【正文】 示我國(guó)在尊師重教方面的舉措：1985年，確定每年的9月10日為教師節(jié)1986年，頒布《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》1993年，頒布《中華人民共和國(guó)教師法》1995年，頒布《中華人民共和國(guó)教育法》師：這些法律中都明確規(guī)定了尊師的重要性?！爸x謝您，在孩子心目當(dāng)中，對(duì)老師的尊敬可能比對(duì)父母的還要重，因?yàn)樗麄兘佑|最多的就是老師?！敝斓戮磶?957年初春，朱德同志在云南省政協(xié)政治學(xué)校禮堂和大家庭一起看戲。生：列舉所知道的尊敬老師的例子（1）(出示孔子的畫(huà)像)請(qǐng)學(xué)生介紹孔子的生平及著名教育故事。消息一傳開(kāi)，作家、演員、科學(xué)家、教授、將軍、博士和教師都紛至沓來(lái)，希望能得到這枚特級(jí)勛章。主持人將選擇部分人猜出手上拿的紙飛機(jī)是誰(shuí)寫(xiě)的，讀出他的期望。（二）友愛(ài)同學(xué)： 女：如果世界是一間小屋，關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗； 男：如果世界是一艘船，那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海上的一盞明燈。尊敬老師，就是尊重知識(shí)，尊重人類(lèi)的文明和進(jìn)步?！焙钜A說(shuō)著，‘咚’的一聲單膝著地跪了下來(lái)，“我代表所有的孩子們，說(shuō)一聲謝謝您陸老師！”頒獎(jiǎng)典禮結(jié)束后，侯耀華將自己佩戴的手表送給了陸老師。這時(shí)，一位年逾古稀的老人由服務(wù)員引了進(jìn)來(lái)。（2）偉人尊敬老師的故事 毛澤東尊師毛澤東是中國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖，卻始終尊敬自己的老師。那么，應(yīng)該授予誰(shuí)呢？國(guó)王想，這些人對(duì)社會(huì)都有巨大的貢獻(xiàn)，但是，連我自己在內(nèi)，當(dāng)年都是教師教出來(lái)的，所以，教師功勞最為顯著，把這枚勛章授予他是當(dāng)之無(wú)愧的。引領(lǐng)方向：關(guān)于今天班會(huì)的任何感受或想說(shuō)的話。女：關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù)男：關(guān)愛(ài)不是憐憫，更不是同情，女：而是快樂(lè)地一己之力助他人成長(zhǎng)，并讓受助人也感到快樂(lè)男：生活上少不了關(guān)愛(ài)，別人常給予我們關(guān)愛(ài)，我們更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人 女：關(guān)愛(ài)是一種不分大小的付出，不管給予或是得到 合：讓我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)去關(guān)愛(ài)，這樣世界上才會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)?。何艺f(shuō)誰(shuí)幫過(guò)我 背景音樂(lè)：相親相愛(ài)一家人 在這一環(huán)節(jié)中，我們主要是讓同學(xué)們用心去發(fā)現(xiàn)我們班的關(guān)愛(ài)別人的優(yōu)良傳統(tǒng)；同時(shí)，也希望同學(xué)們能發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)良傳統(tǒng)，促使我們的集體更團(tuán)結(jié)。找?guī)讉€(gè)有過(guò)這方面問(wèn)題的學(xué)生談個(gè)人想法。提示：(1)你的老師在哪些方面給你的印象最深？(2)你的老師在哪一方面對(duì)你的影響最大？(3)自己最尊敬的老師是誰(shuí)？為什么尊敬他（她）？ 生：學(xué)生就這三個(gè)方面談自己的感受。又急忙緊握老人的雙手，親切地叫“葉老師！”然后，朱德同志請(qǐng)老人入座，待老人坐定后，他自己才坐下來(lái)。毛澤東親自把老師讓在首席，向他敬酒，表達(dá)自己對(duì)老師的敬意。請(qǐng)同學(xué)們思考： 國(guó)王為什么要把這枚特級(jí)勛章授予他的老師? 生：老師的功勞最大，所有人的知識(shí)都是老師教出來(lái)的。