【正文】 人們對(duì)光與色的變化規(guī)律有了新的理解，畫家們已不滿足于對(duì)固有色的表現(xiàn)，而是向著更新穎、更豐富的領(lǐng)域不斷開拓。在生活中，人憑借觸覺、聽覺、視覺、嗅覺來判斷各種器物的硬度、聲音、色彩、味道??形成一種綜合印象。光滑物體不規(guī)則的表面，也就像無數(shù)個(gè)鏡面那樣聯(lián)結(jié)、彎曲，從不同角度反映著周圍的各種色彩——這就是光滑物體的基本特征。它與水彩顏料的性能不同，稀薄的水彩會(huì)產(chǎn)生透明、柔和的微妙效果，而水粉顏色調(diào)了過多的水分就會(huì)變得蒼白無光。黃與紫是強(qiáng)對(duì)比色，通過玻璃盤的灰紫色；把兩種對(duì)比較強(qiáng)的顏色連接起來，把粉紫色襯布上的梨和桔子的暗部色畫的偏桔偏暖、形成對(duì)比，很有顏色感、瓷瓶和瓷碗的反射能力較強(qiáng)，在背光的暖顏色加了紫色的成分，使整體顏色處在變化統(tǒng)一的色彩氣氛中．很響亮鮮明。?如風(fēng)景當(dāng)中的雨霧天氣，畫靜物也是這個(gè)道理，但無節(jié)制地制造虛和實(shí)必然會(huì)帶來以下的“死板”，畫中物體面面俱到，采用大量干畫法，緊緊抓住環(huán)境與主體處處摳得像木雕；畫時(shí)需要畫面物體虛無、如何控制畫面的虛實(shí)程度畫面虛實(shí)完全根據(jù)需要來控制，畫面中的虛實(shí)處理沒有固定的規(guī)定，主要是依畫者的感覺靈活掌握，畫面的虛實(shí)關(guān)系需在畫面整體的范圍內(nèi)，應(yīng)該實(shí)的地方則實(shí)，應(yīng)虛的地方大膽地虛。如清洗到露出紙時(shí)，再補(bǔ)救就容易多了。以上這些物體色彩變化，可在我們作畫時(shí)參考運(yùn)用。（十）課堂示范課堂示范在色彩景物寫生課程中有著不可替代的作用，能使學(xué)生對(duì)繪畫技法有更直觀的認(rèn)識(shí)，也可以使教師對(duì)一些難以用語言描述的具體細(xì)節(jié)用示范的辦法傳達(dá)給學(xué)生。例如紅、黃、藍(lán)等顏色。2．如何認(rèn)識(shí)物體的固有色、光源色、環(huán)境色？當(dāng)光線照射到物體的表面時(shí)，由于物體不同，其吸收與反射的色光也不相同。（3）干濕結(jié)合畫法：指干濕兩種畫法結(jié)合使用的畫法。在靜物畫寫生中，畫什么和怎么畫是不能截然分開的。由于每人的審美愛好不同，面對(duì)同一審美對(duì)象也會(huì)仁者見仁，智者見智，自然會(huì)形成不同的藝術(shù)風(fēng)格和與之相適應(yīng)的藝術(shù)表現(xiàn)方法。、平衡與變化。不斷把所描繪的局部和其他部分相比較；使之形體更為確切，色彩更為結(jié)實(shí)，造型更為概括，畫面更為完整。其次還要在某些次要部分或不應(yīng)該過分實(shí)在的部分做減弱處理，以求虛實(shí)結(jié)合。葡萄從每個(gè)?？词菆A形的，尤其是亮部的點(diǎn)點(diǎn)亮光和暗部由于反光和透光形成晶瑩的光彩十分誘人。在自然界中，還有很多介于透明和不透明之間的物體，例如薄紙、毛玻璃、綢布料、樹葉、花瓣等，在一般情況下，人們并不把它當(dāng)做透明物，但在逆光條件下，其透光效果所形成的色彩顯得特別鮮明。從繪畫的角度看來，透明體是通過光線透射來顯現(xiàn)其色彩的，不同的質(zhì)料、形狀、厚度、角度等呈現(xiàn)出不同的透射效果。陶罐的上沿是一個(gè)平面，與外壁（或內(nèi)壁）是一個(gè)垂直的夾角，當(dāng)光線從側(cè)上方照射時(shí)，兩具面的明暗和色彩變化是十分明顯的，近似立方體的直角轉(zhuǎn)折；而罐壁上左右方向的變化，則是典型的球面型或圓柱型轉(zhuǎn)折關(guān)系。