【正文】 得多，因此，透視變化也就更為明顯、復(fù)雜。一是要從整體上把握景物的遠(yuǎn)近、大小、寬窄的透視縮形變化，即形體透視，二是要從整體上把握景物空間的遠(yuǎn)淡近濃、近實(shí)遠(yuǎn)虛的透視變化，即色彩透視。為了提高風(fēng)景寫生的構(gòu)圖能力和對(duì)客觀景物的概括取舍能力，有意識(shí)地加強(qiáng)“小構(gòu)圖”練習(xí)是十分重要的。當(dāng)斜線在畫面上構(gòu)成對(duì)角線分割時(shí)，即成對(duì)角線構(gòu)圖。接著是確定景物位置，簡(jiǎn)略地畫出景物的基本形。風(fēng)景寫生的空間范圍愈大，這種色彩空間現(xiàn)象愈為明顯。山的表現(xiàn)畫山要注意景物空間的不同層次，遠(yuǎn)山的表現(xiàn)注意山脈轉(zhuǎn)折起伏的氣勢(shì)，近山的刻畫要注意山石質(zhì)地和起伏向背的結(jié)構(gòu)，所謂“近看取其質(zhì)，遠(yuǎn)看取其勢(shì)”就是這個(gè)意思。鋼筆風(fēng)景寫生鉛筆風(fēng)景寫生可分為以色調(diào)為主，以線條為主和色調(diào)與線條結(jié)合三種表現(xiàn)形式。使用木炭條要善于所長(zhǎng)避短，注意整體氣氛的表現(xiàn)，局部刻畫可以與炭精條結(jié)合使用。色彩的三要素色相：色彩的相貌。純度高與純度低并置，會(huì)使純度高的更突出。同時(shí)也豐富了學(xué)生生活，促進(jìn)了他們?cè)谡麄€(gè)教學(xué)活動(dòng)中主動(dòng)參與，培養(yǎng)了他們積極的情感態(tài)度，也提高了他們的風(fēng)景畫寫生能力，本課很好體現(xiàn)了“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，能使大部分同學(xué)都能積極的參與到課堂學(xué)習(xí)及課堂活動(dòng)中去。我把這最基本的場(chǎng)景色彩寫生入門大致歸納為四個(gè)方面：第一：樹立正確的繪畫心態(tài)，放開膽子去作畫。畫面的構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、空間透視、虛實(shí)、黑白灰的對(duì)比以及畫面整體感的處理，這些無(wú)疑和素描能力是分不開的。由于水彩顏料的覆蓋性較差，起稿時(shí)最好用鉛筆，且盡量少用橡皮擦在水彩紙上反復(fù)擦改。要選層次不太復(fù)雜的景物來(lái)畫，上色要注意抓大塊顏色的變化，這樣便于把握，容易表現(xiàn)。只要我們細(xì)心觀察就不難發(fā)現(xiàn)，隨著大氣的運(yùn)動(dòng)，云層時(shí)厚時(shí)薄，遠(yuǎn)近形體有透視差異外，還有明暗層次變化和色彩變化等。進(jìn)行景物選擇時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題： 1）在健康審美觀指導(dǎo)下，根據(jù)藝術(shù)美的要求去細(xì)心觀察，要有利于突出主題內(nèi)容，增強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力。干畫法：是用水調(diào)和顏色后，在干紙上著色的一種基本技法。主要原因是第二遍顏色重疊時(shí)，比第一遍顏色水多而色少，把第一遍顏色反而沖開的結(jié)果。然后添加樹枝，順著樹葉塊面的空間走勢(shì)，注意樹枝的前后穿插與疏密對(duì)比，干濕結(jié)合勾枝，與葉渾然一體。在塑造體積時(shí)，以干畫法為主，輔以濕畫法。