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“尊敬老師,友愛同學”主題班會教案-文庫吧在線文庫

2024-11-04 14:03上一頁面

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【正文】 中使我們最受益的也許就是我們的老師了。毛澤東青年時代聽過徐特立先生的課。原來,這位老人叫葉成林,是朱德同志早年在陸軍講武堂學習時的教官。將心比心師:聽了同學們的感受,我想問一問,同學們對老師的了解有多少呢?你想過或者關心過老師的心理么?其實教師是職業(yè)枯竭的高危人群。:老師,我想對您說師:在和老師的交往中,你遇到的主要問題是什么?哪方面做得好?哪方面還需要加強?今后打算怎么做?請同學們根據(jù)自己的情況,制作一張——我的尊師行動卡,寫寫自己尊敬老師的行動。可以是老師、同學,也可以是讓你覺得感動的陌生人。第三篇:“尊敬老師友愛同學”主題班會教案尊敬師長 友愛同學 主題班會教案六年級《每當我走過老師窗前》的歌聲中,宣布班會開始。于是,國王宣布,將勛章授予他的老師。1959年,毛澤東回到了闊別32年的故鄉(xiāng)——韶山,請韶山的老人們吃飯。朱德同志看見老人來了,急忙起身向前,立正敬禮。師:聽了這么多尊敬老師的故事后,我也想請我們的同學講述一下自己與老師的故事。師:遇到下列情況時,你應該怎么做?當老師給我們上課時_______________ 在校內(nèi)或校外見到老師時___________ 老師與我們談話時_________________ 被老師嚴厲批評時_________________ 當老師因工作勞累而生病時_________ 生:4~6個同學為一組,對以上問題彼此分享和老師交流中發(fā)生的趣事或沖突,以及這些事情發(fā)生后你的感受。女:被人關愛是一種美好的享受 男:關愛他人是一種高尚美好的品德 女:我們需要別人的關愛 男:別人同樣需要我們的關愛。 討論:怎么樣關愛他人?你將如何做?:播放歌曲《愛的奉獻》 并帶領同學們跟著視頻做手語(三)總結(jié)。而特級勛章獨一無二,只能授予功勞最顯著的一個人。師:從古代孔子的教育事跡,我們不難發(fā)現(xiàn),教師作為傳道、授業(yè)、解惑者,是文明的使者,應該向他們表示敬意,這也是給予文明以應有的尊嚴。開演前,朱德同志正愉快地和周圍的觀眾交談。說心里話,我知道要給您頒獎的時候,我只想著一件事,您跪了36年了,今天我應該給您跪。教師是文明的使者,向他們表示敬意,就是給予文明應有的尊嚴。播放動畫視頻歌曲《長大后我就成了你》,也可以請學生一起跟著唱,以此進一步激發(fā)學生熱愛老師,尊敬老師的情感。然后請大家將寫滿期望的紙飛機放飛,然后接住別人的紙飛機。師:同學們,請你們想一想,從你上幼兒園那天起,又從幼兒園到小學,是誰手把手地教你拿筆寫字?是誰幫助你打開科學知識的寶庫?又是誰幫助你插上理想的翅膀?說到這里,我想每個同學都應該有了一個答案:老師。請同學們思考: 國王為什么要把這枚特級勛章授予他的老師? 生:老師的功勞最大,所有人的知識都是老師教出來的。毛澤東親自把老師讓 在首席,向他敬酒,表達自己對老師的敬意。又急忙緊握 老人的雙手,親切地叫?葉老師!?然后,朱德同志請老人入座,待老人坐定后,他自己才坐下來。提示:(1)你的老師在哪些方面給你的印象最深?(2)你的老師在哪一方面對你的影響最大?(3)自己最尊敬的老師是誰?為什么尊敬他(她)? 生:學生就這三個方面談自己的感受。找?guī)讉€有過這方面問題的學生談個人想法。女:關愛,就是關心愛護男:關愛不是憐憫,更不是同情,女:而是快樂地一己之力助他人成長,并讓受助人也感到快樂男:生活上少不了關愛,別人常給予我們關愛,我們更應該去關心愛護他人 女:關愛是一種不分大小的付出,不管給予或是得到合:讓我們每個人都學會去關愛,這樣世界上才會充滿愛!:我說誰幫過我 背景音樂:相親相愛一家人在這一環(huán)節(jié)中,我們主要是讓同學們用心去發(fā)現(xiàn)我們班的關愛別人的優(yōu)良傳 統(tǒng);同時,也希望同學們能發(fā)揚這些優(yōu)良傳統(tǒng),促使我們的集體更團結(jié)。