【正文】 人都知法守法了，那我們這個社會將充滿溫暖，充滿和諧。你們知道什么是法嗎？我們的好朋友樂樂也想了解法，于是他在自己的社區(qū)通過采訪民警張叔叔知道了什么是法律。E、不能闖紅燈，不可酒后駕車?，F(xiàn)在讓我們一起進入本次說法的第二個環(huán)節(jié)：模擬法庭。時間過得真快，這節(jié)課就要結(jié)束了，其實跟法有關(guān)的知識還有很多，希望同學們今后繼續(xù)駕駛求知的航船，揚起法律的風帆，在學習和生活的海洋里，乘風破浪，繼續(xù)前進！讓我們牢牢記住：“法”在我身邊，我與“法”同行。教學時，我首先讓學生看花季少年被捕時的圖片，引起學生的深思，從而喚起他們學習法律的欲望。這是我對這節(jié)課的一點認識，有不到之處還請各位領(lǐng)導，專家批評指正，謝謝！第三篇：《“法”在我身邊》教學設(shè)計《“法”在我身邊》教學設(shè)計教學目標：了解與小學生生活密切相關(guān)的各項法律。請同學們在小組交流你看到或聽到的一些違法現(xiàn)象。（）（8）父親離婚后對只有13歲的小明不問不管。那法律是什么呢？法律是由立法機關(guān)制定，國家政權(quán)保證執(zhí)行的行為規(guī)則。你們可知道，我們剛才所說的這些法律都是依據(jù)《中華人民共和國憲法》制定的。師小結(jié)：是呀，正因為有了法律這個武器，并且我們要懂得去利用這個武器，才幫我們解決人與人之間的矛盾，保護自己的合法權(quán)益。這樣的說法對嗎？）同桌交流，在發(fā)表自己的看法。學生思想狀況分析：法律意識淡薄，缺乏對“法律在我身邊”的深刻理解。（一）案例分析。請問這間小學的做法對嗎？（）B、李新今年十八歲，已經(jīng)到了參軍的年齡，可他認為當兵既辛苦又沒錢，就不報名參軍了。師小結(jié)：這些不守法的人是要受到法律的制裁的，輕者要罰款、拘留，重者要坐牢，甚至要償命，所以我們一定要嚴守法律。對于我國的法律，我們每個人不但要知法，懂法，更重要的是要守法。B、制定各項法律的依據(jù)是。組長出來匯報，并把花瓣形卡片貼在黑板上。法律廣泛地存在于日常生活中，并且與每個人相伴終身。師小結(jié)：隨著我們社會的飛速發(fā)展，人們生活水平的不斷提高，我們的交通工具也在不斷的進步和增加，隨之而來的交通事故也越來越多，遵守交通法就至關(guān)重要了。你們是祖國的花朵，是祖國的希望，正是在學校學習的好時候，可是，也有孩子沒有那么幸福。（4）這是我們乘車的車票，你可別小看它喲。（出示課題，生齊讀）今天我們就一起來了解我們國家的一些法律。（）（4）收取學生的學費、雜費。（二）師小結(jié)：同學們知道的法律還真多啊?。ò鍟褐ǎ┠牡降住胺ā笔鞘裁矗空埻瑢W們翻開25頁找答案。四、對第二課時的一點設(shè)想：實際上要是學生了解身邊的法律知識僅憑書上的案例是遠遠不夠的。二、知法懂法，感受法就在我們的身邊。如果人人都知法守法了，那我們這個社會將充滿溫暖，充滿和諧。（未成年人犯罪雖然犯法后可從輕或者減輕處罰，但是情節(jié)嚴重者也要有監(jiān)護承擔相應的責任，要守法。（3）對哪一個法律還不理解？（4）快速搶答，生活現(xiàn)象判斷（判斷下列生活中的現(xiàn)象違反或遵守了哪個法律？）課件8：快速搶答 A、我們一出生媽媽就要休息幾個月。這些花季少年本應坐在教室里學習，本應在父母的關(guān)愛過著幸福的生活，可是他們或由于對法律的一無所知，或由于一時的沖動一失足成千古恨。再一次感謝這些同學給我們帶來的法庭模擬。現(xiàn)在老師這里還有兩道題，想請你們議一議。A、先選擇2個大家最熟悉的法全班交流?！