建筑物形式多樣，風(fēng)格各異，但是無(wú)論何種形式，我們觀察時(shí)都必須從整體出發(fā)，多注意建筑物與自然景物之間相互的色彩關(guān)系與空間關(guān)系，建筑物與建筑物之間的形體差異、層次變化，不要孤立的去看那些無(wú)關(guān)緊要的細(xì)節(jié)。第二節(jié) 灰、花、臟、生等問(wèn)題因?yàn)槌鯇W(xué)者對(duì)色彩缺少正確的認(rèn)識(shí)，或色彩表現(xiàn)技法上不熟練，所以常常會(huì)出現(xiàn)這樣和那樣的毛病。第三節(jié) 色調(diào)問(wèn)題色調(diào)的控制與把握色調(diào)是畫面色彩的一種傾向。水粉畫具備了在表現(xiàn)技法上兼收并蓄的特點(diǎn)，它既可以借鑒油畫的表現(xiàn)手法，厚涂堆砌、覆蓋疊加、皴擦點(diǎn)染。冷色系的知覺度較弱，具有沉靜收縮退后的感覺。用比較灰的大色塊把比較純的小色塊包圍起來(lái)。風(fēng)景畫是通過(guò)自然景物的描繪間接地表達(dá)人的思想感情的。在構(gòu)圖中，將地平線置于畫面1/2的位置，或?qū)⒌仄骄€橫貫畫面，容易造成構(gòu)圖的筆板或單調(diào)，對(duì)比應(yīng)盡量避免。在風(fēng)景寫生中，當(dāng)我們面對(duì)取景的景觀場(chǎng)面時(shí)，為了更好地取影構(gòu)圖，可借助于“取影框”，取景框可用硬紙片制作，鏤空的方框部分其長(zhǎng)寬比例應(yīng)與畫幅基本一致。水平線構(gòu)圖呈現(xiàn)安寧、深遠(yuǎn)、開闊的表現(xiàn)特征，特別是水平線所產(chǎn)生的左右伸延的感覺，往往給人以畫外的聯(lián)想。風(fēng)景寫生的步驟與要點(diǎn)人們常說(shuō)“詩(shī)情畫意”去贊美那些給人以美的感受的自然風(fēng)光，可見詩(shī)情與畫意是密切相聯(lián)系的。抓住大空間就抓住了畫面的構(gòu)圖趨勢(shì)和意境基調(diào)，也就是抓住了景物空間的“歸縮”。天空的表現(xiàn)要與地面景物相聯(lián)系，切記孤立地畫天空。建筑作為畫面的點(diǎn)綴，則應(yīng)注意把握特定空間中的比例關(guān)系和在特定空間層次中的色調(diào)對(duì)比關(guān)系，雖是“點(diǎn)綴”，但對(duì)意境情感的表現(xiàn)有著直接的影響。在光潔度高的紙面作畫，線條流暢、瀟灑，在粗糙的紙面作畫，線條會(huì)出現(xiàn)“沙筆”而更顯猶勁，在宣紙上作畫，線條則淋漓、潤(rùn)澤。因此，畫樹不僅要把握樹的自然屬性及外形特征，還要善于通過(guò)聯(lián)想賦予樹的情感表現(xiàn)。近、中、遠(yuǎn)景的明度層次并非卻是等比關(guān)系。調(diào)整統(tǒng)一畫面的調(diào)整統(tǒng)一要從主題與意境表現(xiàn)出發(fā)，通過(guò)添加求得畫面的豐富，通過(guò)點(diǎn)綴求得畫面的生動(dòng)，通過(guò)近、中、遠(yuǎn)景色調(diào)的加強(qiáng)或減弱以求得空間層次和環(huán)境氣氛的表現(xiàn)。三角形構(gòu)圖具有多種表現(xiàn)特征。由畫面主體形象輪廓線與線條趨向所構(gòu)成的形式，具有不同的表現(xiàn)特征，給人以不同的感受。因此，構(gòu)圖之前首先要確定畫什么？表達(dá)什么樣的主題和意境？這就是風(fēng)景寫生程序的第一步，叫做“取景”。俯視時(shí)，地平一的位置在視平線的上方，仰視時(shí)，地平線的位置在視平線下方。