【正文】 十題（12分）、第十一題（14分）和第十二題（15分）分值比較高以外，其它題一般在3到6分之間，本次學(xué)生的考試成績(jī)較好，三分之二的孩子都考出了自己的水平，三分之一的孩子成績(jī)不太理想。在檢測(cè)卷中，字、詞類的題目只要學(xué)生平時(shí)稍加努力，就可以得分。三、檢測(cè)結(jié)果分析基礎(chǔ)知識(shí)部分，主要考察了學(xué)生對(duì)生字的掌握和多音字讀音的掌握以及形近字的區(qū)別，從得分來看，大多數(shù)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握很好，基本不丟分，個(gè)別同學(xué)失分的主要原因：首先是答題時(shí)粗心大意，春下面的“日”寫成“目”的。層次不清；；。不熟背、背誦、博覽大量的詩(shī)文，不進(jìn)行相當(dāng)數(shù)量的練筆，要想學(xué)會(huì)讀寫是不可能的。第八題：把下面的句子補(bǔ)充完整共6分，應(yīng)得分應(yīng)得分1782分，實(shí)際得分1450分，得分率為 %。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)三年級(jí)學(xué)生寫作方面的要求是從“習(xí)作”的角度提出的，三年級(jí)的習(xí)作要求比低年級(jí)的寫話要高出一個(gè)層次，是作文起步的起始階段，作文的要求從二年級(jí)的寫話訓(xùn)練一下子過渡到三年級(jí)的段、篇訓(xùn)練，如何讓學(xué)生走好寫作的第一步，如何讓學(xué)生愛上寫作，如何讓學(xué)生走上寫作之路，這對(duì)我們每一個(gè)老師提出了更高的要求，這也是我們今后努力的方向。其中“莊嚴(yán)” “戰(zhàn)勝” “奇怪” “時(shí)候”這幾個(gè)詞語(yǔ)出錯(cuò)較多。還有幾個(gè)學(xué)生根本沒弄懂。這次寫話要求學(xué)生題目要求學(xué)生觀察圖畫，看看圖上畫的是什么？有誰(shuí)？在什么地方？干什么？讓學(xué)生先觀察后寫下來。每一板塊有包含幾個(gè)小題，其題型較新穎，能貼近學(xué)生生活，覆蓋面較廣，既考查了學(xué)生對(duì)字、詞、句的積累、理解、運(yùn)用的情況，又檢測(cè)了學(xué)生閱讀和說話的能力，體現(xiàn)了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和要求。學(xué)生不理解字意。（2）繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。我班參加考試8人，總分632分，平均79分，及格7人，及格率89%，優(yōu)秀7人，優(yōu)秀率89%。進(jìn)行答題指導(dǎo)。在今后教學(xué)中我們認(rèn)為從以下方面進(jìn)行改進(jìn)：加強(qiáng)課堂寫字指導(dǎo)。同時(shí)積極向課外閱讀拓展，并充分利用“三讀”活動(dòng)為學(xué)生搭建展示交流的平臺(tái)，增加學(xué)生的積累。四、改進(jìn)建議這次測(cè)試，無論是對(duì)突出新課程三維目標(biāo)的落實(shí)，還是教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，都有著十分重要的積極意義。閱讀樂園中第8題背過的古詩(shī)和課文填空，這一題共分4個(gè)小題，前3個(gè)小題80%的同學(xué)全對(duì)，第4小題較差，主要原因是錯(cuò)別字。二、試題分析和答題存在的主要優(yōu)點(diǎn)本次語(yǔ)文期末測(cè)試，從整體看凸顯課改精神，題型以開放為主。學(xué)生都填了，但大部分不符合情理。一大部分同學(xué)填錯(cuò)。主要的問題還是有一部分學(xué)生在一年級(jí)的時(shí)候，拼音沒有學(xué)好，連聲、韻母都不認(rèn)識(shí)。平時(shí)的字詞教學(xué)中還要多訓(xùn)練學(xué)生查字典的方法和能力，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音序這一知識(shí)點(diǎn)的掌握。第五題：把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整共12分，應(yīng)得分3564分，%，本題是填一些成語(yǔ)，并讓寫出自己的發(fā)現(xiàn)，有的成語(yǔ)是反義詞方面的，有的是寓言故事。培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，要采取多種方法，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，使學(xué)生不斷獲得寫作的動(dòng)力。但結(jié)果卻不盡人意，反映了孩子們?cè)诳荚囘^程中沒有認(rèn)真讀短文，也沒有認(rèn)真讀題，理解能力較差。閱讀題。要提倡整體感悟，抓住重點(diǎn)片斷和關(guān)鍵詞語(yǔ)，對(duì)課文的重點(diǎn)，要細(xì)細(xì)地讀，體會(huì)字里行間豐富的內(nèi)涵。第四題：我會(huì)給下列多音字組詞共3分，應(yīng)得分891分，實(shí)際得分852分，%。第十二題：你喜歡哪一種小動(dòng)物，請(qǐng)選一種寫下來共15分，應(yīng)得分4455分，實(shí)際得分為4058分，得分率為91%，這道題是讓學(xué)生寫一寫小動(dòng)物的樣子、生活習(xí)慣和小動(dòng)物之間發(fā)生的趣事，孩子們很有興趣，大部分都寫出了自己喜歡的動(dòng)物，失分的原因是部分孩子不會(huì)分段，描寫不生動(dòng)，有點(diǎn)干巴巴的，小動(dòng)物的生活習(xí)性和趣事寫得不具體，太簡(jiǎn)單，以后要在寫生動(dòng)、寫具體這方面多下功夫。本套考試試題共三大項(xiàng)，10大題。平時(shí)課堂上訓(xùn)練較多，學(xué)生注意了積累，完成較好。第2題是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的選擇，出錯(cuò)就在有一部分同學(xué)把感嘆號(hào)和句號(hào)混淆了。進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。漢字王國(guó)第4小題選字組詞委曲求全的“曲”選成“屈”。極少數(shù)學(xué)生只寫上面的部分，不寫下面的部分，也有的只寫下面的部分，不寫上面的部分句子不通順，拉雜。按照語(yǔ)文教材的使用說明，不僅要抓好主體課文教學(xué)，更要完成“積累與運(yùn)用”中的內(nèi)容；要隨教學(xué)進(jìn)度做好每一個(gè)單元的檢測(cè)，并耐心細(xì)致做好總結(jié)反饋和培優(yōu)輔差工作。第五題是寫話天地。使他們進(jìn)一