【正文】 ，向他敬酒，表達(dá)自己對(duì)老師的敬意。師：同學(xué)們，請(qǐng)你們想一想，從你上幼兒園那天起，又從幼兒園到小學(xué)，是誰手把手地教你拿筆寫字?是誰幫助你打開科學(xué)知識(shí)的寶庫?又是誰幫助你插上理想的翅膀?說到這里，我想每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該有了一個(gè)答案：老師。于是，國(guó)王宣布，將勛章授予他的老師。朱德同志看見老人來了，急忙起身向前，立正敬禮。師：遇到下列情況時(shí)，你應(yīng)該怎么做？當(dāng)老師給我們上課時(shí)_______________在校內(nèi)或校外見到老師時(shí)___________老師與我們談話時(shí)_________________被老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)_________________當(dāng)老師因工作勞累而生病時(shí)_________生：4～6個(gè)同學(xué)為一組，對(duì)以上問題彼此分享和老師交流中發(fā)生的趣事或沖突，以及這些事情發(fā)生后你的感受。 討論：怎么樣關(guān)愛他人？你將如何做？：播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》 并帶領(lǐng)同學(xué)們跟著視頻做手語(三)總結(jié)。師：從古代孔子的教育事跡，我們不難發(fā)現(xiàn)，教師作為傳道、授業(yè)、解惑者，是文明的使者，應(yīng)該向他們表示敬意，這也是給予文明以應(yīng)有的尊嚴(yán)。說心里話，我知道要給您頒獎(jiǎng)的時(shí)候，我只想著一件事，您跪了36年了，今天我應(yīng)該給您跪。播放動(dòng)畫視頻歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》，也可以請(qǐng)學(xué)生一起跟著唱，以此進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛老師，尊敬老師的情感。接下來請(qǐng)同學(xué)們欣賞視頻歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》，進(jìn)入我們今天的主題班會(huì)——尊師重道，共建和諧師生關(guān)系2．交流與思考師：有這樣一個(gè)故事（展示幻燈片，讀故事）從前，有一個(gè)國(guó)王要把一枚特級(jí)勛章獎(jiǎng)給最有功勞的人。信中說：“您是我20年前的先生，您現(xiàn)在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生。生：采訪匯報(bào)—— ？ ？ ？ ？ ？ 、暑假一般怎么度過？ 師：既然老師這么辛苦，那我們應(yīng)該怎樣尊敬和回報(bào)老師呢？ 生：主動(dòng)問好；認(rèn)真聽講、遵守紀(jì)律、對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)不敷衍 師：還有哪些言行可以讓老師感受到被尊重？ 生：誠(chéng)懇、謙虛地對(duì)待批評(píng) ；學(xué)習(xí)換位思考，以老師的角度看我們的問題。然后寫上希望別人從哪些方面關(guān)愛自己，或者希望班級(jí)有個(gè)怎樣的關(guān)愛氛圍，希望老師或班干部怎么做等等。師：跟你們的感受一樣，我想，無論師作家、演員、科學(xué)家、教授、將軍、博士還是我們的父母，這一生中使我們最受益的也許就是我們的老師了。原來，這位老人叫葉成林，是朱德同志早年在陸軍講武堂學(xué)習(xí)時(shí)的教官。：老師，我想對(duì)您說師：在和老師的交往中，你遇到的主要問題是什么？哪方面做得好？哪方面還需要加強(qiáng)？今后打算怎么做？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的情況，制作一張——我的尊師行動(dòng)卡，寫寫自己尊敬老師的行動(dòng)。第五篇：“尊敬老師,友愛同學(xué)”主題班會(huì)?尊敬老師，友愛同學(xué)?主題班會(huì)一、教學(xué)目標(biāo)為培養(yǎng)尊敬師長(zhǎng)和同學(xué)之間互相關(guān)愛的精神，召開本次班會(huì)。生：列舉所知道的尊敬老師的例子（1）(出示孔子的畫像)請(qǐng)學(xué)生介紹孔子的生平及著名教育故事。?謝謝您，在孩子心目 當(dāng)中，對(duì)老師的尊敬可能比對(duì)父母的還要重，因?yàn)樗麄兘佑|最多的就是老師。（背景音樂：隱形的翅膀）尊重老師的勞動(dòng)，虛心聽取老師的教導(dǎo)； 對(duì)老師要有禮貌；以好的成績(jī)報(bào)答老師； 多想想老師的困難和苦衷；做錯(cuò)事后能真誠(chéng)的接受老師的批評(píng) 見到老師熱情打招呼、問好； 感激老師的關(guān)心和教育； 關(guān)心、體諒和幫助老師?? ： 第4/6頁通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得了老師為祖國(guó)培養(yǎng)人才、為社會(huì)傳承文明做 出了貢獻(xiàn)，我們要尊重老師的辛勤勞動(dòng)，永生不忘老師的培育之恩；并在實(shí)際行 動(dòng)中尊敬我們的老師。引領(lǐng)方向：關(guān)于今天班會(huì)的任何感受或想說的話，或者今天有何收獲和 。找?guī)讉€(gè)有過這方面問題的學(xué)生談個(gè)人想法。又急忙緊握 老人的雙手，親切地叫?葉老師！?然后，朱德同志請(qǐng)老人入座，待老人坐定后，他自己才坐下來。請(qǐng)同學(xué)們思考： 國(guó)王為什么要把這枚特級(jí)勛章授予他的老師? 生：老師的功勞最大，所有人的知識(shí)都是老師教出來的。然后請(qǐng)大家將寫滿期望的紙飛機(jī)放飛，然后接住別人的紙飛機(jī)。教師是文明的使者，向他們表示敬意，就是給予文明應(yīng)有的尊嚴(yán)。