色彩風(fēng)景寫生一、目的要求：風(fēng)景寫生是培養(yǎng)造型能力的基礎(chǔ)課題，它對(duì)于創(chuàng)作構(gòu)圖中的環(huán)境表現(xiàn)，以及色彩風(fēng)景寫生課的學(xué)習(xí)，有著十分重要的意義。色彩風(fēng)景寫生畫基礎(chǔ)教程用比較明的大色塊把比較暗的小色塊包圍起來(lái)。在色彩寫生中，要有意識(shí)盡可能用最少的顏色品種調(diào)出自己最需要的顏色，保持顏色的純度關(guān)系和新鮮感，增強(qiáng)畫面色彩感染力和視覺沖擊力。室內(nèi)場(chǎng)景寫生，4K紙，5幅。再者，一次性用色不宜過(guò)厚，水色調(diào)配要飽和適中。場(chǎng)景構(gòu)圖應(yīng)注意如下幾方面：1）明確主題，分清主次；2）明確遠(yuǎn)、中、近三個(gè)層次的關(guān)系，妥善安排地平線的位置。表現(xiàn)時(shí)，宜順?biāo)鲃?shì)用筆，加強(qiáng)流動(dòng)感，水波紋的處理應(yīng)找出其規(guī)律，概括出特定形態(tài)去表現(xiàn)；山泉、瀑布的表現(xiàn)要抓住流動(dòng)的氣勢(shì)。趁天空顏色未干時(shí)，連接遠(yuǎn)山山峰的顏色并表現(xiàn)山腳的色彩。不管哪種類型的樹，都是由根、干、枝、葉幾部分組成，只是由于自身的生長(zhǎng)規(guī)律，使得樹的外形千姿百態(tài)。濕畫法又分濕重疊與濕連接兩種。風(fēng)、下雨、霧、雪氣候與陰天類似，場(chǎng)景色彩普遍都受環(huán)境的影響。而在選景的同時(shí)，往往會(huì)要考慮景物在畫面上構(gòu)圖的組織安排，二者聯(lián)系緊密。第二節(jié) 由天空、遠(yuǎn)景向近景漸進(jìn)的方法（室外場(chǎng)景）在表現(xiàn)不同距離的景色時(shí)，視距近的景物，明暗色調(diào)差別大，色彩對(duì)比強(qiáng)烈，景物清晰，色彩偏暖，色彩變化豐富。近景是起拉大空間層次方面的表現(xiàn)，所以近景要概括，中景細(xì)致。這里所介紹的技法主要是指透明水彩技法。學(xué)生畫的每幅作品都有其獨(dú)特的色調(diào)，盡量避免習(xí)慣用色和色調(diào)雷同。定時(shí)進(jìn)行學(xué)生作業(yè)的講評(píng)。欣賞課件中的風(fēng)景畫講授風(fēng)景的表現(xiàn)方法： 風(fēng)景寫生的要點(diǎn)風(fēng)景寫生的要點(diǎn)體現(xiàn)于景物空間與景物特征的表現(xiàn)，以及風(fēng)景寫生的表現(xiàn)形式三個(gè)方面。各自的色彩個(gè)性都很突出。對(duì)比色﹑補(bǔ)色：兩種不同的顏色并置在一起就會(huì)產(chǎn)生對(duì)比。鉛筆、木炭筆風(fēng)景寫生鉛筆風(fēng)景寫生一般多用4B左右的軟鉛，為了豐富線條粗細(xì)與線條形狀的變化，可將鉛筆芯削成45度斜面，使用時(shí)只要調(diào)整鉛筆與紙面的角度，即可畫出各種形式的線條。建筑作為畫面的點(diǎn)綴，則應(yīng)注意把握特定空間中的比例關(guān)系和在特定空間層次中的色調(diào)對(duì)比關(guān)系，雖是“點(diǎn)綴”，但對(duì)意境情感的表現(xiàn)有著直接的影響。天空的表現(xiàn)要與地面景物相聯(lián)系，切記孤立地畫天空。抓住大空間就抓住了畫面的構(gòu)圖趨勢(shì)和意境基調(diào)，也就是抓住了景物空間的“歸縮”。風(fēng)景寫生的步驟與要點(diǎn)人們常說(shuō)“詩(shī)情畫意”去贊美那些給人以美的感受的自然風(fēng)光，可見詩(shī)情與畫意是密切相聯(lián)系的。