【正文】 要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。深刻認(rèn)識(shí)糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性，增強(qiáng)做好糾正行業(yè)不正之風(fēng)的自覺性和主動(dòng)性。時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《江西省中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》來規(guī)范自己的言行，始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視正己、愛生，敬業(yè)為天職。動(dòng)員教職工學(xué)習(xí)文件，落實(shí)各項(xiàng)教育法律法規(guī)。對(duì)學(xué)生關(guān)愛不夠。現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：一、學(xué)校師德師風(fēng)存在的問題：在自查自糾過程中，我們發(fā)現(xiàn)，我校老師師德師風(fēng)的主流是好的，關(guān)愛學(xué)生、遵紀(jì)守法、無私奉獻(xiàn)、不計(jì)得失，無聚眾賭博、推銷商品、索要財(cái)物等不良現(xiàn)象，但也有一些小問題。系部已將將此事向?qū)W校匯報(bào)，準(zhǔn)備師生捐款?！熬毤肌奔夹g(shù)要過硬、技藝要精湛。同時(shí)也激發(fā)教師自覺地喚起“愛崗”珍愛教師崗位，正確引導(dǎo)他人成長，做到教學(xué)相長。大家從趙老師身上學(xué)習(xí)到持之以恒的研究精神，同時(shí)感悟到德與才的辯證關(guān)系，“才可以溢德，德可以顯才，無德便無才”。二、聽師德講座，提高師德認(rèn)識(shí)20PC年10月14日下午 4:00全系教師到B2樓106學(xué)術(shù)報(bào)告廳，聆聽江蘇師范大學(xué)文學(xué)院趙興勤教授來校舉辦師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)。、教師教學(xué)之中、平時(shí)教師關(guān)愛學(xué)生之中。教師是在學(xué)生成長時(shí)重要的影響人，一個(gè)擁有良好師德的教師，在學(xué)生精神世界里能引導(dǎo)學(xué)生追隨、構(gòu)建品德自主生成。多渠道，全方位創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍，進(jìn)一步促進(jìn)文明行風(fēng)的形成。缺乏學(xué)校的管理文化。在教學(xué)活動(dòng)中，廣大教師能夠積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念，積極參與教研活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心批改，學(xué)生的課外作業(yè)具有開放性和靈活性，學(xué)科與生活緊密連接。四、建立考核制度，增強(qiáng)教師職業(yè)道德的自覺性我校對(duì)教師進(jìn)行考核和評(píng)估，保證師德師風(fēng)建設(shè)不走過場(chǎng)，我們建立教師考核制度。三、齊抓共管加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)責(zé)任我校建立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，按“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到有關(guān)責(zé)任人，與教學(xué)工作結(jié)合起來。教師存在的問題主要有，部分教師在教學(xué)工作中不能加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不深鉆業(yè)務(wù)，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取。做到教師人人學(xué)習(xí)與師德相關(guān)的內(nèi)容，主要有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、“十要十不要”等法律法規(guī)和規(guī)范要求。第一篇：XX年師德師風(fēng)自查報(bào)告總結(jié)XX年師德師風(fēng)自查報(bào)告總結(jié)XX年師德師風(fēng)自查報(bào)告總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證，是關(guān)系到教育工作的決定性因素之一。一、提高教師的思想政治素質(zhì)引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，深入落實(shí)“中國夢(mèng)”的科學(xué)發(fā)展觀，重點(diǎn)學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。二、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)自查自糾提高認(rèn)識(shí)通過學(xué)習(xí)法律法規(guī)，要求全體教師從思想上和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對(duì)自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)。針對(duì)教師自身存在的問題，教師要客觀全面的認(rèn)清自身不足和存在的問題，并提出自己的整改措施并付諸于行動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行了細(xì)致的具體分工，大家共同攜手，齊抓共管，形成合力。