20xx春部編人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第3課開滿鮮花的小路(留存版)
【正文】 這條小路的動(dòng)物都很快樂。 ※ 門前開著一大片五顏六色的鮮花。 3． 指名讀課文。 “ 堆 ” 中間的豎要寫在豎中線上 ， 右部有四橫 ， 注意間距與長(zhǎng)短變化。 3． 再讀感悟 ， 啟迪思維：你喜歡這條小路嗎？生活中還有什么也是美好的禮物呢？ 4． 教師小結(jié)。 二、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn) 會(huì)寫 9個(gè)生字 ， 分角色朗讀課文。 n 課時(shí)安排 2課時(shí) 第一課時(shí) 一、課時(shí)目標(biāo) 1． 會(huì)認(rèn) 14個(gè)生字 ， 掌握 1個(gè)多音字。這些花籽落在哪里 ， 就為哪里帶來一片芬芳 ， 帶去一片歡樂。這是為什么？快讓我們走進(jìn)課文看看吧！ 3． 教師板書課題：開滿鮮花的小路。 ※ 房子旁邊 ____________________。 四、學(xué)習(xí)第 12自然段 1． 課件出示 第 12自然段 ， 全班齊讀。 “ 禮 ” 的偏旁是 “ 礻 ” ， 不是 “ 衤 ” 。 小組內(nèi)同學(xué)看圖片講故事 ， 不完整的可以請(qǐng)別的同學(xué)補(bǔ)充。 2． 知道課文中 “ 美好的禮物 ” 指的是什么。 c 學(xué)生：預(yù)習(xí)新課。 學(xué)情分析 經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí) ， 特別是部編本 教材中對(duì)于繪 本故事的逐冊(cè)逐單元編排 ， 學(xué)生對(duì)于這類題材的課文已有一定的了解 ， 但對(duì)于文中所滲透的道理和情感不易體會(huì) ， 需要教師著重引導(dǎo) 教學(xué)建議 在本課教學(xué)中 ， 教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué) 生從解決 “ 這 是誰(shuí)在我家門前種的花
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