【正文】 祖國”說一句話就行了。）3．修改自己的演講稿片段。（參考題目：《我愛祖國》《騰飛吧，巨龍》《我自豪，我是中國人》《我們都有一個家》《祖國，我的母親》《生我養(yǎng)我的這塊土地》）9．交流標(biāo)題。5．分小組交流修改后的完整的演講稿。3．積累名人名言，感悟偉人的愛國情操，受到感染，積累語言。主要意思是只有熱愛自己的民族才能有自信心，才能有為祖國、為民族而獻身的精神，中華民族的愛國情操，是在中華民族悠久歷史文化的基礎(chǔ)上產(chǎn)生與發(fā)展起來的，它源于對生育自己的故土、家鄉(xiāng)、民族的愛。鼓勵學(xué)生超越課文中展示的形式，自行設(shè)計新的展示形式。向東方望去，只見一輪明月正冉冉升起。景色描寫很生動，靜中有動，讓人如臨其境。我猶豫了一下，輕輕地咬了一口，喲，味道十分鮮美，我兩三口就把它消滅了。一是觀察。《翠鳥的寫法》，理清寫《小燕子》的思路：（1）文章開頭（略寫）①春景引入——才下過幾陣蒙蒙細(xì)雨，春天就已經(jīng)初露端倪。課文里，不就是這么寫的么？可我覺得現(xiàn)實里的小燕子，比這還要可愛。根據(jù)表達(dá)需要，把事情的結(jié)局或者某個最關(guān)鍵、最突出的片段，放到文章的最前面，然后再按照事情的開頭從頭說起，就是倒敘法。想象大樹林的美景。先把小鳥的身子用清水洗一洗，再噴上消毒水，然后用紗布把傷口裹緊，再用膠帶綁好?？扇毡救朔浅＞?，他們發(fā)明了一次性筷子，卻從不生產(chǎn)一次性筷子，而是從中國進口”。垃圾分類，去掉可以回收的，不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)達(dá)60%以上?！拘薷暮罅?xí)作】一份關(guān)于“垃圾分類”的調(diào)查報告 邵佳琦調(diào)查地點：杭州市下沙新怡家園 調(diào)查時間：2013年3月16日 調(diào)查內(nèi)容：垃圾分類實施情況情況反饋：我的新家在新怡家園，前一段時間，我們小區(qū)物業(yè)號召大家進行垃圾分類。一噸廢塑料可回?zé)?00公斤的柴油?！拘薷暮罅?xí)作】 我們班的環(huán)保垃圾桶 於秀鴻我們班有幾個垃圾桶，一只黃色，一只綠色，一只紅色，放在后門口。你瞧，綿綿細(xì)雨一下，花兒就使勁地綻開花苞?！蔽夷闷鸷凶?，來到那條小溝邊，把它們放了。話說那只青蛙住到了井底。大地之神看到小青蛙付出了那么多，封它為環(huán)保大使，并頒發(fā)給它“地球永遠(yuǎn)居住”證，可以快樂地生活在這個地方。新聞中是一個記者的采訪，他在飯店的廚房里看到，服務(wù)員從餐廳里撤下的食物中，有很多都是沒吃過的，有整只的雞，整只的鴨，整條的魚，一大個一大個的螃蟹，還有美味的蛋炒飯等等??服務(wù)員說這些吃不完從餐桌上撤下來的食物就把它倒了。這些樹因為種下的時間不同，所以品種也不同，高低也不一。我期待著那一天。春節(jié)到了，請客的時候，我們不再點堆積如山的食物，還給每位客人準(zhǔn)備了裝食物的袋子，吃不完，打包帶走。大家七嘴八舌地說：“什么辦法？快說快說！” 小兔妹妹沾沾自喜道：“這個辦法就是：寫一封信給人們！” “那派誰去送信呢？”大家很疑惑。它馬不停蹄地跑到了地球廣播中心，說：“愚蠢的人類啊，你們再這么破壞家園的話，要不了幾年，地球馬上就要滅亡了。我發(fā)現(xiàn)一天之內(nèi)一盆小米就已底朝天了，可能是太餓的原因吧！鸚鵡可頑皮了，它們一會兒往桿子上爬，一會兒又在秋千架上翻跟斗，一會兒在籠子里一下左，一下右地飛行，還不時發(fā)出歡快的鳴叫。你還是把它放了吧。這樣的話，爸爸媽媽就不會把它隨便扔掉了。其實，我們可以從校園里的一草一木寫起，比如孩子們負(fù)責(zé)的包干區(qū)花壇，你們是怎么愛護它的（每天去撿小紙片、垃圾，還不許同學(xué)們踩踏），教室里的垃圾分類桶，也是一個很好的素材。