這一階段的任務(wù)主要是對(duì)畫面中的主要物體的進(jìn)一步塑造，使之更具體，更富有表現(xiàn)力。在完成某一部分的塑造過程中不要忘記整體關(guān)系。（四）水粉靜物寫生的方法和步驟構(gòu)圖與畫輪廓經(jīng)過觀察研究以后，對(duì)所描繪的對(duì)象有了細(xì)致的分析和構(gòu)思，在頭腦中產(chǎn)生了未來的畫面設(shè)想。進(jìn)行寫生練習(xí)，一方面是為訓(xùn)練運(yùn)用繪畫造型的藝術(shù)語言表達(dá)客觀形象感受的實(shí)際能力，另一方面，又要注意研究一件作品構(gòu)成形式美的內(nèi)在藝術(shù)規(guī)律。（二）布置靜物布置靜物是一件創(chuàng)造性的工作。（1）干 畫 法：又稱厚畫法，筆上水分少，顏料較多，有時(shí)直接用色與色調(diào)配，要求用筆肯定、準(zhǔn)確，筆觸感強(qiáng)烈。（3）色彩的冷暖：有些色彩會(huì)形成暖的感覺，例如紅色、橙色、黃色等就會(huì)聯(lián)想到火、太陽的炙熱和溫暖，也就會(huì)在心里產(chǎn)生暖的感覺。（3）色彩的冷暖：2．如何認(rèn)識(shí)物體的固有色、光源色、環(huán)境色？（1）固有色：指物體本身的色彩，（2）光源色：指光的色彩，（3）環(huán)境色：物體周圍環(huán)境對(duì)物體反射的色彩以及物體之間相互作用的色彩。因而，交界線也是聯(lián)結(jié)冷暖矛盾對(duì)立的折中線。亮灰面：固有色。畫面局部上的失敗用什么方法補(bǔ)救? 水粉畫局部畫的失敗分兩種情況：一種是大面積濕畫法完成的局部，干后再畫則銜接不到原來的色彩上去；另一種是畫得很厚又很膩的地方，只有再加厚干壓，但最終還是不理想。白碗里的梨邊緣也帶了幾筆。（六）水粉靜物畫技法第一步：這種平擺浮擱的構(gòu)圖給人的感覺很自然，也是一種構(gòu)同形式。此外，靜物中有些鮮艷、明亮的色彩因純度不夠從而產(chǎn)生灰的感覺。在自然界中，還有很多介于透明和不透明之間的物體，例如薄紙、毛玻璃、綢布料、樹葉、花瓣等，在一般情況下，人們并不把它當(dāng)做透明物，但在逆光條件下，其透光效果所形成的色彩顯得特別鮮明。葡萄從每個(gè)?？词菆A形的，尤其是亮部的點(diǎn)點(diǎn)亮光和暗部由于反光和透光形成晶瑩的光彩十分誘人。其次還要在某些次要部分或不應(yīng)該過分實(shí)在的部分做減弱處理，以求虛實(shí)結(jié)合。不斷把所描繪的局部和其他部分相比較；使之形體更為確切，色彩更為結(jié)實(shí)，造型更為概括，畫面更為完整。、平衡與變化。由于每人的審美愛好不同，面對(duì)同一審美對(duì)象也會(huì)仁者見仁，智者見智，自然會(huì)形成不同的藝術(shù)風(fēng)格和與之相適應(yīng)的藝術(shù)表現(xiàn)方法。在靜物畫寫生中，畫什么和怎么畫是不能截然分開的。（3）干濕結(jié)合畫法：指干濕兩種畫法結(jié)合使用的畫法。2．如何認(rèn)識(shí)物體的固有色、光源色、環(huán)境色？當(dāng)光線照射到物體的表面時(shí)，由于物體不同，其吸收與反射的色光也不相同。例如紅、黃、藍(lán)等顏色。在金屬器皿的默畫中，鋁制品也是較常見的考試內(nèi)容，與不銹鋼器皿相比較，它的固有色較淺，為淺灰色，反光更強(qiáng)烈些，基本的默畫法兩者大同小異。八、教學(xué)過程：通過作業(yè)講評(píng)導(dǎo)入：水果刀由刀身和刀柄兩部分組成，作畫時(shí)要注意兩者間的質(zhì)感區(qū)別和它們大的色彩傾向。由此形成感性認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)色彩思維路向，最大可能調(diào)動(dòng)學(xué)生視覺感覺。