引領方向:關于今天班會的任何感受或想說的話,或者今天有何收獲和 。第5/6頁你希望的關愛可以是學習上有人和你一起探討、課間有人陪你談心,一起玩耍,或者是你是個內(nèi)向的孩子,希望別人主動找你聊天、約你參加集體活動,希望別人多鼓勵你等等。(背景音樂:隱形的翅膀)尊重老師的勞動,虛心聽取老師的教導; 對老師要有禮貌;以好的成績報答老師; 多想想老師的困難和苦衷;做錯事后能真誠的接受老師的批評 見到老師熱情打招呼、問好; 感激老師的關心和教育; 關心、體諒和幫助老師?? : 第4/6頁通過本課的學習,同學們都懂得了老師為祖國培養(yǎng)人才、為社會傳承文明做 出了貢獻,我們要尊重老師的辛勤勞動,永生不忘老師的培育之恩;并在實際行 動中尊敬我們的老師。師:展示我國在尊師重教方面的舉措: 1985年,確定每年的9月10日為教師節(jié)1986年,頒布《中華人民共和國義務教育法》 第3/6頁1993年,頒布《中華人民共和國教師法》 1995年,頒布《中華人民共和國教育法》 師:這些法律中都明確規(guī)定了尊師的重要性。?謝謝您,在孩子心目 當中,對老師的尊敬可能比對父母的還要重,因為他們接觸最多的就是老師。? 朱德敬師1957年初春,朱德同志在云南省政協(xié)政治學校禮堂和大家庭一起看戲。生:列舉所知道的尊敬老師的例子(1)(出示孔子的畫像)請學生介紹孔子的生平及著名教育故事。消息一傳開,作家、演員、科學家、教授、將軍、博士和教師都紛至沓來,希望能得到這枚特級勛章。第五篇:“尊敬老師,友愛同學”主題班會?尊敬老師,友愛同學?主題班會一、教學目標為培養(yǎng)尊敬師長和同學之間互相關愛的精神,召開本次班會。可以是老師、同學,也可以是讓你覺得感動的陌生人。:老師,我想對您說師:在和老師的交往中,你遇到的主要問題是什么?哪方面做得好?哪方面還需要加強?今后打算怎么做?請同學們根據(jù)自己的情況,制作一張——我的尊師行動卡,寫寫自己尊敬老師的行動。,將心比心師:聽了同學們的感受,我想問一問,同學們對老師的了解有多少呢?你想過或者關心過老師的心理么?其實教師是職業(yè)枯竭的高危人群。原來,這位老人叫葉成林,是朱德同志早年在陸軍講武堂學習時的教官。毛澤東青年時代聽過徐特立先生的課。師:跟你們的感受一樣,我想,無論師作家、演員、科學家、教授、將軍、博士還是我們的父母,這一生中使我們最受益的也許就是我們的老師了。那么,我們作為一名中學生,對老師應抱什么態(tài)度呢?生:尊敬。然后寫上希望別人從哪些方面關愛自己,或者希望班級有個怎樣的關愛氛圍,希望老師或班干部怎么做等等。生:寫卡片。生:采訪匯報—— ? ? ? ? ? 、暑假一般怎么度過? 師:既然老師這么辛苦,那我們應該怎樣尊敬和回報老師呢? 生:主動問好;認真聽講、遵守紀律、對學習任務不敷衍 師:還有哪些言行可以讓老師感受到被尊重? 生:誠懇、謙虛地對待批評 ;學習換位思考,以老師的角度看我們的問題。”陸永康拄著雙拐走到臺上領獎時,侯耀華迎了上去。信中說:“您是我20年前的先生,您現(xiàn)在仍然是我的先生,將來必定還是我的先生。那接下來就請我們的 同學列舉一些尊師重道的例子。接下來請同學們欣賞視頻歌曲《每當我走過老師窗前》,進入我們今天的主題班會——尊師重道,共建和諧師生關系2.交流與思考師:有這樣一個故事(展示幻燈片,讀故事)從前,有一個國王要把一枚特級勛章獎給最有功勞的人。然后請大家將寫滿期望的紙飛機放飛,然后接住別人的紙飛機。播放動畫視頻歌曲《長大后我就成了你》,也可以請學生一起跟著唱,以此進一步激發(fā)學生熱愛老師,尊敬老師的情感。教師是文明的使者,向他們表示敬意,就是給予文明應有的尊嚴。說心里話,我知道要給您頒獎的時候,我只想著一件事,您跪了36年了,今天我應該給您跪。開演前,朱德同志正愉快地和周圍的觀眾交談。師:從古代孔子的教育事跡,我們不難發(fā)現(xiàn),教師作為傳道、授業(yè)、解惑者,是文明的使者,應該向他們表示敬意,這也是給予文明以應有的尊嚴。而特級勛章獨一無二,只能授予功勞最顯著的一個人。 討論:怎么樣關愛他人?你將如何做?:播放歌曲《愛的奉獻》 并帶領同學們跟著視頻做
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