開演前，朱德同志正愉快地和周圍的觀眾交談。而特級(jí)勛章獨(dú)一無二，只能授予功勞最顯著的一個(gè)人。女：被人關(guān)愛是一種美好的享受 男：關(guān)愛他人是一種高尚美好的品德 女：我們需要?jiǎng)e人的關(guān)愛 男：別人同樣需要我們的關(guān)愛。師：聽了這么多尊敬老師的故事后，我也想請(qǐng)我們的同學(xué)講述一下自己與老師的故事。1959年，毛澤東回到了闊別32年的故鄉(xiāng)——韶山，請(qǐng)韶山的老人們吃飯。第三篇：“尊敬老師友愛同學(xué)”主題班會(huì)教案尊敬師長(zhǎng) 友愛同學(xué) 主題班會(huì)教案六年級(jí)《每當(dāng)我走過老師窗前》的歌聲中，宣布班會(huì)開始。：老師，我想對(duì)您說師：在和老師的交往中，你遇到的主要問題是什么？哪方面做得好？哪方面還需要加強(qiáng)？今后打算怎么做？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的情況，制作一張——我的尊師行動(dòng)卡，寫寫自己尊敬老師的行動(dòng)。原來，這位老人叫葉成林，是朱德同志早年在陸軍講武堂學(xué)習(xí)時(shí)的教官。師：跟你們的感受一樣，我想，無論師作家、演員、科學(xué)家、教授、將軍、博士還是我們的父母，這一生中使我們最受益的也許就是我們的老師了。然后寫上希望別人從哪些方面關(guān)愛自己，或者希望班級(jí)有個(gè)怎樣的關(guān)愛氛圍，希望老師或班干部怎么做等等。生：采訪匯報(bào)—— ？？？？？、暑假一般怎么度過？ 師：既然老師這么辛苦，那我們應(yīng)該怎樣尊敬和回報(bào)老師呢？ 生：主動(dòng)問好；認(rèn)真聽講、遵守紀(jì)律、對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)不敷衍師：還有哪些言行可以讓老師感受到被尊重？ 生：誠(chéng)懇、謙虛地對(duì)待批評(píng) ；學(xué)習(xí)換位思考，以老師的角度看我們的問題。信中說：“您是我20年前的先生，您現(xiàn)在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生。接下來請(qǐng)同學(xué)們欣賞視頻歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》，進(jìn)入我們今天的主題班會(huì)——尊師重道，共建和諧師生關(guān)系2．交流與思考師：有這樣一個(gè)故事（展示幻燈片，讀故事）從前，有一個(gè)國(guó)王要把一枚特級(jí)勛章獎(jiǎng)給最有功勞的人。消息一傳開，作家、演員、科學(xué)家、教授、將軍、博士和教師都紛至沓來，希望能得到這枚特級(jí)勛章?！敝斓戮磶?957年初春，朱德同志在云南省政協(xié)政治學(xué)校禮堂和大家庭一起看戲。師：展示我國(guó)在尊師重教方面的舉措： 1985年，確定每年的9月10日為教師節(jié) 1986年，頒布《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》1993年，頒布《中華人民共和國(guó)教師法》 1995年，頒布《中華人民共和國(guó)教育法》 師：這些法律中都明確規(guī)定了尊師的重要性。你希望的關(guān)愛可以是學(xué)習(xí)上有人和你一起探討、課間有人陪你談心，一起玩耍，或者是你是個(gè)內(nèi)向的孩子，希望別人主動(dòng)找你聊天、約你參加集體活動(dòng)，希望別人多鼓勵(lì)你等等。尊敬師長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是一個(gè)人素養(yǎng)的具體表現(xiàn)。(3)當(dāng)代藝術(shù)家尊敬老師的故事在感動(dòng)中國(guó)的頒獎(jiǎng)典禮的末段，開獎(jiǎng)嘉賓侯耀華宣布：“獲得2006‘三農(nóng)人物’奉獻(xiàn)獎(jiǎng)的是貴州省黔南布依族自治區(qū)三都水族自治區(qū)鄉(xiāng)村教師陸永康。老師從同學(xué)們寫下的心里話中，抽取幾個(gè)進(jìn)行回應(yīng)。師：同學(xué)們，請(qǐng)你們想一想，從你上幼兒園那天起，又從幼兒園到小學(xué)，是誰手把手地教你拿筆寫字?是誰幫助你打開科學(xué)知識(shí)的寶庫?又是誰幫助你插上理想的翅膀?說到這里，我想每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該有了一個(gè)答案：老師。毛澤東親自把老師讓在首席，向他敬酒，表達(dá)自己對(duì)老師的敬意。提示：(1)你的老師在哪些方面給你的印象最深？(2)你的老師在哪一方面對(duì)你的影響最大？(3)自己最尊敬的老師是誰？為什么尊敬他（她）？ 生：學(xué)生就這三個(gè)方面談自己的感受。女：關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù) 男：關(guān)愛不是憐憫，更不是同情，女：而是快樂地一己之力助他人成長(zhǎng)，并讓受助人也感到快樂男：生活上少不了關(guān)愛，別人常給予我們關(guān)愛，我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人女：關(guān)愛是一種不分大小的付出，不管給予或是得到 合：讓我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)去關(guān)愛，這樣世界上才會(huì)充滿愛?。何艺f誰幫過我 背景音樂：相親相愛一家人 在這一環(huán)節(jié)中，我們主要是讓同學(xué)們用心去發(fā)現(xiàn)我們班的關(guān)愛別人的優(yōu)良傳統(tǒng)；同時(shí)，也希望同學(xué)們能發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)良傳統(tǒng)，促使我們的集體更團(tuán)