第五步：調(diào)整畫面，細(xì)部的地方，大體的畫面要處理好，雜亂的東西要除去。第二步：這是一幅暖色調(diào)的畫面。十一、板書設(shè)計(jì)：水粉組合靜物繪畫方法與步驟 講授新課 學(xué)生作品展示區(qū) 內(nèi)容：…………□□□□□□□□六、水粉靜物寫生一、課題：水粉靜物寫生二、教學(xué)時(shí)間：180分鐘（講授60分鐘）三、學(xué)生分析：大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)掌握水粉寫生的色彩基礎(chǔ)知識(shí)，能基本表現(xiàn)畫面的立體感，有一部分同學(xué)表現(xiàn)空間感較差，色彩表現(xiàn)欠豐富，仍有部分同學(xué)作畫步驟有問題。（空間感：靜物前后距離未在明度、純度、冷暖方面進(jìn)行比較。（2）色彩的混合：一般繪畫學(xué)習(xí)講的是顏料的混合。它與水彩顏料的性能不同，稀薄的水彩會(huì)產(chǎn)生透明、柔和的微妙效果，而水粉顏色調(diào)了過多的水分就會(huì)變得蒼白無光。對(duì)靜物每一個(gè)部分進(jìn)行塑造，這是水粉畫寫生創(chuàng)作最艱苦的時(shí)期，這個(gè)階段的主要任務(wù)是用色彩較充分地塑造對(duì)象的形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感和空間。在現(xiàn)實(shí)生活中，可供靜物寫生的題材很多，如室內(nèi)一角、廚房炊具、文化用品、勞動(dòng)工具，文物古董、蔬菜瓜果等均可入畫。適用于山石、樹木、陶罐、水果等堅(jiān) 硬的物體。因此我們把紅色、橙色、黃色稱為暖色。從而能較好的掌握水粉工具與顏料的性能，并掌握水粉畫的方法與步驟。復(fù)色：任何兩個(gè)間色或三個(gè)原色相混合而成的顏色就是復(fù)色。有“干畫法”、“濕畫法” 和“干濕結(jié)合的畫法”。“點(diǎn)”：一般用來點(diǎn)物體的高光、畫樹葉、花瓣等。畫時(shí)要膽大心細(xì)，要有激情又要穩(wěn)重，因此在鋪大色調(diào)時(shí)應(yīng)根據(jù)水粉畫的特點(diǎn)，用色時(shí)采用先濕后干，先薄后厚，先深后淺的步驟，最低限度地使用“白粉”。另外一個(gè)比較普遍的原因是用色彩表現(xiàn)某一物體時(shí)，調(diào)配色彩的種類過多，復(fù)色間相調(diào)必然產(chǎn)生灰、悶的感覺。六． 教學(xué)準(zhǔn)備：在教學(xué)中根據(jù)需要準(zhǔn)備好靜物；范畫34張；色彩幻燈（課件）資料等。為什么有部分同學(xué)色彩變化欠微妙。注重空間感、色彩變化豐富（初學(xué)者）。６、色彩的技法干畫法——濕畫法——干濕結(jié)合畫法 ７、臨摹步驟（分五步）第一步：這種平擺浮擱的構(gòu)圖給人的感覺很自然，也是一種構(gòu)圖形式。白瓷盤面包的邊緣也帶了幾筆環(huán)境色。對(duì)于素描造型而言，要求表現(xiàn)出形態(tài)、質(zhì)感、空間組合和構(gòu)圖循序的差異。表現(xiàn)質(zhì)感的技法與用筆。最后，不銹鋼器皿都具有強(qiáng)烈的高光與反光，但反光的明度不會(huì)超過高光，這一點(diǎn)很重要。3．如何把握色彩畫面的“素描”關(guān)系？ 4．水粉畫的基本畫法有哪些？（1）干 畫 法：（2）濕 畫 法：（3）干濕結(jié)合畫法： 5．水粉畫的用筆方法有哪些？“勾”：“涂”：“擺”：“擦”：“點(diǎn)”：（二）布置靜物布置靜物是一件創(chuàng)造性的工作。因此我們把紅色、橙色、黃色稱為暖色。適用于山石、樹木、陶罐、水果等堅(jiān)硬的物體。