水平線構(gòu)圖呈現(xiàn)安寧、深遠(yuǎn)、開闊的表現(xiàn)特征，特別是水平線所產(chǎn)生的左右伸延的感覺，往往給人以畫外的聯(lián)想。在風(fēng)景寫生中，當(dāng)我們面對(duì)取景的景觀場(chǎng)面時(shí)，為了更好地取影構(gòu)圖，可借助于“取影框”，取景框可用硬紙片制作，鏤空的方框部分其長(zhǎng)寬比例應(yīng)與畫幅基本一致。在構(gòu)圖中，將地平線置于畫面1/2的位置，或?qū)⒌仄骄€橫貫畫面，容易造成構(gòu)圖的筆板或單調(diào)，對(duì)比應(yīng)盡量避免。風(fēng)景畫是通過(guò)自然景物的描繪間接地表達(dá)人的思想感情的。從客觀的自然景觀到富于藝術(shù)感染力的風(fēng)景畫，畫家的感情因素是十分重要的，如果說(shuō)畫家的情感和主觀意識(shí)，創(chuàng)造與表達(dá)風(fēng)景，畫竟境之美的基礎(chǔ)，那么風(fēng)景寫生中透視規(guī)律和構(gòu)圖法則（形式）的運(yùn)用，則是表現(xiàn)畫家情感和主觀意識(shí)，增強(qiáng)作品藝術(shù)感染力的手段之一。一般應(yīng)將地平線確定在畫面12偏下的位置。取景時(shí)把取景框或橫或豎置于視野之前，通過(guò)上下左右遠(yuǎn)近的移動(dòng)，可以任意調(diào)整取景的部位和范圍，直至感到滿意時(shí)即可構(gòu)圖定稿。但是，水平線過(guò)分偏低的構(gòu)圖，往往在沉穩(wěn)與平靜之中，又給人以壓抑的感覺。風(fēng)景寫生要做“意在筆先”，首先要去領(lǐng)悟自然風(fēng)光的詩(shī)情，才能執(zhí)著真情地表現(xiàn)畫意，無(wú)論是學(xué)習(xí)寫生步驟還是掌握寫生要點(diǎn)，都離不開畫者的感情因素，對(duì)于風(fēng)景寫生尤其如此。形體空間與色彩空間仍然是景物空間表現(xiàn)的兩個(gè)基本要素。由于太陽(yáng)光對(duì)大氣層的透射作用，天空的色調(diào)與地面景物相比較顯得單純而清淡，為了表現(xiàn)天空的曠遠(yuǎn)，要充分利用紙色，寧可畫得輕些、虛些，而不可過(guò)重過(guò)實(shí)。表現(xiàn)方法與技巧風(fēng)景寫生的表現(xiàn)方法多種多樣，或以線為主，或以色調(diào)為主，或介于兩者之間。鉛筆畫的色調(diào)變化取決于用筆的輕重，鉛筆線條組織的疏密可構(gòu)成不同明暗層次的色調(diào)，具有空透感的表現(xiàn)特征。在色環(huán)上處于180176。當(dāng)補(bǔ)色并置時(shí)，一般采取降低其中一方的明度和純度，或者運(yùn)用面積上的對(duì)比，這都可以使主體更加突出明度對(duì)比：是指色彩在素描關(guān)系上的明暗對(duì)比。六、作業(yè)：色彩風(fēng)景寫生1幅七、作業(yè)要求：符合透視規(guī)律畫面構(gòu)圖處理得當(dāng)色彩表現(xiàn)協(xié)調(diào)、統(tǒng)一八、小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)色彩從認(rèn)識(shí)到理解再到應(yīng)用的全部過(guò)程。盡量去發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)項(xiàng)，充公調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，多動(dòng)腦，勤動(dòng)手。