【正文】 群島在哪兒?jiǎn)幔?出示位置圖)看，這就是我們祖國(guó)的版圖，西沙群島在我國(guó)的南海上，有一群島嶼組成，位于祖國(guó)的最邊緣，相當(dāng)于國(guó)界。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入這節(jié)課，老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)更好玩地方（生齊讀課題）《富饒的西沙群島》。3號(hào)魚(yú)：西沙群島也是鳥(niǎo)的天下?！边@句話來(lái)寫(xiě)的。師：為什么這兒用“五光十色”而不用“五顏六色”？生：因?yàn)椤拔骞馐闭f(shuō)明水顏色多，還寫(xiě)出了海水有光澤。生2：還有的像一朵蘑菇。誰(shuí)能讀出大龍蝦的威武？（抽一男生讀，聲音特低）師：你讀的大龍蝦還只是個(gè)蝦兵，同學(xué)們想象一下，大龍蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，多像個(gè)威武的將軍?。ㄔ俪橐簧x）師：怎么樣叫“劃”？與“游”作比較，體會(huì)大龍蝦動(dòng)作的迅速。(生談寫(xiě)了樹(shù)多、鳥(niǎo)蛋多、鳥(niǎo)糞多。在句子中體會(huì)詞語(yǔ)的意思，在具體語(yǔ)境中選擇多音字的讀音，把一些意思上聯(lián)系緊密的詞語(yǔ)讀的緊湊一些，這樣，字詞句教學(xué)突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，學(xué)生學(xué)起來(lái)既輕松又扎實(shí)。2)基本技能：（1）讀懂課文主要內(nèi)容。師提問(wèn)：今天我們坐飛機(jī)去南海旅游，誰(shuí)能在地圖上找到西沙群島的位置？2播放風(fēng)光片。3指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：“威、武、輩、藍(lán)”。課文介紹的海底生物是什么呢？8板書(shū)：a)珊瑚：各種各樣 有的像 像b)海參：到處都是 懶洋洋 蠕動(dòng)c)大龍蝦：披甲 威武d)魚(yú)：數(shù)量多：成群結(jié)隊(duì) 數(shù)不清 一半水一半魚(yú)種類(lèi)多：各種各樣 有的......有的......有的......有的9師小結(jié)：海底真是個(gè)大寶庫(kù)，把你的喜歡之情讀出來(lái)。7體會(huì)課文中關(guān)鍵詞在表情達(dá)意方面的作用，體現(xiàn)了課標(biāo)對(duì)第二學(xué)段閱讀教學(xué)的要求。（九）教后反思：《富 饒 的 西 沙 群 島》（第2課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)）教師行為：（一）激趣導(dǎo)入：1上一節(jié)課我們一起游覽了西沙群島的海面和海底，誰(shuí)愿意當(dāng)一次小導(dǎo)游，給大家介紹介紹。2齊讀自讀提示。圓溜溜（）（）（）飄飄搖搖（）（）（）2選擇正確的解釋。這篇課文介紹了西沙群島的美麗和富饒。透過(guò)重點(diǎn)句段的品味，感受西沙群島的富饒美麗，加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。播放媒體資源中“學(xué)一學(xué)”，教學(xué)生字，重點(diǎn)指導(dǎo)難認(rèn)難寫(xiě)的字：懶、威武、揀、輩播放媒體資源中“讀一讀”指名領(lǐng)讀，注意正音。師：課文是從哪些方面介紹西沙群島的美麗和富饒的呢？學(xué)生回答?！緦W(xué)生分析】１、對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)一、二年級(jí)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，審美能力有了一定的提高，理解感悟能力得到加強(qiáng)。３、讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。師：（播放完）西沙群島美嗎？二、初讀課文１、過(guò)渡：師：今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《富饒的西沙群島》這一課。⑹ 多媒體課件展示海水五光十色的原因２、海底（３、４自然段）：師：我們通過(guò)讀課文，知道了西沙群島的海水是什么樣的了，我們現(xiàn)在來(lái)看看西沙群島的海底有些什么生物?