【正文】 和程度，形成的原因和問題的癥結(jié)，各自的脾氣和性格等都各有不同。尖子生的培養(yǎng)重在平時，重在細節(jié)，重在積累?！耙粠鸵弧钡膬?nèi)容包括檢查作業(yè)完成情況，檢查背誦，幫助解決難題等。前不久學(xué)校組織觀看了霍懋征老師的一段視頻后，使我的心靈受到了深深的震撼，60多年的從教生涯，她沒有體罰過一個學(xué)生，沒有向一個學(xué)生動過氣，她創(chuàng)造出沒有讓一個學(xué)生掉隊的奇跡?？吹剿倪@些改變，我真的欣慰了許多。教師要正確看待學(xué)生身上存在的不足，要允許學(xué)生犯錯誤。面對這樣的學(xué)生，我們必須用積極正面的語言去引導(dǎo)教育。要拋開成見，轉(zhuǎn)變“朽木不可雕”的思想，動之以情，曉之以理，把“甘露”澆到他們的心田。班主任要勤于鼓勵，使他們走出黑暗的困境，找到光明的前途。只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高，就應(yīng)給予獎勵，讓他們感到成功并不難，感到有成就感。美國總統(tǒng)林肯說：“人人都喜歡受人稱贊。他們有與一般學(xué)生不同的特點：自卑感強，因為他們受到父母的訓(xùn)斥、怒罵，同學(xué)的挖苦、瞧不起，老師的冷落，使他們感到很自卑。用激勵和賞識喚起后進生的上進心后進生具有很大的可塑性，他們同優(yōu)秀生、中等生一樣渴望進步，渴望成功，渴望得到老師、學(xué)生的鼓勵。這個故事講完了，我不敢說這個孩子從此會一鳴驚人，但是今天我所做的一切，至少說是給了他一個可以馳騁的天地，在這片天地里他與同學(xué)交流，他為集體貢獻力量，他在班里的形象有所改進……可見天下沒有不成鋼的鐵，只要我們會欣賞孩子，會挖掘孩子的潛能，那么我們的教育才會起到作用，要相信你給予孩子的愛越多，孩子們給你的驚喜也會越多！要用愛去開啟孩子心靈的窗戶！用理解和寬容去對待每一個孩子何謂寬容？有人說：“寬容就是去擁抱學(xué)生，讓他覺得你是人而不是神；寬容就是去包容學(xué)生，讓他覺得你發(fā)現(xiàn)了他的錯誤卻沒有揪住不放；寬容就是允許學(xué)生反對，讓他覺得你不是學(xué)習的權(quán)威而是學(xué)習的伙伴……”我還想說，寬容就是平等，讓學(xué)生覺得你不是高高在上的老師而是跟他們無話不談的朋友；寬容就是理解，學(xué)會了理解，你就擁有了寬容，也擁有了愛。雖然他有很多的不足，有時還會惹我生氣，但是我一點也不討厭他。只有為孩子打造最適合他的學(xué)習方法，才能夠讓孩子在求學(xué)的道路上避開很多的學(xué)習困惑，才能有助于孩子在求學(xué)的道路上獲得更多的收獲與成就。因此培養(yǎng)尖子生主動找食吃、找好食吃的能力是做老師的首要任務(wù)。但有些家長對學(xué)生則過分溺愛，孩子沾染上一些不良思想，不是進行積極的教育，而是想方設(shè)法為其開脫；還有一些家長，平時對孩子不管不問，一旦出了問題，則粗暴打罵，甚至責怪教師和班主任。當他們沖破心/理障礙，吐露真情時。不會把內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)串起來，學(xué)習動機和意志力相脫節(jié)，其中某一方面的發(fā)缺陷又不能從其他方面的發(fā)展得到彌補。（三）、對優(yōu)等生要培養(yǎng)他們的抗挫進取能力老師要有意識的提供機會，創(chuàng)造情境，使尖子生感受挫折，培養(yǎng)尖子生抗挫能力。一、班主任教育轉(zhuǎn)化學(xué)習上后進生的藝術(shù)（一）研究和掌握學(xué)習上后進生的學(xué)習特點。班主任或教師對后進生布置輔導(dǎo)性的家庭作業(yè)要少而精，要具體明確，要給予他們口頭提示，或發(fā)給他們作業(yè)輔導(dǎo)的卡片，使他們通過努力，確實能順利的完成各種課外任務(wù)。思想品德上的后進生，在進步過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)反復(fù)，這是一種合乎規(guī)律的正?，F(xiàn)象。另外，上課時記錄老師所講的重點內(nèi)容，評改時記錄老師的訂正，都是非常重要的提高成績的方法，特別是做題時遇到的難點、所需的時間，所犯的錯誤，這些對于提高自我、避免重復(fù)犯錯非常有用。開學(xué)初，我列出了每個后進生的優(yōu)點，讓他們認識自己的優(yōu)點，并在班上開展“說說我的優(yōu)點”這項活動，鼓勵后進生積極地參與。原來我們班有一個非常淘氣的孩子叫逸飛，很多老師都領(lǐng)教過他的調(diào)皮。雖然上面有幾個字是用拼音寫的，還有個別錯別字，但我看懂了，這是一個孩子從心里發(fā)出的聲音。講臺上，我講興正濃，講臺下，一學(xué)生睡意正酣，我摸摸他的頭；“不舒服嗎？”他搖搖頭。我們要善于從后進生身上了解他們的志趣和個性特征，觀察發(fā)現(xiàn)他們時隱時現(xiàn)的閃光點。特別是后進生，更要“偏愛”他們，因為他們更需要愛的陽光雨露，更需要班主任用愛心去滋潤他們健康成長。我們班主任不僅要學(xué)會表揚學(xué)生，還要努力創(chuàng)造使學(xué)生獲得表揚的機會。五、設(shè)目標，感受成功。微笑是友善的表露，是相互交流的基礎(chǔ)，是心理素質(zhì)良好的體現(xiàn)。在贏得了后進生的信任，成為他們的知心朋友之后，轉(zhuǎn)化工作就容易多了。他含羞紅了臉，睜大了眼，挺直了腰。拿給辦公室好幾個老師炫耀。特別好動，無論什么時候想干什么就干什么。所以利用中午休息時間，或者下午放學(xué)時間，幫助后進生補習功課，也是一項重要的工作，當他們提高自信心后，認識到學(xué)習的重要性，在這樣的情況下，幫他們補習，會有意外的收獲！總之，學(xué)生年齡較小，是一株株正在成長的幼苗，需要我們按時鋤草、澆水，才能茁壯地成長