【正文】 中使我們最受益的也許就是我們的老師了。毛澤東青年時代聽過徐特立先生的課。原來，這位老人叫葉成林，是朱德同志早年在陸軍講武堂學習時的教官。將心比心師：聽了同學們的感受，我想問一問，同學們對老師的了解有多少呢？你想過或者關心過老師的心理么？其實教師是職業(yè)枯竭的高危人群。：老師，我想對您說師：在和老師的交往中，你遇到的主要問題是什么？哪方面做得好？哪方面還需要加強？今后打算怎么做？請同學們根據(jù)自己的情況，制作一張——我的尊師行動卡，寫寫自己尊敬老師的行動。可以是老師、同學，也可以是讓你覺得感動的陌生人。第三篇：“尊敬老師友愛同學”主題班會教案尊敬師長 友愛同學 主題班會教案六年級《每當我走過老師窗前》的歌聲中，宣布班會開始。于是，國王宣布，將勛章授予他的老師。1959年，毛澤東回到了闊別32年的故鄉(xiāng)——韶山，請韶山的老人們吃飯。朱德同志看見老人來了，急忙起身向前，立正敬禮。師：聽了這么多尊敬老師的故事后，我也想請我們的同學講述一下自己與老師的故事。師：遇到下列情況時，你應該怎么做？當老師給我們上課時_______________ 在校內(nèi)或校外見到老師時___________ 老師與我們談話時_________________ 被老師嚴厲批評時_________________ 當老師因工作勞累而生病時_________ 生：4～6個同學為一組，對以上問題彼此分享和老師交流中發(fā)生的趣事或沖突，以及這些事情發(fā)生后你的感受。女：被人關愛是一種美好的享受 男：關愛他人是一種高尚美好的品德 女：我們需要別人的關愛 男：別人同樣需要我們的關愛。 討論：怎么樣關愛他人？你將如何做？：播放歌曲《愛的奉獻》 并帶領同學們跟著視頻做手語(三)總結(jié)。而特級勛章獨一無二，只能授予功勞最顯著的一個人。師：從古代孔子的教育事跡，我們不難發(fā)現(xiàn)，教師作為傳道、授業(yè)、解惑者，是文明的使者，應該向他們表示敬意，這也是給予文明以應有的尊嚴。開演前，朱德同志正愉快地和周圍的觀眾交談。說心里話，我知道要給您頒獎的時候，我只想著一件事，您跪了36年了，今天我應該給您跪。教師是文明的使者，向他們表示敬意，就是給予文明應有的尊嚴。播放動畫視頻歌曲《長大后我就成了你》，也可以請學生一起跟著唱，以此進一步激發(fā)學生熱愛老師，尊敬老師的情感。然后請大家將寫滿期望的紙飛機放飛，然后接住別人的紙飛機。師：同學們，請你們想一想，從你上幼兒園那天起，又從幼兒園到小學，是誰手把手地教你拿筆寫字?是誰幫助你打開科學知識的寶庫?又是誰幫助你插上理想的翅膀?說到這里，我想每個同學都應該有了一個答案：老師。請同學們思考： 國王為什么要把這枚特級勛章授予他的老師? 生：老師的功勞最大，所有人的知識都是老師教出來的。毛澤東親自把老師讓 在首席，向他敬酒，表達自己對老師的敬意。又急忙緊握 老人的雙手，親切地叫?葉老師！?然后，朱德同志請老人入座，待老人坐定后，他自己才坐下來。提示：(1)你的老師在哪些方面給你的印象最深？(2)你的老師在哪一方面對你的影響最大？(3)自己最尊敬的老師是誰？為什么尊敬他（她）？ 生：學生就這三個方面談自己的感受。找?guī)讉€有過這方面問題的學生談個人想法。女：關愛，就是關心愛護男：關愛不是憐憫，更不是同情，女：而是快樂地一己之力助他人成長，并讓受助人也感到快樂男：生活上少不了關愛，別人常給予我們關愛，我們更應該去關心愛護他人 女：關愛是一種不分大小的付出，不管給予或是得到合：讓我們每個人都學會去關愛，這樣世界上才會充滿愛！：我說誰幫過我 背景音樂：相親相愛一家人在這一環(huán)節(jié)中，我們主要是讓同學們用心去發(fā)現(xiàn)我們班的關愛別人的優(yōu)良傳 統(tǒng)；同時，也希望同學們能發(fā)揚這些優(yōu)良傳統(tǒng)，促使我們的集體更團結(jié)。引領方向：關于今天班會的任何感受或想說的話，或者今天有何收獲和 。