【正文】 園于2012年9月開園，是一所辦學(xué)規(guī)模中等、辦學(xué)條件完善的、正走向高速發(fā)展期的農(nóng)村幼兒園。全力推進(jìn)“四項(xiàng)民生改善工作”。四是黨員培養(yǎng)管理進(jìn)一步加強(qiáng)。以村黨總支為單位，以黨規(guī)黨紀(jì)、習(xí)近平系列講話為學(xué)習(xí)研討內(nèi)容，深入開展專題“大討論”活動(dòng)，每季度至少開展1次。通過(guò)開展專題大討論、開展民情“大體驗(yàn)”活動(dòng)。區(qū)干部和包村工作組深入到16個(gè)村500多戶農(nóng)民家中，記民情日記100多篇，梳理出帶有普遍性、關(guān)系到大局的問(wèn)題6個(gè)，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供第一手資料。認(rèn)真做好前期工作，確保年內(nèi)順利開工建設(shè)。第三篇：素質(zhì)提升工程工作總結(jié)高家鎮(zhèn)中心幼兒園保教人員素質(zhì)提升工程工作總結(jié)（—）幼兒園是保教人員專業(yè)發(fā)展的搖籃，保教人員素質(zhì)提升工程是保教人員繼續(xù)教育的核心內(nèi)容。(三)努力創(chuàng)建我園實(shí)施提升工程的特色。相信經(jīng)過(guò)持之以恒的培訓(xùn)活動(dòng)，我園教師隊(duì)伍一定會(huì)走向?qū)I(yè)化，向高水平與高素質(zhì)邁進(jìn)。一學(xué)期以來(lái)新教師成長(zhǎng)進(jìn)步的很快，班主任后備隊(duì)伍也逐漸擴(kuò)大。保教人員參加區(qū)級(jí)及以上的各類業(yè)務(wù)比賽成績(jī)顯著，與“提升工程”前相比，有了較大飛躍。高家鎮(zhèn)中心幼兒園 9第四篇：素質(zhì)提升工程實(shí)施方案中牌學(xué)區(qū)教師隊(duì)伍素質(zhì)提升工程實(shí)施方案高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是提高教書育人質(zhì)量的保證，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的保證。實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍科學(xué)、規(guī)范、高效管理，完善教師管理制度，實(shí)施教師績(jī)效考核和激勵(lì)評(píng)價(jià)，優(yōu)化和均衡教育師資配備。（1）組織教師學(xué)習(xí)局黨委、鄉(xiāng)黨委《關(guān)于實(shí)施干部素質(zhì)整體提升工程的決定》和《東山鄉(xiāng)干部素質(zhì)整體提升工程實(shí)施方案》，制定學(xué)校教師素質(zhì)整體提升工程方案。采取集中面授與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式，不斷提升村干部的知識(shí)層次。參觀考察費(fèi)用采取區(qū)政府補(bǔ)助一點(diǎn)、組織部籌集一點(diǎn)，農(nóng)業(yè)部門支持一點(diǎn)，有效解決了村干部外出考察費(fèi)用的負(fù)擔(dān)。一、參加學(xué)歷教育，提升學(xué)歷層次。（3）全面開展教師心理健康專題培訓(xùn)，提升教師綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)教師不斷完善職業(yè)道德情感，提高自我認(rèn)同感和自信力，克服職業(yè)倦怠，尋求教師職業(yè)幸福。四、目標(biāo)任務(wù)大力提高教師的師德修養(yǎng)。保教人員教學(xué)能力明顯提升保教人員教學(xué)能力的提升，反映在保教質(zhì)量的提高上，我園幼兒在區(qū)級(jí)及以上各類競(jìng)賽中，獲獎(jiǎng)人數(shù)逐年增多，自從“提升工程培訓(xùn)”后“更上一層樓”。年級(jí)組教研活動(dòng)主要是各年級(jí)組長(zhǎng)組織本年級(jí)教師互相研討年級(jí)保教工作中的問(wèn)題，相互做以改進(jìn)和提高。每月集中組織教師對(duì)《指南》各領(lǐng)域進(jìn)行閉卷考試，將考核結(jié)果與教師績(jī)效工資掛鉤，促進(jìn)教師自身理論水平的提高并以科學(xué)的理念指導(dǎo)保教工作。每周周三中午幼兒園聘請(qǐng)專業(yè)舞蹈老師進(jìn)行民族舞蹈培訓(xùn)，一學(xué)期下來(lái)老師們對(duì)藏族舞、新疆舞、傣族舞等基 本動(dòng)作和要領(lǐng)有了全面了解，技能得到提升，全體老師經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培訓(xùn)都覺得受益匪淺，對(duì)自身藝術(shù)素質(zhì)的提升有很大的幫助。缺勤1次，“出勤情況”扣2分，缺勤4次則無(wú)平時(shí)成績(jī)，需重修。大力開展矛盾化解工作。突出做好兩個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。