垃圾分類，去掉可以回收的，不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)達(dá)60%以上。所以，當(dāng)天又布置了一個任務(wù)，讓孩子去實地觀察一番，并把觀察的過程記錄下來。我想如果現(xiàn)在不采取行動的話，終有一天，大片的森林會逐漸消失，水土也會隨之大量流失，沙塵暴也會接踵而來，沒有樹木的保護，我們的生活環(huán)境將會一天一天地變得不堪入目。（3）投影出示“調(diào)查報告”的簡單模式： 以調(diào)查“幸福河”為例： 一份調(diào)查報告 調(diào)查地點：幸福河調(diào)查時間：2013年3月18日調(diào)查內(nèi)容：了解幸福河的污染情況 情況反饋：（詳細(xì)敘述所見所聞，從“現(xiàn)狀”和“過去”兩部分展開）感想：（稍詳）（4）根據(jù)自己所準(zhǔn)備的資料，或編童話，或?qū)懻{(diào)查報告。不一會兒，媽媽拿來了一件比較厚實的外套，我輕輕地把小鳥放在外套上。② 回憶種樹過程：我的生日跟植樹節(jié)同一天，于是爺爺建議每年生日，讓我種下一棵樹，作為紀(jì)念。后來，它生了小小燕子，這下家里就更熱鬧了，整天看著燕子媽媽和燕子爸爸飛進飛出捉蟲喂小燕子?！緦W(xué)生習(xí)作】 春天的小客人 徐靜 春天，是一個生機盎然的季節(jié)。（現(xiàn)在正是春天，小燕子剛剛從南方趕來，很多人家的屋檐下會有小燕子的身影。同時，“環(huán)境”這個話題看似很大，不著邊際，可是寫的時候，卻很“小”，訴說的是“小故事”，反映的也是“小問題”。眼前的景象使我倍感詫異，我還以為自己找錯地方了呢：放眼望去，從前窄小、泥濘的村道變成了寬敞結(jié)實的水泥地，道路兩旁種滿了各種各樣的奇花異草，開得格外鮮艷；公路上不時駛過各種名牌小汽車，奔馳、寶馬、奧迪??應(yīng)有盡有，真酷！環(huán)視四周，以前破舊不堪的民房早已不翼而飛，取而代之的是一棟棟摩天大廈?！军c評】這篇習(xí)作語言優(yōu)美，用詞準(zhǔn)確，讀后既讓我們感受到節(jié)日的祥和氣氛，又了解了中秋節(jié)的習(xí)俗。吃過晚飯后，我們漫步在外婆家后院外的小河邊，等著月亮升起來。（1）朗讀自己收集的愛國格言或古詩詞。⑴自由朗讀這些名人名言。我愛你祖國──詩歌散文朗誦會學(xué)生事先準(zhǔn)備好配音材料，可以集體朗誦也可以個人朗誦；可以誦讀現(xiàn) 當(dāng)代作家的作品，也可以誦讀古代作家的作品。還可以運用幽默、風(fēng)趣的語言，增強表現(xiàn)力。──總結(jié)式結(jié)尾教師補充其他形式的：自然結(jié)尾，留有思索余地的結(jié)尾等。11．學(xué)生選黑板上“祖國??”的一個句子，用一些具體的材料將一句話展開為一段話。先請同學(xué)想想，我們這次的演講稿聽的對象是誰？（同學(xué)）那么在演講稿開頭怎么寫？（“親愛的同學(xué)們”或者“各位同學(xué)”。王維獨居空山幽谷，卻不覺孤寂，渾然有萬物皆我友朋的情懷，“獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯，深林人不知，明月來相照”?？捎浀眠@一位“母親”？她飄散的長發(fā)是千萬條悠悠貫穿的河川；她的背脊，雖老邁仍硬朗，是五岳，是陰山，是祁連，是??那寬大而慈愛的臉膛，是青藏連接云貴吧！她伸展的手臂從東北的谷倉，到長江的沿岸，到珠江的三角洲，那一片無盡的沃土，是她溫暖的雙手。四、自己修改后，小組內(nèi)互相交換，再次進行修改，并給修改后的習(xí)作寫出評價語。從原文引發(fā)感想、體會，集中到自己感受最深的一點或者幾點上來發(fā)表議論。關(guān)于本單元的習(xí)作，我們可以寫本單元所學(xué)習(xí)的課文讀后感；你也可以將自己從報紙、書本或者電視、網(wǎng)絡(luò)看到的愛國的故事介紹給大家，并結(jié)合故事內(nèi)容寫寫自己對愛國人事的感情或者根據(jù)這些故事談?wù)勛约旱母惺??！