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】感受西沙群島的美景，產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)【課時(shí)安排】?jī)烧n時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)：一、導(dǎo)入同學(xué)們一定都有外出旅游過(guò)吧？說(shuō)說(shuō)你們都去過(guò)哪？能簡(jiǎn)單介紹一下嗎？（那真是個(gè)美麗的地方，這么美的地方老師有機(jī)會(huì)一定去看看）（你覺(jué)得那是個(gè)什么樣的地方？給你留下了什么樣的印象）今天，老師要帶領(lǐng)大家去一個(gè)美麗而又神秘的地方。貴：寫(xiě)的應(yīng)該扁一些，下邊的貝寫(xiě)的要瘦長(zhǎng)。還運(yùn)用了什么修辭手法？可是在西沙群島的海底有4000多種的的魚(yú)，作者為什么只抓住這四種魚(yú)來(lái)寫(xiě)？既寫(xiě)出了魚(yú)的多，又寫(xiě)出了魚(yú)的美。第二課時(shí)過(guò)程與方法：1)學(xué)習(xí)摘抄文中的優(yōu)美詞句，豐富語(yǔ)言的積累。3板書(shū)課題：22富饒的西沙群島，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到課題有什么問(wèn)題。用自己喜歡的方式讀課文，讀中思考剛才提的問(wèn)題。2小組討論交流：課文圍繞哪幾方面描寫(xiě)西沙群島的可愛(ài)呢？課文怎樣具體描寫(xiě)的？3（1）學(xué)生匯報(bào)最能體現(xiàn)特點(diǎn)的詞。9尊重學(xué)生的個(gè)體感受。3明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：1)學(xué)習(xí)課文5—7自然段，認(rèn)識(shí)西沙群島的美麗富饒，產(chǎn)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)寶島的感情。4齊讀最后一自然段。（）1)水和魚(yú)一樣多。過(guò)程與方法：有感情地朗讀課文，感受西沙群島風(fēng)光的美麗，通過(guò)品讀描寫(xiě)西沙群島美麗、富饒的語(yǔ)句，用詞的準(zhǔn)確、生動(dòng)，學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方法。語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程既是學(xué)生與作者情感的交過(guò)程，也是其自我情感孕育和升華的過(guò)程。檢查自學(xué)情況出示生字詞，指名認(rèn)讀，根據(jù)學(xué)情，對(duì)難讀的詞語(yǔ)糾音。成立各“研究小組”，小組快速討論：想圍繞自己所選定的內(nèi)容研究什么問(wèn)題？師組織討論后出示：自己所選定的內(nèi)容中，你是從哪些詞句中感受到西沙群島的美麗、富饒的？同時(shí)提供研究方法：讀－找－議－品６、各小組投入研究，教師巡視，參與討論三、匯報(bào)學(xué)習(xí)，落實(shí)目標(biāo)師提出匯報(bào)要求：一個(gè)小組在匯報(bào)時(shí)，另外小組要認(rèn)真聽(tīng)，深入思考這個(gè)問(wèn)題，可以隨時(shí)補(bǔ)充自己的觀點(diǎn)。來(lái)，我們先一起把這些詞語(yǔ)讀一遍。（5）師小結(jié)：你看，珊瑚有的像高高昂首的雞冠花，有的像含苞待放的芙蓉，有的像掌片伸展的仙人掌，有的像嫵媚無(wú)比的牡丹，有的像燦然盛開(kāi)的菊花，有的像迎霜傲雪的臘梅……真是多姿多彩，鮮艷奪目。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。有的 ；有的 ；有的 ；有的。島上有一片片茂密的樹(shù)林，樹(shù)林里棲(qī)息著各種海鳥(niǎo)。（三）過(guò)程與方法１、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生象至身于西沙群島，感受西沙群島的美麗富饒，領(lǐng)悟文章優(yōu)美語(yǔ)句，學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受，積累語(yǔ)言。學(xué)生介紹資料，理解“龐大”。３、學(xué)習(xí)第４自然段是怎樣圍繞總句寫(xiě)具體的。聯(lián)系上下文并結(jié)合圖片，在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~。)