靜物布置的好壞直接影響學(xué)習(xí)的情緒和作畫的進(jìn)程與成效。畫家高庚說：“畫面的表現(xiàn)內(nèi)容，在它被人們認(rèn)清之前，必須像一支有魅力的樂曲。構(gòu)圖的好壞是一幅作品成功的基礎(chǔ)，也是作者艱苦設(shè)計(jì)的結(jié)果，同時(shí)也是作者的藝術(shù)修養(yǎng)水平和基本功的體現(xiàn)。要經(jīng)常保持整體看、局部看。分可能會(huì)出現(xiàn)與整體不諧調(diào)的現(xiàn)象，這樣對(duì)整體會(huì)有所破壞。在處理明確的體面轉(zhuǎn)折時(shí)，筆觸的運(yùn)用要肯定、果斷；在處理柔和的體面轉(zhuǎn)折時(shí)，色彩的過渡要自然，與其形體的變化相適應(yīng)。一只裝有茶水的玻璃杯，它不像陶缸那樣在一道光上有明顯的受光面的和背光面的明暗關(guān)系，最明顯的色彩是來自背景的透射和各反光斜面映出的反射光。此外，用色太厚，特別是用非常厚的顏色在畫面上“干拖”、“干拉”都會(huì)造成畫面的焦枯、火氣。要克服這個(gè)毛病，需要在觀察和著色時(shí)從大處著眼。而陽光明媚的情況下則相反。要克服這種毛病應(yīng)做到：調(diào)色要在調(diào)色時(shí)要以一種顏色為主，如冷色以冷為主，暖色以少加對(duì)比色，使畫面色彩冷暖分明；在用筆上盡量干凈利索，“臟”的問題。一般情況下，室內(nèi)光線基本上相對(duì)穩(wěn)定，只要我們從開始就有條理有順序地布置好大的色彩關(guān)系，而不是從早到晚在畫面大面積的地方改來改去，控制光色的變化并不難。又如：冷與暖之間的色彩是對(duì)立的，就像水火互不相融一樣，解決它們之間的色彩沖突，也是通過交界線向冷色與暖色滲透和貫通。八． 教學(xué)過程與主要內(nèi)容：（一）色彩基礎(chǔ)知識(shí)1．色彩的基礎(chǔ)理論知識(shí)有哪些內(nèi)容？（1）色彩三要素：色相、明度、純度 純度：色彩的鮮明、飽和程度，又稱飽和度。例如紅與黃、黃與藍(lán)、藍(lán)與紅等混合而成的橙、綠、紫就是間色。4．水粉畫的基本畫法有哪些？水粉畫介于水彩畫與油畫之間，既有水彩畫的水色淋漓、流暢、飄逸的感覺，也有油畫的厚重硬朗的質(zhì)感表現(xiàn)。濕擦是用干凈的筆在色彩未干和濃淡不勻的地方輕擦，可使筆觸不明顯，多用在濕畫法中。在用光方面，也可采用室內(nèi)自然光、混合光、室外光等，以鍛煉在多處條件下進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的技能技巧。（三）觀察研究擺在初學(xué)者面前頭等重要的大事是培養(yǎng)正確的觀察方法，在作畫之前，不要忙于下筆，先將靜物之間的各種關(guān)系進(jìn)行整體觀察和分析，而整體觀察應(yīng)始終貫穿在整個(gè)作畫過程之中，要從色彩諸因素的相互聯(lián)系中觀察色彩。大體塑造第一遍上色解決了大的色彩基調(diào)之后，即可進(jìn)入大體塑造階段。把畫面放置遠(yuǎn)一點(diǎn)觀察，很容易發(fā)現(xiàn)有的地方畫得不夠，有的地方畫過了，這時(shí)就可以先從最有問題的地方開始，一直修改到滿意為止。直接受光源照射的面多受光源所含色性的影響，暗面多受環(huán)境反射光的影響。以下分述各類物體的特征及表現(xiàn)： ① 透明體：玻璃、酒精、水、膠片、冰塊等，在物理學(xué)上常用無色、透明來表述其特征。哈哈鏡的映象彎形過大時(shí)，有時(shí)可能認(rèn)不出原物的形態(tài)，但周圍物體的色彩卻一一可辨。質(zhì)感表現(xiàn)在靜物中，所涉及的各種器物不僅各具其形色、體積，質(zhì)感也是豐富多樣的。這種訓(xùn)練方法，常常給人一種誤解：色彩畫似乎是素描加顏色，歐洲早期的油畫也曾較多的使用類似方法，在明暗底子上罩染顏色。