教師全員培訓(xùn)制度,幫助教師更新教育理念,學(xué)習(xí)掌握新知識、新技能、新工藝、新方法,提高教育教學(xué)能力,培訓(xùn)時間每五年累計不少于360學(xué)時。5.加強校長隊伍培養(yǎng)。2.深化教師職稱制度改革。福建省教育廳 福建省財政廳 福建省人力資源和社會保障廳2014年1月15日。充實專業(yè)課教師任職資格條件,增加相關(guān)工作經(jīng)歷和職業(yè)能力方面的要求,將雙師素質(zhì)基本要求納入教師資格評價體系。開展中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)帶頭人和教學(xué)名師評選認定,到2017年評選認定省級專業(yè)帶頭人200名。三、完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度,提升教師隊伍整體素質(zhì)1.落實全員培訓(xùn)制度。三、工作考勤方面:熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事而耽誤工作的時間。第二十二條 經(jīng)核準公布的,頒發(fā)統(tǒng)一制式的中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)水平評價證書。根據(jù)評審的需要分別組建高級(含正高級)、中級、初級教師職稱評審委員會。第三章推薦第八條根據(jù)教師崗位設(shè)置數(shù)量、等級和工作需要,由學(xué)校確定推薦人數(shù),并組織競爭推薦。5.被中國人民大學(xué)《復(fù)印報刊資料》全文轉(zhuǎn)載,視同在核心期刊發(fā)表論文1篇。第二十九條 國家級、省級、市級、縣級指各級教育行政部門及所屬教育教學(xué)研究機構(gòu)。2.撰寫參加企業(yè)行業(yè)實踐報告,或能根據(jù)行業(yè)需求及發(fā)展對學(xué)校課程改革提出建設(shè)性意見。3.公開發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文1篇。下同),同時具備下列條件之一:1.取得非教師系列相關(guān)專業(yè)中級以上職務(wù)或相關(guān)專業(yè)(工種)技師職業(yè)資格證書或相關(guān)行業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書。3.教育工作業(yè)績突出,學(xué)生評議滿意率達85%以上;任現(xiàn)職以來績效考核至少1次為優(yōu)秀等次;所帶班級獲得市級以上表彰獎勵,或個人獲得縣級以上綜合表彰或市級以上教育教學(xué)專項表彰。第二條 本條件適用于全省中等職業(yè)學(xué)校(不含技工學(xué)校,下同)、教研機構(gòu)等從事中等職業(yè)教育教學(xué)工作且未達到國家法定退休年齡的在職在崗人員,以及在中等職業(yè)學(xué)校任教1年以上的企事業(yè)單位兼職教師。第三十四條在中等職業(yè)學(xué)校骨干校長和專業(yè)骨干教師省級培訓(xùn)上授課視同在省級開設(shè)示范課。第二十六條 中等職業(yè)學(xué)校教師申報評審專業(yè)(學(xué)科)與所學(xué)專業(yè)原則上應(yīng)一致。3.具有開設(shè)校級以上公開課的經(jīng)歷,教學(xué)效果良好。3.在縣級以上開設(shè)研究課、示范課、專題講座或承擔(dān)行業(yè)企業(yè)培訓(xùn)任務(wù)3次以上(其中至少1次在市級以上開設(shè));或獲得優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)技能競賽縣級一等獎以上或在市級以上獲獎,或獲得信息化教學(xué)大賽市級一等獎以上。5.獲得市級以上專業(yè)帶頭人或職教名師等稱號,或擔(dān)任省級以上職業(yè)教育綜合改革試點(含專業(yè)規(guī)范化建設(shè)改革、面向區(qū)域產(chǎn)業(yè)專業(yè)改革)、職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)、特色課程和精品課程研發(fā)等項目實施的具體負責(zé)人。第八條 具有行業(yè)、企業(yè)相關(guān)實踐經(jīng)歷。第四條 具備相應(yīng)的教師資格。能夠指導(dǎo)學(xué)生實驗、實訓(xùn)實習(xí)、社會調(diào)查、社會實踐和畢業(yè)設(shè)計等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。,任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任等學(xué)生管理工作2年以上,善于根據(jù)學(xué)生年齡特征和思想實際,開展思想道德教育,促進學(xué)生全面發(fā)展,形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。、社會實踐等,并撰寫帶隊實踐報告。第二十三條 教學(xué)工作要求1.具有所教專業(yè)必備的專業(yè)知識,能夠掌握所教專業(yè)的課程標準、教材,正確傳授知識和技能。第三十一條 專設(shè)德育專業(yè)(學(xué)科),學(xué)校學(xué)生科長、德育主任、團委書記、生管教師可申報德育學(xué)科職稱,也可選擇申報任教專業(yè)(學(xué)科)教師職稱。第三十六條 本條件規(guī)定的學(xué)歷(學(xué)位)指國家教育行政部門認可的國民教育系列學(xué)歷(學(xué)位)。2.申報高級講師應(yīng)符合下列條件之一:具有博士學(xué)位,并在講師崗位任教2年以上;或者具有碩
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