按照“缺什么、學(xué)什么”的原則，專門邀請(qǐng)農(nóng)業(yè)、法律專家及組織部和宣傳部的農(nóng)村政策理論好手對(duì)區(qū)村兩級(jí)黨員干部培訓(xùn)10余次、400多人次，提高了全區(qū)黨員干部的政治理論素養(yǎng)、政策法規(guī)水平、工作 1方式方法和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)本領(lǐng)。一是通過(guò)著力構(gòu)建“大教育”培訓(xùn)體系。四是著力推進(jìn)人才優(yōu)先發(fā)展。同時(shí)，在各村全面落實(shí)村務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開和黨務(wù)公開等制度，進(jìn)一步理順了村兩委關(guān)系，完善了黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的村民自治運(yùn)作機(jī)制。以發(fā)展綠色農(nóng)產(chǎn)品深加工和商貿(mào)流通業(yè)為重點(diǎn)，扶強(qiáng)扶壯一批具有一定產(chǎn)業(yè)規(guī)模和競(jìng)爭(zhēng)力的民營(yíng)企業(yè)集團(tuán)。學(xué)期期初、期中和期末，領(lǐng)導(dǎo)小組就提升工程進(jìn)行專門會(huì)議商討如何實(shí)施本次培訓(xùn)，將提升工作作為幼兒園保教人員培訓(xùn)的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。我們一方面利用周二下午進(jìn)行師德集中培訓(xùn)，靠強(qiáng)制、約束力去規(guī)范保教人員的認(rèn)識(shí)和行為，保教人員再以筆記和體會(huì)的形式進(jìn)行內(nèi)化；一方面，變“他律”為“自律”，變“不得不這樣做”為“應(yīng)該這樣做”。暑假我們給各位老師布置了自學(xué)任務(wù)，讓全體老師觀摩學(xué)習(xí)省微課與數(shù)字故事比賽獲獎(jiǎng)作品，并選定主題進(jìn)行制作，準(zhǔn)備下學(xué)期開學(xué)對(duì)老師們的作品進(jìn)行研討評(píng)選。期末進(jìn)行匯報(bào)課展示活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)一天，將本學(xué)期幼兒所學(xué)的知識(shí)及掌握的技能進(jìn)行詳盡展示，同時(shí)對(duì)教師本學(xué)期的保教工作進(jìn)行客觀公正的評(píng)估，課后各位教師能虛心接受觀摩人員的意見及建議，及時(shí)做好改進(jìn)工作，有利于促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育思想，平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作，不斷鉆研學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)能力，加快專業(yè)化成長(zhǎng)步伐，使教師隊(duì)伍的整體水平得到提高，進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量。貫徹落實(shí)“面向全體幼兒，全面提高保教質(zhì)量”的方針。堅(jiān)持整體推進(jìn)、重點(diǎn)突破的原則。（1）繼續(xù)組織教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方式以自學(xué)為主，集中輔導(dǎo)為輔。三、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，提升實(shí)用技能。由基層村組織按需點(diǎn)單，區(qū)委組織部電教中心按單設(shè)計(jì)相應(yīng)欄目，搜集相應(yīng)內(nèi)容，通過(guò)黨課教育平臺(tái)及時(shí)傳授到基層，使村干部和黨員群眾及時(shí)學(xué)習(xí)和掌握急需的知識(shí)。第二階段：查擺問(wèn)題階段（5月份）要求各部門、各教師，對(duì)照工作要求，從政治思想素質(zhì)、個(gè)人道德修養(yǎng)、工作態(tài)度、工作能力以入自覺維護(hù)學(xué)校形象等方面查擺存在的問(wèn)題和不足，分析原因，制定下一步努力方向。（3）完善師德評(píng)價(jià)、考核、監(jiān)督機(jī)制，把評(píng)價(jià)工作作為學(xué)校常規(guī)管理的重要內(nèi)容，將考核結(jié)果作為評(píng)先評(píng)優(yōu)、績(jī)效工資發(fā)放的重要依據(jù)。堅(jiān)持以人為本，注重實(shí)效的原則。在專業(yè)的自我成長(zhǎng)上，我園保教人員對(duì)園本培訓(xùn)的內(nèi)容與專業(yè)提升的關(guān)系理解透徹，認(rèn)真扎實(shí)地去做好這件事，聽課、評(píng)課、講座、隨筆、理論學(xué)習(xí)樂(lè)此不疲，并進(jìn)行扎實(shí)的