【正文】 意景物空間的不同層次，遠(yuǎn)山的表現(xiàn)注意山脈轉(zhuǎn)折起伏的氣勢，近山的刻畫要注意山石質(zhì)地和起伏向背的結(jié)構(gòu)，所謂“近看取其質(zhì)，遠(yuǎn)看取其勢”就是這個意思。近、中、遠(yuǎn)景的明度層次并非卻是等比關(guān)系。風(fēng)景寫生的空間范圍愈大，這種色彩空間現(xiàn)象愈為明顯。調(diào)整統(tǒng)一畫面的調(diào)整統(tǒng)一要從主題與意境表現(xiàn)出發(fā)，通過添加求得畫面的豐富，通過點綴求得畫面的生動，通過近、中、遠(yuǎn)景色調(diào)的加強或減弱以求得空間層次和環(huán)境氣氛的表現(xiàn)。接著是確定景物位置，簡略地畫出景物的基本形。三角形構(gòu)圖具有多種表現(xiàn)特征。當(dāng)斜線在畫面上構(gòu)成對角線分割時，即成對角線構(gòu)圖。由畫面主體形象輪廓線與線條趨向所構(gòu)成的形式，具有不同的表現(xiàn)特征，給人以不同的感受。為了提高風(fēng)景寫生的構(gòu)圖能力和對客觀景物的概括取舍能力，有意識地加強“小構(gòu)圖”練習(xí)是十分重要的。因此，構(gòu)圖之前首先要確定畫什么？表達(dá)什么樣的主題和意境？這就是風(fēng)景寫生程序的第一步，叫做“取景”。一是要從整體上把握景物的遠(yuǎn)近、大小、寬窄的透視縮形變化，即形體透視，二是要從整體上把握景物空間的遠(yuǎn)淡近濃、近實遠(yuǎn)虛的透視變化，即色彩透視。俯視時，地平一的位置在視平線的上方，仰視時，地平線的位置在視平線下方。自然景觀所占有的空間較之室內(nèi)的靜物來講，要廣闊深遠(yuǎn)得多，因此，透視變化也就更為明顯、復(fù)雜。色彩風(fēng)景寫生一、目的要求：風(fēng)景寫生是培養(yǎng)造型能力的基礎(chǔ)課題，它對于創(chuàng)作構(gòu)圖中的環(huán)境表現(xiàn)，以及色彩風(fēng)景寫生課的學(xué)習(xí)，有著十分重要的意義。二、教學(xué)內(nèi)容：透視規(guī)律與風(fēng)景寫生風(fēng)景寫生的構(gòu)圖風(fēng)景寫生的步驟與要點三、教學(xué)重點：風(fēng)景寫生的色彩表現(xiàn)風(fēng)景寫生中透視規(guī)律的運用風(fēng)景寫生中的技法應(yīng)用四、教學(xué)難點：風(fēng)景寫生的透視規(guī)律運用風(fēng)景寫生的情感表現(xiàn)五、講課程序： 導(dǎo)入新課：大千世界，自然景物蘊藏著無窮無盡的美，通過對自然景物的描繪，不僅可以提高我們的觀察力，加涂對客觀世界的認(rèn)識，還有助于培養(yǎng)審美能力，激發(fā)對生活對自然的熱愛之情。要準(zhǔn)確把握景物的透視，首先，要確定視點及與視點位置等高的視平線。地平線的高低位置會產(chǎn)生不同的構(gòu)圖效果，它是表達(dá)作畫意圖的基線，對畫面整體氣氛的控制有著十分重要的作用。在風(fēng)景寫生中，強調(diào)準(zhǔn)確把握景物的透視變化，目的是求得景物的真實感，以更充分表現(xiàn)構(gòu)思立意，增強畫面的藝術(shù)感染力。取景的過程，就是確定主題，構(gòu)思意境的過程。 風(fēng)景構(gòu)圖的基本形式風(fēng)景構(gòu)圖一定要完整、穩(wěn)定；二是要具有鮮明的形式美感，這是風(fēng)景構(gòu)圖的基本要求。垂直線構(gòu)圖垂直線一般給人以穩(wěn)定、沉著、莊重之感垂直線構(gòu)圖可分為仰視與俯視兩類。對角線一般為45度左右的斜線，也是畫面最長的線，因此，其中動感表現(xiàn)和形式特征最為鮮明。