第5/6頁你希望的關愛可以是學習上有人和你一起探討、課間有人陪你談心，一起玩耍，或者是你是個內(nèi)向的孩子，希望別人主動找你聊天、約你參加集體活動，希望別人多鼓勵你等等。（背景音樂：隱形的翅膀）尊重老師的勞動，虛心聽取老師的教導； 對老師要有禮貌；以好的成績報答老師； 多想想老師的困難和苦衷；做錯事后能真誠的接受老師的批評 見到老師熱情打招呼、問好； 感激老師的關心和教育； 關心、體諒和幫助老師?? ： 第4/6頁通過本課的學習，同學們都懂得了老師為祖國培養(yǎng)人才、為社會傳承文明做 出了貢獻，我們要尊重老師的辛勤勞動，永生不忘老師的培育之恩；并在實際行 動中尊敬我們的老師。師：展示我國在尊師重教方面的舉措： 1985年，確定每年的9月10日為教師節(jié)1986年，頒布《中華人民共和國義務教育法》 第3/6頁1993年，頒布《中華人民共和國教師法》 1995年，頒布《中華人民共和國教育法》 師：這些法律中都明確規(guī)定了尊師的重要性。?謝謝您，在孩子心目 當中，對老師的尊敬可能比對父母的還要重，因為他們接觸最多的就是老師。? 朱德敬師1957年初春，朱德同志在云南省政協(xié)政治學校禮堂和大家庭一起看戲。生：列舉所知道的尊敬老師的例子（1）(出示孔子的畫像)請學生介紹孔子的生平及著名教育故事。消息一傳開，作家、演員、科學家、教授、將軍、博士和教師都紛至沓來，希望能得到這枚特級勛章。第五篇：“尊敬老師,友愛同學”主題班會?尊敬老師，友愛同學?主題班會一、教學目標為培養(yǎng)尊敬師長和同學之間互相關愛的精神，召開本次班會。可以是老師、同學，也可以是讓你覺得感動的陌生人。：老師，我想對您說師：在和老師的交往中，你遇到的主要問題是什么？哪方面做得好？哪方面還需要加強？今后打算怎么做？請同學們根據(jù)自己的情況，制作一張——我的尊師行動卡，寫寫自己尊敬老師的行動。，將心比心師：聽了同學們的感受，我想問一問，同學們對老師的了解有多少呢？你想過或者關心過老師的心理么？其實教師是職業(yè)枯竭的高危人群。原來，這位老人叫葉成林，是朱德同志早年在陸軍講武堂學習時的教官。毛澤東青年時代聽過徐特立先生的課。師：跟你們的感受一樣，我想，無論師作家、演員、科學家、教授、將軍、博士還是我們的父母，這一生中使我們最受益的也許就是我們的老師了。那么，我們作為一名中學生，對老師應抱什么態(tài)度呢?生：尊敬。然后寫上希望別人從哪些方面關愛自己，或者希望班級有個怎樣的關愛氛圍，希望老師或班干部怎么做等等。生：寫卡片。生：采訪匯報—— ？ ？ ？ ？ ？ 、暑假一般怎么度過？ 師：既然老師這么辛苦，那我們應該怎樣尊敬和回報老師呢？ 生：主動問好；認真聽講、遵守紀律、對學習任務不敷衍 師：還有哪些言行可以讓老師感受到被尊重？ 生：誠懇、謙虛地對待批評 ；學習換位思考，以老師的角度看我們的問題。”陸永康拄著雙拐走到臺上領獎時，侯耀華迎了上去。信中說：“您是我20年前的先生，您現(xiàn)在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生。那接下來就請我們的 同學列舉一些尊師重道的例子。接下來請同學們欣賞視頻歌曲《每當我走過老師窗前》，進入我們今天的主題班會——尊師重道，共建和諧師生關系2．交流與思考師：有這樣一個故事（展示幻燈片，讀故事）從前，有一個國王要把一枚特級勛章獎給最有功勞的人。然后請大家將寫滿期望的紙飛機放飛，然后接住別人的紙飛機。播放動畫視頻歌曲《長大后我就成了你》，也可以請學生一起跟著唱，以此進一步激發(fā)學生熱愛老師，尊敬老師的情感。教師是文明的使者，向他們表示敬意，就是給予文明應有的尊嚴。說心里話，我知道要給您頒獎的時候，我只想著一件事，您跪了36年了，今天我應該給您跪。開演前，朱德同志正愉快地和周圍的觀眾交談。師：從古代孔子的教育事跡，我們不難發(fā)現(xiàn)，教師作為傳道、授業(yè)、解惑者，是文明的使者，應該向他們表示敬意，這也是給予文明以應有的尊嚴。而特級勛章獨一無二，只能授予功勞最顯著的一個人。 討論：怎么樣關愛他人？你將如何做？：播放歌曲《愛的奉獻》 并帶領同學們跟著視頻做