當(dāng)然對(duì)初學(xué)者而言，這樣的要求有一定的難度，只有通過(guò)大量的色彩訓(xùn)練才有可能解決。與其他畫種一樣，水彩畫也有一定的局限性。在畫中景、近景時(shí)，要抓住重點(diǎn)部分，全面鋪開，構(gòu)成景物層次之間的對(duì)比關(guān)系。隨著景物的推遠(yuǎn)，色彩變化逐漸減少，對(duì)比逐漸減弱，景物模糊，景物愈遠(yuǎn)其色彩愈冷，變化愈單純。選景構(gòu)圖的因素很多，畫者要根據(jù)不同的取景對(duì)象采取不同的構(gòu)圖形式。寫生時(shí)要結(jié)合實(shí)際景物情況，把各方面的因素聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行觀察、分析、比較、理解。濕重疊是趁第一遍顏色未干時(shí)，再重疊第二遍顏色，要求第二遍顏色的含水量比第一遍顏色的含水量要少，而顏色飽和度要高；濕連接是在第一遍顏色未干時(shí)，再在其邊緣上連接第二遍顏色，使邊緣線相互暈化而產(chǎn)生模糊的效果。但無(wú)論樹的外形如何變化多端，都可以把其理解為球形，傘狀和圓錐形等幾種形態(tài)。近山先畫山腳的顏色，用重顏色連山峰與遠(yuǎn)山腳，這樣色彩銜接自然，就能達(dá)到層次分明的空間效果?！鞍讎W嘩”往下淌的水要靠周圍環(huán)境的深色來(lái)烘托。風(fēng)景畫應(yīng)具 備遠(yuǎn)、中、近景三個(gè)層次，在進(jìn)行相應(yīng)構(gòu)圖時(shí)，要明確三者之間的關(guān)系。不敢用色初學(xué)者過(guò)分注意色彩的透明與潔凈，生怕畫臟，畫灰，以致不敢用色，特別是重顏色，結(jié)果造成畫面蒼白無(wú)力。畫數(shù)張小色稿。色彩風(fēng)景寫生畫基礎(chǔ)教程 l 色性色彩的冷暖性是人們?cè)谛睦砩蠈?duì)色彩的聯(lián)想與暗示。用比較暗的大色塊把比較亮的小色塊包圍起來(lái)。二、教學(xué)內(nèi)容：透視規(guī)律與風(fēng)景寫生風(fēng)景寫生的構(gòu)圖風(fēng)景寫生的步驟與要點(diǎn)三、教學(xué)重點(diǎn)：風(fēng)景寫生的色彩表現(xiàn)風(fēng)景寫生中透視規(guī)律的運(yùn)用風(fēng)景寫生中的技法應(yīng)用四、教學(xué)難點(diǎn)：風(fēng)景寫生的透視規(guī)律運(yùn)用風(fēng)景寫生的情感表現(xiàn)五、講課程序： 導(dǎo)入新課：大千世界，自然景物蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的美，通過(guò)對(duì)自然景物的描繪，不僅可以提高我們的觀察力，加涂對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)，還有助于培養(yǎng)審美能力，激發(fā)對(duì)生活對(duì)自然的熱愛之情。地平線的高低位置會(huì)產(chǎn)生不同的構(gòu)圖效果，它是表達(dá)作畫意圖的基線，對(duì)畫面整體氣氛的控制有著十分重要的作用。取景的過(guò)程，就是確定主題，構(gòu)思意境的過(guò)程。垂直線構(gòu)圖垂直線一般給人以穩(wěn)定、沉著、莊重之感垂直線構(gòu)圖可分為仰視與俯視兩類。