一般來講對稱的三角形構(gòu)圖容易韁滯、呆板，處理得當(dāng)?shù)牡怪萌切螛?gòu)圖能給人以強烈的視覺感受，傾斜的不等邊三角形構(gòu)圖因傾斜程度不同，可以表現(xiàn)出趨于動或靜的多種形式特征。構(gòu)圖起稿的主要任務(wù)是“經(jīng)營位置”確定布局，在這重要的第一步中，一是把握構(gòu)圖基本形式；二是把握透視關(guān)系；三是把握景物的主次、前后、疏密的布局變化。風(fēng)景寫生的要點風(fēng)景寫生的要點體現(xiàn)于景物空間與景物特征的表現(xiàn)，以及風(fēng)景寫生的表現(xiàn)形式三個方面。換句話講，要加強景物的空間表現(xiàn)，就要依據(jù)近景、中景、遠(yuǎn)景，由近及遠(yuǎn)地劃分出相應(yīng)的明度層次，使其保持相應(yīng)的明度對比關(guān)系。在對客觀景物的明度層次進(jìn)行概括歸納時，要根據(jù)不同的主題意境和景物表現(xiàn)的需要，既可以縮小中、遠(yuǎn)景明度層次比例，加強與近景明度層次的對比關(guān)系，也可以縮小中、近景明度層次比例，加強與遠(yuǎn)景明度層次的對比關(guān)系。天氣和時間不同，會給自然景物帶來許多變化，陽光下，山有明顯的塊面轉(zhuǎn)折，石質(zhì)轉(zhuǎn)折峻峭，土質(zhì)轉(zhuǎn)折圓渾，而陰雨天，山的起伏轉(zhuǎn)折與質(zhì)感差異明顯減弱，而處在一片朦朧之中，即“遠(yuǎn)山無樹，遠(yuǎn)水遠(yuǎn)波”。建筑的表現(xiàn)建筑及風(fēng)暴畫中常見的形象因素，或作為畫中的點綴，或作為寫生的主題，都是風(fēng)景寫生訓(xùn)練的重要課題。鋼筆畫的色調(diào)變化不依賴于自身墨色的深淺，而取決于線條，筆觸組織的疏密程度。在反復(fù)的練習(xí)中熟悉了紙的性能，提高對“線”的駕馭能力，必將增強畫面的藝術(shù)感染力。在鉛筆、木炭條風(fēng)景寫生中，不可忘記橡皮（膠泥）、紙筆、軟布等輔助工具，畫遠(yuǎn)山、云朵可在畫出淡淡線條的基礎(chǔ)上用紙筆、軟布或手指擦抹，再輔以線條，以表現(xiàn)遠(yuǎn)山的朦朧和云朵的輕柔。類似色：在色環(huán)上相鄰的顏色。色性：色彩的冷暖屬性。間色對比：橙綠紫色相上的對比。冷暖對比：物體的亮部與暗部有冷暖對比前后物體也有冷暖對比。優(yōu)秀的風(fēng)景畫，由于情感的傳遞作用，使人產(chǎn)生回歸自然懷抱之感，得到移情的審美效果，給人以巨大的藝術(shù)感染力。第三篇：色彩風(fēng)景寫生教案風(fēng)景色彩寫生教案課程：場景色彩寫生授課形式：面授、多媒體教學(xué) 教材：整理材料任課教師：一 教學(xué)目的風(fēng)景色彩是色彩教學(xué)中一個極其重要的組成部分，對提高學(xué)生的色彩寫生能力和認(rèn)識自然、表現(xiàn)自然的能力有著重要的意義。四 教學(xué)難點如何重新組織畫面的構(gòu)圖，最本質(zhì)的反映客觀對象的特點，做到去表及里，去粗存精，有目的地強化和再現(xiàn)客觀景物的精神面貌。放開去畫，并不是亂畫，不要怕失敗，作為學(xué)生，畫不好，畫失敗是很正常的。對初學(xué)畫水彩的學(xué)生來說，我這里強調(diào)的是畫面大的色調(diào)關(guān)系。對初學(xué)者而言，除了大的色彩關(guān)系之外，大的素描關(guān)系的把握無疑是最重要的。水彩畫一般可分為兩類：一類是透明水彩，另一類是不透明水彩（又稱水粉）。如果修改過多，會破壞水彩紙的結(jié)構(gòu)而使紙的表面起毛。景物較復(fù)雜時，一般先畫天空，再畫地面上的中景與近景，這是因為，天空是畫面上最遠(yuǎn)的一層。