師：同學(xué)們，請(qǐng)你們想一想，從你上幼兒園那天起，又從幼兒園到小學(xué)，是誰(shuí)手把手地教你拿筆寫(xiě)字?是誰(shuí)幫助你打開(kāi)科學(xué)知識(shí)的寶庫(kù)?又是誰(shuí)幫助你插上理想的翅膀?說(shuō)到這里，我想每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該有了一個(gè)答案：老師。 游戲：放飛機(jī)請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳嫌?句話描述自己，可以是性格、外貌特征，但不可以寫(xiě)自己的名字。老師從同學(xué)們寫(xiě)下的心里話中，抽取幾個(gè)進(jìn)行回應(yīng)。（幻燈片出示老師職業(yè)心理壓力）然后請(qǐng)同學(xué)們對(duì)課前的采訪，進(jìn)行匯報(bào)。(3)當(dāng)代藝術(shù)家尊敬老師的故事在感動(dòng)中國(guó)的頒獎(jiǎng)典禮的末段，開(kāi)獎(jiǎng)嘉賓侯耀華宣布：“獲得2006年度‘三農(nóng)人物’奉獻(xiàn)獎(jiǎng)的是貴州省黔南布依族自治區(qū)三都水族自治區(qū)鄉(xiāng)村教師陸永康。當(dāng)徐特立60壽辰時(shí)，他特意寫(xiě)信向徐老祝賀。尊敬師長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是一個(gè)人素養(yǎng)的具體表現(xiàn)。師：對(duì)，尊敬老師。使學(xué)生深刻了解尊師的內(nèi)涵，把對(duì)老師的尊敬化為奮發(fā)向上學(xué)習(xí)的動(dòng)力，做一名遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生具有尊師的良好道德品質(zhì)，把對(duì)老師的愛(ài)化為前進(jìn)動(dòng)力學(xué)會(huì)從身邊小事做起，尊敬老師，共同構(gòu)建和諧師生關(guān)系通過(guò)班會(huì)，使同學(xué)們學(xué)會(huì)及時(shí)的真誠(chéng)的伸出援手去幫助需要幫助的人。而特級(jí)勛章獨(dú)一無(wú)二，只能授予功勞最顯著的一個(gè)人。師：從古代孔子的教育事跡，我們不難發(fā)現(xiàn)，教師作為傳道、授業(yè)、解惑者，是文明的使者，應(yīng)該向他們表示敬意，這也是給予文明以應(yīng)有的尊嚴(yán)。開(kāi)演前，朱德同志正愉快地和周?chē)挠^眾交談。說(shuō)心里話，我知道要給您頒獎(jiǎng)的時(shí)候，我只想著一件事，您跪了36年了，今天我應(yīng)該給您跪。教師是文明的使者，向他們表示敬意，就是給予文明應(yīng)有的尊嚴(yán)。播放動(dòng)畫(huà)視頻歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》，也可以請(qǐng)學(xué)生一起跟著唱，以此進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)老師，尊敬老師的情感。然后請(qǐng)大家將寫(xiě)滿(mǎn)期望的紙飛機(jī)放飛，然后接住別人的紙飛機(jī)。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們欣賞視頻歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》，進(jìn)入我們今天的主題班會(huì)——尊師重道，共建和諧師生關(guān)系2．交流與思考師：有這樣一個(gè)故事（展示幻燈片，讀故事）從前，有一個(gè)國(guó)王要把一枚特級(jí)勛章獎(jiǎng)給最有功勞的人。那接下來(lái)就請(qǐng)我們的同學(xué)列舉一些尊師重道的例子。信中說(shuō)：“您是我20年前的先生，您現(xiàn)在仍然是我的先生，將來(lái)必定還是我的先生?！标懹揽抵糁p拐走到臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，侯耀華迎了上去。生：采訪匯報(bào)—— ？？？？？、暑假一般怎么度過(guò)？ 師：既然老師這么辛苦，那我們應(yīng)該怎樣尊敬和回報(bào)老師呢？ 生：主動(dòng)問(wèn)好；認(rèn)真聽(tīng)講、遵守紀(jì)律、對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)不敷衍師：還有哪些言行可以讓老師感受到被尊重？ 