【正文】 間自愿參加，故時間不宜占得太多，我們把“上課”與家長會結合起來，每次學?；蚰昙夐_家長會，總是先安排一點時間講“家教的專題課”。每學年能召開兩至三次家長委員會議，一般由學校領導通報學校工作計劃及取得的成績、聽取委員會成員的合理化建議等。三、我們的工作效果。針對學困生家長的手足無措，針對家長教子方法的匱乏，一堂《怎樣做有效能的家長？》講座給各位家長指明了方向，讓他們看到了希望，并且我們把《怎樣做有效能的家長？》作為我們學校的研究課題，家長和老師們共同去研究探索，爭取找到更好地教育孩子的方法。在使用家校聯(lián)系卡的時候，我們時刻遵循著如下的原則：針對問題，注重及時性——“有事就聯(lián)系，沒事就休息”。我們也知，家長由于缺乏與孩子情感的溝通，缺少科學的家庭教育方法，使他們遇到了“望子成龍心切、教子成才無方”的困惑。為開展家長學校工作，切實把家長學校工作落到實處，學校成立了家長學校領導小組，由校長劉亞萍擔任主任，聘請了部分社會知名人士和優(yōu)秀家長以及學校部分骨干教師等為成員。我校家長學校制訂有詳細的《家長學校工作制度》、《教師備課制度》、《家長學校教師守則》、《家長學校學員守則》、《家長學校家庭教育培訓制度》《家長學校教學應遵循的基本原則》等相關的配套規(guī)章制度，并能夠嚴格落實和執(zhí)行。不再使學生、家長分開，讓孩子感受老師和家長是怎樣為自己的成長籌劃的，讓家長感受老師和學生是怎樣共同開展教育的，而老師可以感受家長和孩子之間的親情。2008年度被評為市A級群眾滿意學校、縣辦學水平評估優(yōu)秀等級學校、市綠色學校、市第二輪繼續(xù)教育先進單位、縣平安校園。而且傳統(tǒng)的授課形式就是老師在前面熱情洋溢，家長在下面毫無興趣，課堂形式僵化，氛圍沉悶，效果欠佳。邀請家長來校參加學生的活動。在家庭教育中，很多家長是稱職的，教育方法是獨特的，教育效果是顯著的。由于有了家長的監(jiān)督與協(xié)助，學生過重的課業(yè)負擔得到了減輕，體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象消失了。四、教育教學“五落實”情況。所有這些都是來自現(xiàn)實生活中，家長能觸摸到的真實問題，盡量讓家長聽得進、記得牢，達到認同與內(nèi)化的境界。這樣互相交流的結果，增進了學校與家庭之間的聯(lián)系，有利地提高了教育教學效果另外，在活動中，學校更重視家長與教師的個別交流，特別是學習困難學生和思想品德存在問題的學生。由校長全面負責制定學期家長學校工作計劃，從家長中選出3—5名具有代表性的家長成立家長委員會，充分發(fā)揮其紐帶、橋梁作用，協(xié)助校長開展工作，再由教務處參照計劃制定出具體活動推進表，最后由各班主任結合學校工作目標制定具體措施。為建立有效的家校聯(lián)系平臺，及時與家長聯(lián)系，我們一方面鼓勵家長校訪，一方面將學生在校情況通過家校聯(lián)系卡、飛信平臺、電話聯(lián)系等方式，及時與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。然后采取班主任、任課教師承包到人的辦法，耐心細致的做好留守學生的思想、學習、生活等方面的工作，每班學生都建立起以班長為組長，學習委員、生活委員、文娛委員等班委會成員為組員的幫護小組，對留守學生的生活、思想等各方面進行全方位的幫助。四、查找不足，不斷完善回顧前幾年的家教活動，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，也受到家長、領導和社會各界的好評，但我們在努力奮進的同時也在不斷地反思，整個農(nóng)村家長學校辦學還存在的許多問題。所以說要想把孩子培養(yǎng)成才，首先培養(yǎng)合格的家長。（6）計劃總結制度。家長學校每期開展教學、教研活動兩次以上，每期組織家長觀看“道路交通安全片”、聽取“珍愛生命、遠離毒品”專題報告及法制教育講座。我校在家長學校工作領域取得了一些成績。良好的辦學條件和一流的授課教師，贏得了家長的親賴，獲得了良好的社會反響。（4）結業(yè)制度。一、高度認識開辦家長學校的重大意義家庭環(huán)境是學生第一學習環(huán)境，父母是孩子的第一任老師。父母的外出務工，使爺爺奶奶成了留守學生的臨時代管人。