聯(lián)系上下文，在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~?！ê〦島上有一片片茂密的樹(shù)林，樹(shù)林里棲息著各種海鳥(niǎo)。你能像他這樣讀一讀嗎？師：剛才我們通過(guò)對(duì)不同詞語(yǔ)和句子的理解，體會(huì)到了魚(yú)多和美麗，那么讓我們通過(guò)讀來(lái)讀出這種感覺(jué)吧！【配樂(lè)齊讀】通過(guò)畫(huà)面體會(huì)魚(yú)多師：剛才我們通過(guò)讀書(shū)了解了海底世界，想不想親眼看一看？（播放視頻）師：從同學(xué)們的表情上看得出大家還不過(guò)癮，我想你一定有很多話想說(shuō)？師：是呀！西沙群島的海底世界真是太神奇、太美妙了，讓我們帶著這種感覺(jué)再來(lái)讀4自然段【配樂(lè)自讀，齊讀】七、回歸整體讓我們?cè)賮?lái)齊讀4自然段體會(huì)一下西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美和物產(chǎn)豐富吧【配樂(lè)】八、小結(jié)【幕布展示板書(shū)】同學(xué)們，剛才我們只是欣賞了西沙群島的一小部分，西沙群島還有很多美景等著我們?nèi)ビ斡[，下節(jié)課讓我們一同走進(jìn)西沙群島的海島和海灘?！九錁?lè)朗讀】五、精讀感悟第三段五光十色的海水不但美，還蘊(yùn)藏著豐富的水產(chǎn)資源。今天就讓我們一起走進(jìn)課文。海島上群鳥(niǎo)紛飛，綠樹(shù)成蔭。二、初讀課文，整體感知想去西沙群島看看嗎？讓我們走進(jìn)西沙群島吧。課文的主旨是想讓學(xué)生了解我國(guó)南海水域的廣闊與富饒，感受西沙群島風(fēng)光的美麗，同時(shí)能學(xué)習(xí)課文里的優(yōu)美語(yǔ)句，積累好詞好句。（七）板書(shū)設(shè)計(jì)：22富饒的西沙群島貝殼：美麗大小顏色不一形狀千奇百怪海龜：龐大成群四五月產(chǎn)卵笨重鳥(niǎo)多：天下各種遍地堆積厚厚板書(shū)突出重點(diǎn)詞，使人一目了然。（五）課堂檢測(cè)：出示課堂檢測(cè)題。3根據(jù)學(xué)生匯報(bào)及時(shí)板書(shū)：貝殼：美麗大小顏色不一形狀千奇百怪海龜：龐大成群四五月產(chǎn)卵笨重鳥(niǎo)多：天下各種遍地堆積厚厚4隨著祖國(guó)的建設(shè)西沙群的前景怎樣呢？著重強(qiáng)調(diào)“更加”。作業(yè)布置緊扣基礎(chǔ)知識(shí)。5讀寫(xiě)結(jié)合。7這么美的海水，讓人一看，就覺(jué)得西沙群島是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。（三）自主學(xué)習(xí)：1提出自讀要求。2為學(xué)生感受西沙群島的富饒、美麗做鋪墊。（2）能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。（展示圖片）文段中的大龍蝦有什么特點(diǎn)？誰(shuí)能讀出大龍蝦的威武。有的周身像插好多扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄遙遙。２、如果你到了西沙群島，能為自己設(shè)計(jì)一份旅游計(jì)劃嗎？三年級(jí)《富饒西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)2【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)“饒、優(yōu)”等生字，讀準(zhǔn)“人參、瑰麗”等詞語(yǔ)的讀音，有感情朗讀課文，能發(fā)現(xiàn)第五段是圍繞第一句話來(lái)寫(xiě)的。學(xué)生一起做練習(xí)。３、有感情地的朗讀課文２～５自然段。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)“饒、嶼”等１０個(gè)生字。全文共有七個(gè)自然段，條理清晰，按先總述后分述的順序敘述。o”，不要讀成“n225。二、初讀課文師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)認(rèn)真地讀讀課文，畫(huà)出生字、生詞。，背誦自己喜歡的段落。學(xué)生寫(xiě)一段話或者畫(huà)一幅畫(huà)。閱讀有關(guān)西沙群島的資料，推薦網(wǎng)站。3學(xué)習(xí)目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)全課教學(xué)，突出“任務(wù)型教學(xué)”。