生：誠(chéng)懇、謙虛地對(duì)待批評(píng) ；學(xué)習(xí)換位思考，以老師的角度看我們的問(wèn)題。生：寫(xiě)卡片。然后寫(xiě)上希望別人從哪些方面關(guān)愛(ài)自己，或者希望班級(jí)有個(gè)怎樣的關(guān)愛(ài)氛圍，希望老師或班干部怎么做等等。那么，我們作為一名中學(xué)生，對(duì)老師應(yīng)抱什么態(tài)度呢? 生：尊敬。師：跟你們的感受一樣，我想，無(wú)論師作家、演員、科學(xué)家、教授、將軍、博士還是我們的父母，這一生中使我們最受益的也許就是我們的老師了。毛澤東青年時(shí)代聽(tīng)過(guò)徐特立先生的課。原來(lái)，這位老人叫葉成林，是朱德同志早年在陸軍講武堂學(xué)習(xí)時(shí)的教官。將心比心師：聽(tīng)了同學(xué)們的感受，我想問(wèn)一問(wèn)，同學(xué)們對(duì)老師的了解有多少呢？ 你想過(guò)或者關(guān)心過(guò)老師的心理么？其實(shí)教師是職業(yè)枯竭的高危人群。：老師，我想對(duì)您說(shuō)師：在和老師的交往中，你遇到的主要問(wèn)題是什么？哪方面做得好？哪方面還需要加強(qiáng)？今后打算怎么做？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的情況，制作一張——我的尊師行動(dòng)卡，寫(xiě)寫(xiě)自己尊敬老師的行動(dòng)。可以是老師、同學(xué)，也可以是讓你覺(jué)得感動(dòng)的陌生人。第四篇：“尊敬老師_友愛(ài)同學(xué)”主題班會(huì)教案《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》的歌聲中，宣布班會(huì)開(kāi)始。于是，國(guó)王宣布，將勛章授予他的老師。1959年，毛澤東 1回到了闊別32年的故鄉(xiāng)——韶山，請(qǐng)韶山的老人們吃飯。朱德同志看見(jiàn)老人來(lái)了，急忙起身向前，立正敬禮。師：聽(tīng)了這么多尊敬老師的故事后，我也想請(qǐng)我們的同學(xué)講述一下自己與老師的故事。師：遇到下列情況時(shí)，你應(yīng)該怎么做？當(dāng)老師給我們上課時(shí)_______________在校內(nèi)或校外見(jiàn)到老師時(shí)___________老師與我們談話時(shí)_________________被老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)_________________當(dāng)老師因工作勞累而生病時(shí)_________生：4～6個(gè)同學(xué)為一組，對(duì)以上問(wèn)題彼此分享和老師交流中發(fā)生的趣事或沖突，以及這些事情發(fā)生后你的感受。女：被人關(guān)愛(ài)是一種美好的享受男：關(guān)愛(ài)他人是一種高尚美好的品德女：我們需要?jiǎng)e人的關(guān)愛(ài)男：別人同樣需要我們的關(guān)愛(ài)。：怎么樣關(guān)愛(ài)他人？你將如何做？：播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》 并帶領(lǐng)同學(xué)們跟著視頻做手語(yǔ)(三)總結(jié)。師：對(duì)，尊敬老師。尊敬師 長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是一個(gè)人素養(yǎng)的具體表現(xiàn)。當(dāng)徐特立60壽辰時(shí)，他特意寫(xiě)信向徐老祝賀。(3)當(dāng)代藝術(shù)家尊敬老師的故事在感動(dòng)中國(guó)的頒獎(jiǎng)典禮的末段，開(kāi)獎(jiǎng)嘉賓侯耀華宣布：?獲得2006 ‘三農(nóng)人物’奉獻(xiàn)獎(jiǎng)的是貴州省黔南布依族自治區(qū)三都水族自治區(qū)鄉(xiāng)村教師陸永 康。（幻燈片出示老師職業(yè)心理壓力）然后請(qǐng)同學(xué)們對(duì)課前的采訪，進(jìn)行匯報(bào)。老師從同學(xué)們寫(xiě)下的心里話中，抽取幾個(gè) 進(jìn)行回應(yīng)。 游戲：放飛機(jī) 請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳嫌?句話描述自己，可以是性格、外貌特征，但不可以 寫(xiě)自己的