墩蔡煊印坊颉恫噬某岚颉窞槔笇?dǎo)。）最后結(jié)尾非常重要，要首尾呼應(yīng)。教學(xué)重點：培養(yǎng)圍繞主題選擇、處理資料的能力，提高安排、組織寫作素材的能力。他們向往自然，愛戀自然，對于萬物有著濃濃的情誼。（板書：學(xué)寫演講稿）如果不想寫演講稿，也可以從自己讀過的描寫中華兒女報效祖國、為國爭光的文章或書籍中，選擇最能打動自己的一篇（一本）寫一篇讀后感，要表達(dá)真情實感。舉例：祖國風(fēng)光秀麗；祖國文化燦爛；祖國歷史悠久；祖國人才輩出； 祖國科技發(fā)達(dá)；祖國發(fā)展日新月異；中國人民勤勞智慧；祖國還很落后； 祖國建設(shè)需要更多人才；祖國一定會騰飛；祖國的漢字有魅力；祖國的古詩是瑰寶；祖國人民崇尚自由；??9．黑板上寫出來的話，就是觀點。3．學(xué)生繼續(xù)寫演講稿子。聽眾能否聽懂，要看演講者是不是講得好，更要看演講稿是不是寫得好?；顒娱_始前，放背景音樂《中國人》。談活動，交流感受（1）談?wù)劚敬尉C合性學(xué)習(xí)中都開展了哪些活動？（2）引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位進行交流；也可以是同一主題活動的同學(xué)進行合作交流。C．唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。（3）評選最佳展示組，視情況評選“惜時獎”“毅力獎”“才藝獎”“創(chuàng)造獎”“能手獎”、“勤勞獎”等個人獎，教師頒獎。一陣風(fēng)吹過，身上有點涼涼的，我站起身在草地上跑了跑。3．可以將自己回鄉(xiāng)后的行蹤作為線索，描繪家鄉(xiāng)的自然景觀、人文景觀，講述人們生活的巨大變化等。此句為描寫家鄉(xiāng)巨變埋下伏筆。，可是要寫成作文，太難了。④其他方式引入（2）描寫小燕子的外形。它們每天都要到外面去，或銜一些樹枝，或叼一些樹葉，或帶回一些泥土。比如寫某條小河被破壞了，可以先寫破壞的狀況，再回憶小河原來的美麗面貌以及是怎么破壞的過程?！蹦克椭@只可愛的小鳥向空中自由地飛去，心里感到很欣慰。過了幾天，小鳥的傷口愈合了。如果把這些木材鋸成普通厚度的木地板，可以鋪滿3700個足球場?；厥?500噸廢紙，可免于砍伐1200噸的林木。我對大媽說：“大媽，您的垃圾一定要分類，您看，飲料瓶和塑料罐屬于可回收垃圾，應(yīng)該放在藍(lán)色垃圾桶里，可是魚骨頭和菜渣屬于生活垃圾，應(yīng)該放進綠色垃圾桶。最新進展：過了幾天，我再去觀察，發(fā)現(xiàn)情況已有所好轉(zhuǎn)，人們開始自覺進行垃圾分類。平時，我們最多的垃圾就是廢紙了，它就是專門裝廢紙等垃圾的，回收后還可以再次利用。那一天，下雨過后，我跟著奶奶去田里種菜。背上的羽毛像翠綠色的斗蓬。爬到河邊一看，河水烏漆抹黑的?！皩Π?，對啊。我們一家人邊看電視，邊議論。它高興得手舞足蹈，“嘩嘩嘩”笑個不停。我對小鳥說：“你們放心住在這兒吧，這是我的生日樹，也是你們的家，我會保護你們的”?！眿寢屨f?！毙⊥媒憬銡鈶嵉卣f。小青蛙感覺很奇怪，它詢問停在路邊的小鳥：“這個世界怎么和原來不一樣了呀？” 小鳥說：“是啊，這幾年，人類亂砍濫伐，樹木大量減少。它可愛機靈，一雙明亮的眼睛下面長著鋒利小巧的嘴巴。但是這么小的溝，居然也有小蝌蚪?？梢匝b白色的塑料盒，和電池等垃圾。2．離題（1）要求寫“我與小動物的環(huán)保故事”，結(jié)果卻只寫小動物的習(xí)性活動情況等，跟“環(huán)保”無關(guān)。”“大媽，不是看在我的面上，垃圾分類可以有效保護我們的家園，您是為了自己的生活更美好才這么做的，一定要堅持??！” “好了，好了，我知道了。生活垃圾中有30%—40%可回收利用，應(yīng)珍惜這個小本大利的資源?？墒侨毡救吮任覀兟斆?，他們使用過的一次性筷子成為了一