【正文】 筆、顏料。你知道都有哪些花嗎?它們是什么樣子的?欣賞生活中的花，觀察花朵的不同造型?；顒咏ㄗh☆活動延伸 ①請幼兒觀察自然角中的花卉，對其進行寫生。三、學習與創(chuàng)作、激發(fā)思維。難點：能巧妙運用各種廢舊材料，做出花的神韻。四、展示作品，評價交流 將學生的花朵作品集中在花瓶里自評：誰能向大家介紹一下自己做的花呢？用了什么材料，什么制作方法？ 互評：如果你是一只小蝴蝶，你最愿意飛到哪朵花上去呢？為什么？ 點評：頒發(fā)創(chuàng)意獎、制作獎、色彩搭配獎五、聯(lián)系生活，拓展延伸同學們精心制作了這么多美麗的花，我們可以將它們裝飾在我們的衣服上，書包上，文具盒等生活中需要裝飾的地方（示范將一朵花裝飾在衣服上）。練習設(shè)計做一朵立體的紙花教學反思第五篇：《花兒朵朵》教案《花兒朵朵》教案教學目標：認識了解自然界多種花朵的形狀，學會用各種材料制作花兒，體驗材料的新價值。材料準備：彩紙、膠棒、32鉛畫紙；思考：如何用彩紙、膠棒等有限的材料表現(xiàn)花兒？ 嘗試著表現(xiàn)一朵花。(1)教師：今天我們要用水粉來畫花朵，你可以選擇自己喜歡的顏色來畫。各色水粉顏料，大小不同的水粉筆，顏料盤，畫紙若干，洗筆筒，抹布。提問：最喜歡哪個同學做出來的花邊，為什么？讓學生互評，自評，然后老師點評。教具準備：一本廢書、一把小刀、一張卡紙、色彩工具。接下來展示三種不同的花運用三種不同的手法畫出來的圖片。小結(jié)：（延伸環(huán)保教育）師：有的同學看見漂亮的花就把它摘下來，他的這種行為對不對？為什么？生：......師：同學們都知道摘花是不對的，我們不但自己不能摘花，還要勸別人不要摘花，要愛護公物，讓我們的城市更加美麗，讓我們的祖國到處都是花的海洋。了解花卉圖案設(shè)計的基本原理和變化途徑，感悟花卉團的裝飾沒，感受用藝術(shù)表達生活的樂趣。（1）教師出示花兒寫生畫，幼兒認真欣賞?；顒舆^程：一、感知體驗。師：當我們站在畫架前欣賞花朵時，所有的花朵我們都看得見嗎？我們看不見的花 朵被擺在前面的花朵遮擋起來了，所以在寫生時我們只描繪看得見的花朵。欣賞書本18頁中國畫《故鄉(xiāng)荷塘》，了解這幅畫的作者，延伸一下作者的相關(guān)知識。師：花卉的寫生應(yīng)該注意什么？ 生：......師：花瓣的外形、花瓣的紋理、花瓣的層數(shù)、花朵的整個外形。作業(yè)安排：請選擇一種花，運用夸張、簡化、添畫的方法進行花卉外形變形，再用點、線、面的手法完成紋樣裝飾。認識二方連續(xù)紋樣排列的方式?；顒幽繕藢W習運用不同的線條和圖形表現(xiàn)花朵的造型。教師：這幅畫上的花和前一幅有什么不一樣的地方?這幅畫上的花是什么樣子?花蕊是什么樣子的?花瓣是什么樣子?是不是每個花瓣都能完全看見呢?為什么?有的怎么樣?還有的怎么樣?(3)引導(dǎo)幼兒通過教師的提問和自己的觀察，進行討論和交流。教學難點：制作各色紙花，自制，準備教學所用材料、工具以及部分學生用紙。、提高能力。嘗試做紙花出示幾張餐巾紙，請兩位學生同時嘗試用餐巾紙做一朵花（計時，比賽），比一比誰能在最短的時間內(nèi)用餐巾紙做出一朵花。（2）一朵花的拼貼：將花瓣卷一卷，粘貼在一個小圓片上，貼上圓片形花蕊（兩種不同顏色，引導(dǎo)學生色彩搭配），裝上花枝、花葉。）(2)直觀演示、講解要領(lǐng)。教學過程：