一般來(lái)講對(duì)稱的三角形構(gòu)圖容易韁滯、呆板，處理得當(dāng)?shù)牡怪萌切螛?gòu)圖能給人以強(qiáng)烈的視覺感受，傾斜的不等邊三角形構(gòu)圖因傾斜程度不同，可以表現(xiàn)出趨于動(dòng)或靜的多種形式特征。風(fēng)景寫生的要點(diǎn)風(fēng)景寫生的要點(diǎn)體現(xiàn)于景物空間與景物特征的表現(xiàn)，以及風(fēng)景寫生的表現(xiàn)形式三個(gè)方面。在對(duì)客觀景物的明度層次進(jìn)行概括歸納時(shí)，要根據(jù)不同的主題意境和景物表現(xiàn)的需要，既可以縮小中、遠(yuǎn)景明度層次比例，加強(qiáng)與近景明度層次的對(duì)比關(guān)系，也可以縮小中、近景明度層次比例，加強(qiáng)與遠(yuǎn)景明度層次的對(duì)比關(guān)系。建筑的表現(xiàn)建筑及風(fēng)暴畫中常見的形象因素，或作為畫中的點(diǎn)綴，或作為寫生的主題，都是風(fēng)景寫生訓(xùn)練的重要課題。在反復(fù)的練習(xí)中熟悉了紙的性能，提高對(duì)“線”的駕馭能力，必將增強(qiáng)畫面的藝術(shù)感染力。不同的質(zhì)感特征，不同的表現(xiàn)方法，將給畫面帶來(lái)豐富的變化，增加感染力。景物表現(xiàn) 天空的表現(xiàn)天空因季節(jié)、天氣、時(shí)間及地區(qū)的不同而發(fā)生變化，這種變化必然反映于地面景物，并影響和制約著地面景物的變化，對(duì)畫面氣氛的烘托與意境表現(xiàn)有著十分重要的作用。在畫面上由地平線所劃分的“天”與“地”的空間，是景物空間表現(xiàn)的基礎(chǔ)。呈現(xiàn)出莊重、嚴(yán)肅、安靜的形式特征。水平線構(gòu)圖水平線一般給人以平靜、廣闊、向左右無(wú)限延伸的感覺。面對(duì)千姿百態(tài)的自然景觀，不能看到什么就畫什么，要多走走，多看看，熟悉寫生環(huán)境，感受景物氣氛，力求“遍而賞之”，通過(guò)多角度多方位的觀察比較，選擇最能表達(dá)自己的視點(diǎn)感覺，最能表現(xiàn)景物“情趣中心”的角度進(jìn)行構(gòu)圖。一般來(lái)講，采用俯視而將地平線位置放得較高，宜于表現(xiàn)廣闊深遠(yuǎn)的氣氛；采用俯視，而將地平線位置放得較高，宜于表現(xiàn)廣闊深遠(yuǎn)的氣氛；表達(dá)高大高聳的氣勢(shì)，采用平視而將地平線放在習(xí)慣的視平線位置，宜于表現(xiàn)和諧、自然的情調(diào)。優(yōu)秀的風(fēng)景畫，由于情感的傳遞作用，使人產(chǎn)生回歸自然懷抱之感，得到移情的審美效果，給人以巨大的藝術(shù)感染力。用比較冷的大色塊把比較暖的小色塊包圍起來(lái)。暖色系的知覺度較強(qiáng)，具有膨脹發(fā)揚(yáng)前進(jìn)的感覺。第四篇：色彩風(fēng)景寫生：《水粉風(fēng)景技法》 湖南美術(shù)出版社 色彩風(fēng)景寫生畫基礎(chǔ)教程 一：水粉色彩寫生導(dǎo)論水粉畫簡(jiǎn)便迅速的色彩造型手段，成為一種具有獨(dú)特藝術(shù)魅力的繪畫形式。作為訓(xùn)練就不要怕失敗，只有在失敗中去積累經(jīng)驗(yàn)，才能逐步掌握用色的技能技巧。自然景物十分繁瑣，概括與取舍有利于突出畫面主體物； 4）構(gòu)圖要注意對(duì)比、均衡、統(tǒng)一與變化等美學(xué)法則。建筑物的觀察與表現(xiàn)建筑物也是場(chǎng)景畫中重要的表現(xiàn)內(nèi)容，是人文景觀與自然景觀巧妙融合的整體。先看準(zhǔn)大體色彩關(guān)系，趁濕鋪色。樹葉分組，大小塊面適宜，塊面之間適當(dāng)