深入刻畫、調(diào)整完成這一步重點仍是在中景與近景上，在強調(diào)整體關(guān)系的前提下調(diào)整畫上中景、近景的色調(diào)與色彩關(guān)系，找出有代表性的細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫刻畫。二、水粉的特點步驟（略）與水彩畫的步驟大致相同，只是水彩是透明水彩，水粉畫是不透明水彩，水彩的上色是從亮面畫到暗面，從淺色畫到深色，明度深淺靠水份的多少來調(diào)節(jié)。但在大多數(shù)情況下，天空會呈現(xiàn)出上冷下暖、上暗下明的感覺。我們觀察色彩一定要從把握整體色調(diào)入手，把表現(xiàn)的對象置于所處的光源以及環(huán)境中作為一個統(tǒng)一的整體進(jìn)行觀察，然后，我們再從這整體中將各個局部進(jìn)行比較，去區(qū)分這個局部與那個局部的差別，找出它們的相互關(guān)系。養(yǎng)成時刻注意觀察周圍景物的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)其自然美的所在；2）依表現(xiàn)主題的需要，選擇其描繪的角度； 3）考慮到作畫的條件。到極遠(yuǎn)處的地平線上，許多物體固有色都失去它的本來面目，而與天空的色調(diào)相近，這說明近色與遠(yuǎn)色變化是很大的。干畫法又分干重疊與干連接兩種。主要原因是重疊色彩時顏色過厚，特別是半透明色（如赭石、熟褐等）與不透明顏色（如土黃、土紅等）的運用。解決的辦法就是：第二遍重疊顏色時宜水少而色多。第四節(jié) 常見景物的表現(xiàn)方法樹的觀察與表現(xiàn)樹的表現(xiàn)在場景寫生中是一個非常重要的基本功，許多場景寫生中離不開“樹”這個基本原素的表現(xiàn)。最后畫樹干，樹干的表現(xiàn)采用干濕并舉的方法，濕畫法使樹干順暢靈動，富有生機；干畫法使樹枝蒼勁有力，宜于粗糙質(zhì)感的表現(xiàn)。反之則顏色越暖，邊線越清晰，體積感越強。濕畫法表現(xiàn)石頭的背光部則虛，干畫法表現(xiàn)石頭的受光部則實。表現(xiàn)平靜水時，宜采用濕畫法，把實景與倒影連起來畫，能較好控制整體。表現(xiàn)時也要從整體入手，先用濕畫法表現(xiàn)整個建筑物的大體色彩關(guān)系。一般點景人物的表現(xiàn)是先畫人物動態(tài)，后點人物頭部。主要反映在以下幾個方面：顏色臟、灰臟：調(diào)色時混色太多，易臟。注意保持適度的水分；使畫面色彩形成冷暖對比。場景的色調(diào)是受地域、氣候、季節(jié)等環(huán)境影響的，而光源色、固有色，又是形成景物色調(diào)的主要因素，它們相互影響，形成景物的色彩關(guān)系和基本色調(diào)。在畫好室外場景的同時，室內(nèi)場景也就得心應(yīng)手了。另一方面它又具備水彩畫的透明響亮、揮灑自如、柔潤淡雅的特性。一個顏色加入的水量越多，它的明度隨之提高、純度也就越低，顏色的透明度則相應(yīng)提高。色彩的冷暖關(guān)系不是絕對的，只能是相對的。色彩風(fēng)景寫生畫基礎(chǔ)教程“欲把色彩的價值提高，寧可把樸素的色彩放在艷色旁邊”。用比較純的大色塊把比較灰的小色塊包圍起來。色彩風(fēng)景寫生畫作品欣賞干提法：色彩風(fēng)景寫生畫作品欣賞濕畫法:在濕潤的底色上繪畫并銜接顏色的一種方法。從客觀的自然景觀到富于藝術(shù)感染力的風(fēng)景畫，畫家的感情因素是十分重要的，如果說畫家的情感和主觀意識，創(chuàng)造與表達(dá)風(fēng)景，畫竟境之美的基礎(chǔ)，那么風(fēng)景寫生中透視規(guī)律和構(gòu)圖法則（形式）的運用，則是表現(xiàn)畫家情感和主觀意識，增強作品藝術(shù)感染力的手段之一?？