窘虒W重點】：通過學習討論對身邊的事情有更深刻的認識，能夠?qū)ι磉叺默F(xiàn)象發(fā)表評論，并學會用法律保護自己。（1）你們知道我們生活中有哪些法律嗎？（3人回答）A、看課本內(nèi)容，教師同時出示多媒體課件3（學生開火車讀法名）B、引導學生從圖中感受人的一生與法律不可分割的關(guān)系。師過渡：同學們你們知道撒貝寧嗎？他主持的是什么節(jié)目？喜歡嗎？今天我們也來舉行一次“今日說法”活動，當一回主持人，有興趣嗎？師：現(xiàn)在我們進入本次說法的第一個環(huán)節(jié)：案例分析。B、誰有問題想問我們的嘉賓法官（學生問不出的情況下教師可以提出：針對這種情況，嘉賓法官可以給玉娟一些建議嗎？她該怎么做？ C、大家知道玉娟最后怎么做的嗎？玉娟多次請求爸爸媽媽讓她上學，并請老師出面說情，但很可惜，她的父母不接受大家的意見，無奈之下，玉娟把它的父母告上了法庭。難點：學會用法律保護自己。B、小組內(nèi)交流學習其他的法律。課件5：七嘴八舌，議一議：（1）在學生中，由于不懂法，也會出現(xiàn)一些違法行為，比如：結(jié)伙打架，球場鬧事，向汽車扔石子，偷竊；在名勝古跡上涂寫亂畫等。（板書：用法）宣傳法律，抵制違法行為大家談。二、教學設(shè)計具有維度和層次，能體現(xiàn)課程標準的基本理念和要求。在本課教學過程中，學生在談自己的感悟或回答問題時，出現(xiàn)了許多獨特的見解，可由于我的緊張，沒有及時進行必要的鼓勵、充分的肯定、熱情洋溢的表揚等激勵表示，只是單純地讓他們坐下，給予“說得很好、有道理、真棒！”等簡單而又單調(diào)的評價。板書課題：“法”就在我們的身邊。請根據(jù)你的認識，判斷以下行為，違反了什么法律？（1）向未成年人出售煙酒。同學們，我們今天能做在這么寬敞明亮的教室里，盡情地在知識的海洋里遨游，那是因為我們生活在和諧、法制的社會里，成長在文明、美麗的英雄城。也有相關(guān)法律保護消費者的權(quán)益，你知道是什么法律嗎？根據(jù)《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》有關(guān)規(guī)定，消費者有權(quán)要求退貨。要是你每天都生活在噪音了怎么辦？生同桌交流，再指名說。）2同學們有寫日記的習慣嗎？你的日記有沒有被父母偷看過？你當時的心情如何？你怎么看待父母偷看子女日記這種做法？你又什么好辦法來解決這樣的事？（生答）出示圖片，有位同學也有你們一樣的煩惱，我們一起看看她是怎么辦的？師讀案例，生思考。讓我們用法律的規(guī)則約束自己的言行，干干凈凈做人，干干凈凈做事！第五篇：“法”在我身邊教學設(shè)計《法律讀本》教學設(shè)計課題：“法”在我身邊作者：吳桂艷單位：廣州市白云區(qū)大岡小學《“法”在我身邊》教學設(shè)計――小學生《法律讀本》（五年級下）教材簡析：五年級的法律讀本，主要講述了法律對未成年學生的家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護，提出少年兒童在實際生活中要避免和矯正不良行為，警惕嚴重不良行為，提高預防違法犯罪的能力和自我保護的意識和能力等?？梢姟胺ā本驮谖覀兊纳磉?，今天，我們就來了解一下我們國家的一些法律。師：今天同學們了解了這么多的法律知識，現(xiàn)在老師擺個法律小擂臺，看哪組能做擂臺主，好嗎？（1）必答題。()K、某服裝廠每天晚上都要工人加班，工人提出抗議，老板卻說：“誰不加班就辭掉誰。同時，也希望同學們回去以后，用學到的“法”去提醒、教育身邊的人。請問：爸爸媽媽的做法對嗎？（）E、今年的村委換屆選舉又開