作為訓(xùn)練基本功的寫生練習(xí)，細(xì)節(jié)刻畫是必不可少的，一張畫如沒有細(xì)節(jié)，就不會(huì)有表現(xiàn)的深度；精彩的細(xì)節(jié)刻畫，能獲得畫龍點(diǎn)睛之妙。把暗部色彩畫準(zhǔn)后，再畫明暗交界線及中間色，然后逐步向亮部推移，最后加亮光。具備了較高層次的審美能力和表現(xiàn)技巧，即使極普通的靜物，也能畫得別開生面、令人耳目一新。這種靜物往往與其典型環(huán)境相配合，自然樸實(shí)，蘊(yùn)含著濃厚的生活情趣。5．水粉畫的用筆方法有哪些？“勾”：用小號(hào)的筆蘸適量的顏色，根據(jù)畫面的需要畫出長短、曲直、粗細(xì)、輕重、虛實(shí)等不同的線條。（2）光源色：指光的色彩，一般考場都是設(shè)在教室，光線是從室外射進(jìn)來的太陽光，色調(diào)偏冷。純度：色彩的鮮明、飽和程度，又稱飽和度。從而能較好的掌握水粉工具與顏料的性能，并掌握水粉畫的方法與步驟。有條件的相對(duì)的同一性和無條件的絕對(duì)斗爭性相結(jié)合，構(gòu)成了一切事物的矛盾運(yùn)動(dòng)。這些在作畫過程中，一定要注意光照變化能引起色彩冷暖的變化。畫面用色不當(dāng)會(huì)造成什么結(jié)果 畫面“ “臟”，月附多地使用黑、藍(lán)、褐等顏色，到處重復(fù)且色彩的空間位置放置不對(duì)，過多地涂抹，都會(huì)造成一定的純度上暖為主)少拖泥帶水。而粉紫襯布上的黃梨顏色調(diào)得很飽和，水分適當(dāng)．如淺黃加白至中黃過渡到桔加綠，在顏色濕的時(shí)候進(jìn)行銜接，筆觸含蓄，表現(xiàn)出梨的光澤質(zhì)感和韻味?！芭K”，造成畫面臟色的原因主要有兩方面：第一，在表現(xiàn)某種色彩時(shí)，調(diào)配的色彩種類過多，最后導(dǎo)致色彩傾向不明確而成為臟色。其一是粗糙的表面在受光后形成許許多多小的明暗面，有著極復(fù)雜的變化，由亮面到暗面形成慢節(jié)奏的色彩推稱，過渡柔和，隨著受光部→側(cè)光部→背光部的體面轉(zhuǎn)折，有秩序地排開亮調(diào)→灰調(diào)→暗調(diào)三種基本層次。不同的質(zhì)地感覺不僅能豐富畫面的藝術(shù)效果，而且可能被圍來作為傳達(dá)某種情感和心理刺激的形式因素。由以上試驗(yàn)我們可以得出這樣的結(jié)論：在同一種材料的物體上，劇烈的體面轉(zhuǎn)折常常形成強(qiáng)烈的色彩變化和對(duì)比；緩和的轉(zhuǎn)折關(guān)系則一般表現(xiàn)為緩和的色彩。例如有的將局部的色彩對(duì)比夸大了或?qū)⒉粦?yīng)該強(qiáng)調(diào)的過分地強(qiáng)調(diào)了，都可能造成整個(gè)色調(diào)的比例失調(diào)或零亂渙散。畫時(shí)要膽大心細(xì)，要有激情又要穩(wěn)重，因此在鋪大色調(diào)時(shí)應(yīng)根據(jù)水粉畫的特點(diǎn)，用色時(shí)采用先濕后干，先薄后厚，先深后淺的步驟，最低限度地使用“白粉”。認(rèn)真設(shè)計(jì)一組靜物組合后的基調(diào)與效果，使色彩的構(gòu)成給人美的感覺。如果室內(nèi)光線條件不佳，可采用聚光燈照明，待掌握了基本的寫生程序和基本技法之后，逐步加大練習(xí)難度。分為干擦和濕擦。3．如何把握色彩畫面的“素描”關(guān)系？在認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)靜物的色彩關(guān)系時(shí)，一定要用單色表現(xiàn)出物體的外形及明暗的變化，特別是考生一定要掌握用單色表現(xiàn)物體的明暗關(guān)系，在頭腦里形成一種畫面大的“