梢娨暺骄€不僅是確定景物透視變化的基本依據(jù)，而且可以觸動的調(diào)動這種變化，以充分體現(xiàn)風(fēng)景寫生的構(gòu)思立意。一般應(yīng)將地平線確定在畫面12偏下的位置。在我國傳統(tǒng)繪畫的“六法”畫論中，所謂“經(jīng)營位置”即是結(jié)構(gòu)圖，具體來講，風(fēng)景寫生的構(gòu)圖是指在一定空間內(nèi)安排和處理景物間的相互關(guān)系與位置，將個別或局部的形象組合成為完整的藝術(shù)整體，以加強主題和意境表現(xiàn)的一種畫面結(jié)構(gòu)形式。取景時把取景框或橫或豎置于視野之前，通過上下左右遠(yuǎn)近的移動，可以任意調(diào)整取景的部位和范圍，直至感到滿意時即可構(gòu)圖定稿。要善于運用幾何形體與形體結(jié)構(gòu)的幾何形原理，去把握畫面結(jié)構(gòu)和構(gòu)圖的基本形式。但是，水平線過分偏低的構(gòu)圖，往往在沉穩(wěn)與平靜之中，又給人以壓抑的感覺。起伏線構(gòu)圖起伏線具有抑、揚、頓、挫的節(jié)奏感。風(fēng)景寫生要做“意在筆先”，首先要去領(lǐng)悟自然風(fēng)光的詩情，才能執(zhí)著真情地表現(xiàn)畫意，無論是學(xué)習(xí)寫生步驟還是掌握寫生要點，都離不開畫者的感情因素，對于風(fēng)景寫生尤其如此。中景的刻畫要特別注意整體比較，準(zhǔn)確把握近、中、遠(yuǎn)大塊色調(diào)的對比關(guān)系。形體空間與色彩空間仍然是景物空間表現(xiàn)的兩個基本要素。由近及遠(yuǎn)的景物，并非都是由深至淺的明度漸變關(guān)系，因此才得以構(gòu)成畫面色調(diào)的豐富變化。由于太陽光對大氣層的透射作用，天空的色調(diào)與地面景物相比較顯得單純而清淡，為了表現(xiàn)天空的曠遠(yuǎn)，要充分利用紙色，寧可畫得輕些、虛些，而不可過重過實。畫樹要取“勢”，即是說要注意把握樹的長勢。表現(xiàn)方法與技巧風(fēng)景寫生的表現(xiàn)方法多種多樣，或以線為主，或以色調(diào)為主，或介于兩者之間。鋼筆畫的線條變化十分豐富，這種變化，一是來自運筆的快慢、輕、重，運筆輕而快，線條就細(xì)而急，動筆重而慢，線條就粗而緩，運筆忽輕忽重，忽快忽慢，或稍作抖動，線條還會產(chǎn)生具有情感性的變化；二是來自筆端墨水的飽和程度，飽和則線條飽滿、潤澤，反之則線條蒼勁、枯澀；三是來自筆尖的正側(cè)、背的變化，線條由此呈現(xiàn)出不同的表現(xiàn)特征。鋼筆畫的線條表現(xiàn)與紙質(zhì)有著密切的聯(lián)系。自然景物是豐富多樣的，我們也要力求掌握多種工具、方法和形式。畫樹重要的是畫出樹的“性格”，松樹的莊重肅穆，白楊的堅韌挺拔，柳樹的婆娑筆美，都是樹的“性格”表現(xiàn)。因此，無論是淡淡的薄云還是密布的陰云，即使無云的天寬，也有透視和明暗層次的變化，要善于觀察比較靈活表現(xiàn)，既要注意近、中、遠(yuǎn)層次變化，又要注重整體的和諧統(tǒng)一。二是要依據(jù)不同的主意境和景物表現(xiàn)的需要，確定明度層次的對比關(guān)系。大氣中有許多水蒸氣和人眼看不見的塵埃微粒，因而會導(dǎo)致透明度降低，使遠(yuǎn)處景物較之近處景物的清晰度明顯降低，明度對比明顯減弱，這就是近濃遠(yuǎn)淡，近強遠(yuǎn)弱，近實遠(yuǎn)虛的色彩空間原理。近景的表現(xiàn)無論是簡略還是具體，都需準(zhǔn)確把握與中、遠(yuǎn)景的色調(diào)對比關(guān)系，而使畫面空間更為豐富、深遠(yuǎn)。