五、師德師風(fēng)建設(shè)效果顯著通過開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，提高了教師的教書育人水平，端正了教學(xué)思想。六、找出不足制定下階段工作目標(biāo)在師德師風(fēng)建設(shè)中，我們還存在著以下幾方面的問題：學(xué)校建設(shè)沒有自己的特色。廣泛深入地抓教育，強(qiáng)化學(xué)校的管理制度，用制度來管理學(xué)校。XX年師德師風(fēng)自查報(bào)告總結(jié) 師德是師之首、師之基、師之魂，一個(gè)沒有德性的人即使知識(shí)淵博、技能高超也不配做一名教師。，要求教師提前10分鐘進(jìn)教室，做到女教師不在課堂帶首飾、男教師不準(zhǔn)在教學(xué)區(qū)抽煙。在支部召開師德座談會(huì)時(shí)候，大家都在反思，趙老師60多歲依然每周要上20多節(jié)課，既要帶研究生還要做課題，可謂 “老驥仗櫪，志在千里”?！叭绾綐?biāo)”“學(xué)高為師，德高為范”如航標(biāo)引領(lǐng)教師職業(yè)發(fā)展。“治學(xué)”要堅(jiān)持持之以恒，勤于思考、不斷進(jìn)取。月新生軍訓(xùn)期間黨員施占華班學(xué)生突發(fā)疾病，及時(shí)帶到鹽城醫(yī)院就醫(yī)等等。電氣工程系14高職機(jī)電2班學(xué)生女生董榮，在十一放假期間遭受嚴(yán)重車禍生命垂危，班主任汪允行，及時(shí)給系部匯報(bào)，組織班級(jí)干部趕往醫(yī)院看望，協(xié)助做好醫(yī)保等工作。XX年師德師風(fēng)自查報(bào)告總結(jié) 為認(rèn)真落實(shí)潯陽區(qū)教體局轉(zhuǎn)發(fā)的《江西省人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于印發(fā)全省中小學(xué)師德師風(fēng)專項(xiàng)督查工作方案的通知》文件，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè)，按區(qū)教體局工作要求，對(duì)我校開展“師德師風(fēng)”建設(shè)情況進(jìn)行了一次專項(xiàng)檢查。個(gè)別教師對(duì)后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心，對(duì)后進(jìn)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)不夠。學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)，研究貫徹落實(shí)師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案及細(xì)則，研究落實(shí)途徑、步驟，近期遠(yuǎn)期的工作目標(biāo)。教職工簽定了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》，辦求做到，在學(xué)生面前是“嚴(yán)師慈母”，在家長面前是“最可信賴的人”，在社會(huì)上是“最文明的群眾”。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊，特別是義務(wù)教育階段學(xué)校教師沖擊更大，常常會(huì)面臨著工作上的難與易，環(huán)境上的逆與順，生活上的苦與樂，待遇的高與低，種種現(xiàn)實(shí)問題，有些教師產(chǎn)生心理錯(cuò)位，導(dǎo)致教育思想、教育行為，教育目的發(fā)生偏差，個(gè)別教師不夠積極，通過教育和對(duì)法規(guī)和文件的學(xué)習(xí)，大家認(rèn)識(shí)有了明顯提高，每們教師都寫出了師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)。遇事求詳，監(jiān)督求廣，評(píng)議求實(shí)。第二篇：XX年師德師風(fēng)自查報(bào)告【精選】XX年師德師風(fēng)自查報(bào)告【精選】XX年師德師風(fēng)自查情況如何?以下是小編收集的XX年師德師風(fēng)自查報(bào)告，僅供大家閱讀參考!通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師,德高為范。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。其根源于思想僵化。加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)自學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題從八個(gè)方面自查:一、依法執(zhí)教方面從教以來，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論和江澤民同志的“三個(gè)代表”重要思想。無論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，不傳播對(duì)學(xué)生有害的思想。四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面作為一名人民教師，重要任務(wù)是教育學(xué)生。我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象，同時(shí)也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象，維護(hù)科任教師在學(xué)生中的威信。積極向家長宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生，七、廉