【正文】 ，盡職盡責(zé)、教書育人。我向來以此現(xiàn)象為恥，從不做加重學(xué)生經(jīng)濟負擔(dān)的事。教書育人方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識。理想信念不動搖。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴格。但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學(xué)還任重道遠。第四篇：師德師風(fēng)自查報告魏國年教師師德師風(fēng)自查報告金塔縣天倉小學(xué)魏國年在新形勢下，加強教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的。我從不收受任何學(xué)生家長的財物。在小區(qū)，不參與各種賭博活動。開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。有時對待一些工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯不了。在工作過程中，虛心聽取學(xué)生們的意見和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事和睦相處，通力協(xié)作，按時完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。堅持求真務(wù)實的工作作風(fēng)，以滿腔熱情來投入工作，樹立良好的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。五、查自己在廉潔從教方面記得陶行知先生在《每天四問》中寫道一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴格要求、耐心引導(dǎo)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強對政策理論水平的提高。其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。（五）尊重家長。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)。愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面發(fā)展。一個人所受的教育是多方面的，有學(xué)校教育、家庭教育和社會教育。經(jīng)過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)使我受益非淺，教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。常聽社會上的人議論現(xiàn)在的教師有家長請客吃飯的，有收受家長禮物的，這些行為都污染了神圣的師德。個別教師對自身要求不夠嚴格，有個別老師遲到，有極少數(shù)老師背后議論現(xiàn)象。“敬業(yè)”要把對教育工作作為終身事業(yè)來做，在事業(yè)中升華思想指導(dǎo)教育實踐。特別是職業(yè)院校學(xué)生更需要教師用良好的德行、品行去感染學(xué)生、啟迪學(xué)生，直至產(chǎn)生心化我?guī)煹男ЧＷ龅綄處煹南冗M事跡和違法行為隨時記錄，作為教師職業(yè)道德評估考核、晉級、評模、獎懲的主要依據(jù)，對于師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生愛戴、家長信賴的教師在評優(yōu)工作中給予照顧。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學(xué)工作的關(guān)鍵。結(jié)合我校工作實際，制訂了切實可行的師德師風(fēng)建設(shè)實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。為了全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按縣教育局的有關(guān)精神，把師德師風(fēng)建設(shè)活動持久、扎實地開展下去，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，努力樹立教師新形象，推動教育事業(yè)快速、健康地發(fā)展。“如春風(fēng)”師德不需要過于理論化，而是如自然之風(fēng)吹進心田。整體分析，電氣工程系今年多數(shù)教師在本職工作崗位上盡職盡責(zé)，努力工作。組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》等法律法規(guī)，進一步明確師德建設(shè)的意義。在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進教學(xué)方法。所以我把學(xué)校集體放在第一位。下面是小編整理的是的自查報告范文，歡迎大家閱覽!在愛崗敬業(yè)方面，能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖愿意學(xué)習(xí)，但總覺得年紀(jì)比較大了，學(xué)習(xí)不夠扎實，導(dǎo)致知識體系老化，不能與時俱進。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。這是教師的職業(yè)特點所決定的。約束自己，認真整改。（四）關(guān)愛學(xué)生。教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個體差異，平等地對待每一位學(xué)生。（3）課后對差生的輔導(dǎo)不到位。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害，這實在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。總覺得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是為了學(xué)生了。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展。二要進一步加強現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，把《現(xiàn)代教育理論學(xué)》和《課改路上》作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，約束自己，認真整改。同時，自己要俯下身來，多聽教師和學(xué)生的心聲，做到管理育人、服務(wù)育人。在學(xué)生管理方面，方法要豐富，充滿熱情，感情投入。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生美好的心靈，使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)知識，而且懂得做人的道理。無論教師工作有多辛苦，無論世風(fēng)如何不正，也不管教師社會地位、經(jīng)濟地位多么低下，我都決心將畢生精力徹底奉獻給教育事業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人。缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。約束自己，認真整改。，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義，注意言行，不講粗話，給學(xué)生做出表率。三、熱愛學(xué)生方面“愛”是理智和感情的統(tǒng)計，它體現(xiàn)對學(xué)生的尊重，更體現(xiàn)了對學(xué)生的嚴格要求。自己還存在著諸多不足及根源:教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。動員教職工學(xué)習(xí)文件，落實各項教育法律法規(guī)。二、聽師德講座，提高師德認識20PC年10月14日下午 4:00全系教師到B2樓106學(xué)術(shù)報告廳，聆聽江蘇師范大學(xué)文學(xué)院趙興勤教授來校舉辦師德師風(fēng)報告會。缺乏學(xué)校的管理文化。教師存在的問題主要有，部分教師在教學(xué)工作中不能加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不深鉆業(yè)務(wù)，不求上進，不思進取。二、對照標(biāo)準(zhǔn)自查自糾提高認識通過學(xué)習(xí)法律法規(guī)，要求全體教師從思想上和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進行反思和總結(jié)。六、找出不足制定下階段工作目標(biāo)在師德師風(fēng)建設(shè)中，我們還存在著以下