構(gòu)思起稿根據(jù)取景、構(gòu)思的需要，首先確定畫面地平線的高低位置和構(gòu)圖基本形式。三角形構(gòu)圖正置的等邊三角形是所有幾何形中最富穩(wěn)定感的圖形，而倒置的三角形卻又是最不穩(wěn)定的，正置的不等邊三角形給人的感覺則介于兩者之間。斜線構(gòu)圖所表現(xiàn)的動感強弱和運動速度，同斜線的傾斜程度有關(guān)。其中，主體形象的輪廓線與線條的趨向，是決定畫面構(gòu)圖基本形式的主要因素。因繁雜而影響構(gòu)圖的景物部分，要大膽舍棄；對于易導(dǎo)致畫面單調(diào)呆板的長直線、平行線，要適當(dāng)調(diào)整以求得疏密、起伏的變化，為了烘托環(huán)境氣氛增強構(gòu)思立意的表現(xiàn)，還可以根據(jù)構(gòu)圖的需要合理地添加點綴性的人物、動物等等，甚至可以突破空間局限，將某些富有特色的景物進(jìn)行遷移，最大限度地突出畫面的主題與意境。 風(fēng)景構(gòu)圖的方法作畫必須先“立意”，“意”就是畫面所要表現(xiàn)的主題和意景，所謂“立意”即是構(gòu)思的意思。 透視規(guī)律的應(yīng)用在風(fēng)景寫生中，為了準(zhǔn)確表現(xiàn)景物的結(jié)構(gòu)比例和空間距離，必須按照統(tǒng)一的透視比例尺度，確定景物的透視關(guān)系。在一般情況下，視平線與地平線是一致的，當(dāng)視線發(fā)生仰俯變化時，視平線與地平線就有了高低上下的差異。 視點、視平線與景物透視視點與視平線是確定物象透視縮形變化的基本依據(jù)。色彩風(fēng)景寫生畫作品欣賞干濕綜合畫法：綜合了干畫法和濕畫法的優(yōu)點，完善提高了水粉畫的表現(xiàn)力，是水粉寫生中最常用的一種畫法。l 色彩的混合： 一次調(diào)色混合法：是指把兩種和兩種以上的色彩在調(diào)色板上混合，從它們的相關(guān)性中構(gòu)成一種新的顏色。在寫生色彩的表現(xiàn)中要注意畫面各色塊之間相互關(guān)系與均衡對照，讓不同的色彩知覺度、不同色彩的形與量在對比中得到均衡。色彩關(guān)系在很大程度上是指色彩的冷暖對比關(guān)系，冷暖對比、明度對比和純度對比共同形成了畫面的色彩大關(guān)系。顏色與顏色調(diào)和的次數(shù)與品種越多，其純度也相應(yīng)隨之降低。色彩風(fēng)景寫生畫基礎(chǔ)教程 l 寫生色彩基本常識 l 色相指每一種顏色所呈現(xiàn)出來的獨有的表象特征，如紅色黃色藍(lán)色綠色等，自然界千變?nèi)f化的色彩都具有色相的冷暖特征。作業(yè)的布置：室外場景寫生，4K紙，3幅。氣候反映光源色的特征，陰、晴、雨、雪對自然景物影響是改變色調(diào)的主要因素。注意水彩顏色只能是重顏色蓋亮顏色，反之不能?；遥寒嬅嫒狈ι实拿鞫葘Ρ?；兩種顏色不要等量混合，特別是對比色混合。第四章 寫生中常遇到的問題第一節(jié) 構(gòu)圖上應(yīng)注意的問題場景畫的構(gòu)圖 構(gòu)圖，它涉及到畫者的美學(xué)思想和藝術(shù)修養(yǎng)，反映其概括取舍和組織畫面的能力，也是場景畫寫生成敗的重要因素。這里特別要提出的是門、窗、瓦的塑造不要死摳，要有色彩變化和虛實處理，否則會死板而缺乏生氣。水流湍急則倒影全無。畫石頭應(yīng)象畫靜物一樣的去表現(xiàn)。畫山，首先注意山體走勢和遠(yuǎn)近層次的明暗、色彩關(guān)系。再者，要強調(diào)的一點是葉、枝、干的色彩關(guān)系要表現(xiàn)正確。畫樹，必須要了解樹的形體結(jié)構(gòu)。主要原因是第二遍疊色和接色時水