三、立足農(nóng)村，關愛留守兒童留守孩子，由于家庭教育的空缺，使他們?nèi)鄙俑改傅年P愛、教育和照管，嚴重影響了孩子的健康成長，影響了學校的管理和辦學質量，阻礙了素質教育的實施和發(fā)展，給社會的安定帶來了潛在的危害。家長學校授課每學期不少于2次，每次培訓4個課時。一、健全組織，完善制度為了加強對家長學校的管理，我們將其列入校務工作計劃。這樣，加強了家長對教育的感性認識，有效地促進了家長對孩子的教育。會后，每位家長還要向班主任進行意見反饋，學校把各班家長的意見匯總，在以后的工作中認真參考。三、家庭教育師資隊伍建設情況。六年級班主任郭巧麗做了《尊重學生是家長成熟的標志》為主題的暢壇，旨在引導家長要將孩子當作“半大人”來看待，尊重他們，平等交流；五年級班主任馬鳳玲老師做了《尊重孩子的選擇，共同成長》為主題的交流，通過她尊重孩子多項興趣特長的學習，并和孩子一起制定科學合理作息時間，讓孩子在學習、特長、性格等方面都得到了長足的進步；梅廣印校長在一年級家長會上做了《家校合作，共同為學生的明天而奠基》的講話，讓家長們明確了自己的教育方法，找到了自己的教育方向；潘亞紅副校長寫了《如何培養(yǎng)小學生良好的學習習慣》，為不同年段的家長們提供了科學有效的教育方法。教師必須深入了解學生情況，與家長進行溝通，尋找教育的最佳途徑，促進學生的轉化工作。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己孩子在校的表現(xiàn)，從而能更主動與班主任交流意見，加強對孩子的教育。我們在平時工作中特別重視做好“六個三”：第一是開好三個會——家長學校工作會議、家長委員會會議、學生家長會。學校在三元老百姓中口碑甚好，在市、縣已小有影響。我們做了改革：家長會不再是老師的獨角戲，變成家長的群言堂，家長成為了會議的主人，他們紛紛發(fā)表自己的想法，有困惑、有反思、有體會，雖然有的普通話夾雜著本地話，有的家長說得語無倫次、結結巴巴，但都樸實、真誠，交流對話的效果是喜人的。這一種形式得到了家長的歡迎和支持，促進了學生的健康成長，使班主任及其任課教師工作更加得心應手，使學校的工作更加如火如荼的開展起來。幾年來，學校堅持把家長學校工作作為一項常規(guī)工作來抓，在全面推進素質教育的進程中，努力探索一條家長學校教育新途徑。為培養(yǎng)孩子良好的道德情感和行為習慣，轉變家長教子觀念，提高家長的教子水平開展了一些工作，也取得了較好的效果。嚴格家訪制。共同關注解決未成年人存在的熱點問題。在2006—2007年度被評為縣示范家長學校。通過三個會，增強了廣大家長自覺到學校上課學習的意識；第二是做到三統(tǒng)一——領導與教師的思想統(tǒng)一，家長與學校的共識統(tǒng)一，教師的授課內(nèi)容與教材統(tǒng)一；第三是做好三個落實——教材落實，教師落實，工作落實；第四是做到三個不準——不準對家長冷嘲熱諷出口傷人，不準在授課中提及后進生的姓名，不準向家長推銷或變相推銷教輔資料；第五是做到三認真——備課認真，上課認真，批改作業(yè)認真；第六是授課做到三個結合——教材與當?shù)貙嶋H情況相結合，現(xiàn)行教育體制與家長學校教育相結合，小學教育對學生的要求與社會對人材的需求相結合。學校每次選擇講座主題都是進行了充分的調查之后作出的決定，根據(jù)每一時段在學生中出現(xiàn)的共性問題，進行討論分析，精心撰寫講稿，在講座中做到有理有據(jù)，有真情實感，避免空洞的說教，在講座中力求有實效性和可操作性，使家長在自己實際的運用中能有所指向。我校的開展家長開放日活動已經(jīng)舉辦了三屆，每屆都有上千人次的家長走進校園，走進課堂，為學校的發(fā)展出謀劃策。總之，家長學校開辦幾年來，取得了較好的社會效應。我校家長學校沒有專任教師，每年根據(jù)家長學校實施計劃課程安排聘請具有多年教學經(jīng)驗校內(nèi)教學名師，優(yōu)秀的學生家長作為授課教師。（2）、舉辦家庭教育講座。接著進行的是教師與家長的信息交流。首先制定了“家長學?！闭鲁?。授課內(nèi)容有學校規(guī)定的基礎內(nèi)容：即學校辦學思想，管理模式，常規(guī)教學管理；有法律法規(guī)，方針政策，教育發(fā)展方向等；老師自選內(nèi)容有：怎樣當好家長；怎樣關心孩子學習，健康；怎樣