2抄寫(xiě)生字，每個(gè)字寫(xiě)兩遍。培養(yǎng)學(xué)生抓重點(diǎn)詞句理解一段話的能力。板書(shū)：五光十色 瑰麗無(wú)比4課件出示第二自然段。3培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力。學(xué)生課余搜集有關(guān)祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)，搜集有關(guān)西沙群島的圖片資料。會(huì)寫(xiě)“藍(lán)、賴(lài)”等13個(gè)字?！闭归_(kāi)教學(xué)，通過(guò)海水的美麗，物產(chǎn)的豐富，帶領(lǐng)著學(xué)生步步深入，使其獲得愉快而深刻的閱讀體驗(yàn)。島上有一片片茂密的樹(shù)林，樹(shù)林里棲息著各種海鳥(niǎo)。（動(dòng)作演示什么是蠕動(dòng)）師：你想怎樣讀這句話？讀給同桌聽(tīng)一聽(tīng)（抽生讀）師：學(xué)生評(píng)價(jià)他讀的怎樣？ 生1：讀得太快生2：沒(méi)有讀出海參的懶（再抽一生讀）（全班齊讀，強(qiáng)調(diào)“懶洋洋”拖開(kāi)調(diào)讀，節(jié)奏要緩慢）師：海參在這里生活的好幸福??！師：海底還有一種物產(chǎn)，我猜大家都喜歡他，它就是生。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。師：你把海水的顏色讀的美極了!在讀表示海水顏色詞的時(shí)候，最好讀得有高有低，體現(xiàn)了海水顏色的變化，會(huì)讀書(shū)！再指生讀。字字過(guò)目，句句過(guò)心，不留“死角”，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，這樣的訓(xùn)練有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的認(rèn)讀品質(zhì)，扎實(shí)、有效。最有趣的要算海龜了。學(xué)習(xí)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。借助地圖，既讓學(xué)生了解了西沙群島位置的重要性，又于無(wú)形中理解了文中的新詞。獎(jiǎng)勵(lì)一魚(yú)：海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。生：那里還是鳥(niǎo)的天下。分角色讀，了解成因。讓我們帶著這種感情再來(lái)讀讀對(duì)珊瑚的描寫(xiě)。生練習(xí)朗讀指生讀出示魚(yú)圖，看圖說(shuō)說(shuō)幾種魚(yú)的樣子多有趣呀！誰(shuí)再來(lái)讀讀?(齊讀)大千世界真是無(wú)奇不有,西沙群島的魚(yú)有四百多種呢!老師還收集了其他海底魚(yú)的圖片，請(qǐng)大家欣賞。五、升華中心，積累拓展師：這節(jié)課，老師帶領(lǐng)大家一起游覽了西沙群島，哪里有五光十色的海水、各種各樣的珊瑚、威武的大龍蝦、多得數(shù)不清的魚(yú)、龐大的海龜，還是鳥(niǎo)的天下，真是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。教研員評(píng)課：這節(jié)課的教學(xué)有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1)了解西沙群島的美麗、富饒。2觀看風(fēng)光片。4自由發(fā)言。6帶著想象把海水的美讀出來(lái)。1聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)：1學(xué)生自由介紹。3培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。（）3用有的......有的......有的......寫(xiě)話。，調(diào)動(dòng)學(xué)生感官，激發(fā)學(xué)生興趣。教學(xué)難點(diǎn)：感受海底世界的美麗，海底水產(chǎn)的豐富?！昂ⅰ钡摹皡ⅰ笔嵌嘁糇?，在文中應(yīng)讀“shēn”，不要讀成“cān”。展示讀自己喜歡的段落。特別是云南的學(xué)生，平時(shí)對(duì)大海也難得一見(jiàn)，因此對(duì)課文中描寫(xiě)的景物的理解有一定的難度。會(huì)寫(xiě)“藍(lán)、賴(lài)、披、劃、威、武、揀、顏、形、狀、漁”等１１個(gè)字。３、檢查自讀情況：師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文是按什么順序來(lái)介紹西沙群島的？（點(diǎn)名說(shuō)。（生練習(xí)后，點(diǎn)名兩組說(shuō)。o）”字是翹舌音，誰(shuí)能把它讀好？齊讀課題。：海水⑴.朗讀文段，用文中的話說(shuō)說(shuō)海水的特點(diǎn)。四、說(shuō)話訓(xùn)練同學(xué)在這里不但欣賞了五光十色的海水，還領(lǐng)略到了海底的物產(chǎn)豐富，真讓我們感受到那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富是個(gè)可愛(ài)的地方。學(xué)習(xí)重點(diǎn)正確認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)本課生詞，了解西沙群島的美麗、富饒。4明確學(xué)習(xí)任務(wù)。2運(yùn)用多種形式理解詞義，克服過(guò)去死記硬背詞義的現(xiàn)象。8把喜歡的海底生物介紹給大家。課堂檢測(cè)題緊扣課文重點(diǎn)詞語(yǔ)和課文的寫(xiě)作順序來(lái)設(shè)計(jì)。a西沙群島的海面為什么五光十色？b為什么說(shuō)西沙群島的海里一半是水一半是魚(yú)？3齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。（三）總結(jié)提升：讀完這篇課文，我們真切地感受到：西沙群島真是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富的地方。2)公園里的花五彩繽紛的，美麗極了，（）。我請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)他在游玩時(shí)見(jiàn)到的海灘是怎么樣？或者說(shuō)海灘上都有什么特色？引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)歷進(jìn)行口頭表達(dá)，在交流中加深對(duì)海灘的認(rèn)識(shí)。有感情地朗讀課文，通過(guò)對(duì)重點(diǎn)句段的品味，感受西沙群島的富饒和美麗，加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。反饋三、研讀課文第二小節(jié)這節(jié)課我們先去欣賞風(fēng)景優(yōu)美的西沙群島呢，還是先去了解那里豐富的物產(chǎn)？好的，那么就讓我們一起去看看那里奇異的海水吧。師：海底探寶隊(duì)的隊(duì)員們，此次海底之行給你最深的印象是什么？（魚(yú)非常多）魚(yú)非常多，課文中用了一句特別有趣的話，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？反饋后出示：正像人們所說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。讀了這段話你知道了什么？（我知道了海水的顏色很多。師：你是從哪里知道的？生1：“一半是水，一半是魚(yú)?！ê５咨铮〤魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。大聲感情地朗讀?！耙话胧撬话胧囚~(yú)。（天下）理解詞語(yǔ)：棲息（請(qǐng)選擇學(xué)習(xí)方法：①聯(lián)系上下文；②查字典。四、教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課１、同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第２２課《富饒的西沙群島》。４、這些色彩給我們留下的總的印象是什么？（板書(shū)：五光十色瑰麗無(wú)比）你還能用哪些詞來(lái)形容西沙群島海水的顏色呢？５、展示課件，看圖背誦。四、小組討論，再次整體感知師：小組成員各大聲朗讀一段，然后排序成一篇文章，并說(shuō)說(shuō)你的想法。D海灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀（）。n)開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。讓我們用夸張的語(yǔ)氣再來(lái)讀讀這句話。（五顏六色）這里為什么不用五顏六色呢？是啊，西沙群島的海水不但顏色多，它還閃著光呢。（６）除了貝殼，還有非常有趣的大海龜呢！隊(duì)員們，一起讀給大家聽(tīng)聽(tīng)吧，齊讀C 海島觀察站（１）海島觀察站的同學(xué)們，你們又發(fā)現(xiàn)了什么？（２）這段也