【正文】 ?？偨Y(jié)。貫徹落實“面向全體幼兒，全面提高保教質(zhì)量”的方針。保教人員現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力日益嫻熟。獲獎達(dá)到100多人次，在省、市、區(qū)級各項競賽中，我園也占有一席之地，有多名幼兒獲獎。為了進(jìn)一步加強師資隊伍建設(shè)，全面提升教師綜合素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，根據(jù)東山鄉(xiāng)黨委2013年47號文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本方案。堅持整體推進(jìn)、重點突破的原則。堅持開拓創(chuàng)新、與時俱進(jìn)的原則。通過師德教育與培訓(xùn)，提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，弘揚愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)精神，樹立良好的教師職業(yè)形象。五、工作措施強化理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，為教育教學(xué)改革奠定思想基礎(chǔ)。（1）繼續(xù)組織教師加強理論學(xué)習(xí)。抓好專項活動，提高專業(yè)技術(shù)能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。六、工作步驟第一階段：學(xué)習(xí)動員階段（4月份）召開動員大會。（2）按照“武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作”的要求，深入學(xué)習(xí)貫徹十八大精神、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。學(xué)習(xí)方式以自學(xué)為主，集中輔導(dǎo)為輔。第三階段：整改提高階段（6月份）要求各人針對自己存的問題和不足，有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和整改，力爭各方面的素質(zhì)切實有所提高，取得實實在在的實效。積極鼓勵支持符合條件的村黨支部書記和村主任參加學(xué)歷教育。二、集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升工作能力。三、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，提升實用技能。通過培養(yǎng)農(nóng)村實用人才，選樹“產(chǎn)業(yè)型”村支部書記，增強了村級發(fā)展能力和村黨支部的戰(zhàn)斗力。采取授課培訓(xùn)、座談交流、實地觀摩相結(jié)合，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)村好的經(jīng)驗和做法，尋找差距，比較優(yōu)勢，開拓了視野，理清了工作思路。兩年來，先后組織村黨組織書記、主任300人次分赴新疆、山東、銀川、永寧、青銅峽、中衛(wèi)等地參觀學(xué)習(xí)考察。由基層村組織按需點單，區(qū)委組織部電教中心按單設(shè)計相應(yīng)欄目，搜集相應(yīng)內(nèi)容，通過黨課教育平臺及時傳授到基層，使村干部和黨員群眾及時學(xué)習(xí)和掌握急需的知識。將村級民主管理、民生社會保障、計劃生育等作為培訓(xùn)內(nèi)容。學(xué)歷教育內(nèi)容以貼近農(nóng)民生活、農(nóng)業(yè)科技、農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展以及新農(nóng)村建設(shè)必備的基本理論、政策法規(guī)和實用技術(shù)為主要內(nèi)容。第五篇：村干部素質(zhì)提升工程紅寺堡區(qū)四項措施實施“村干部素質(zhì)提升工程”紅寺堡區(qū)按照“缺什么、補什么，用什么、學(xué)什么”的培訓(xùn)思路，堅持“實用、實際、實效”的原則，實施“村干部素質(zhì)提升工程”，多措施開展村干部教育培訓(xùn)，提升村干部整體素質(zhì)。第二階段：查擺問題階段（5月份）要求各部門、各教師，對照工作要求，從政治思想素質(zhì)、個人道德修養(yǎng)、工作態(tài)度、工作能力以入自覺維護(hù)學(xué)校形象等方面查擺存在的問題和不足，分析原因，制定下一步努力方向。（4）開展“敢為人先，爭創(chuàng)一流”中牌精神、教師素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)和舟曲縣教育系統(tǒng)“三大工程”（即領(lǐng)導(dǎo)干部“龍頭”工程、黨員隊伍“先鋒”工程、教師隊伍“魅力”工程）討論活動。組織學(xué)習(xí)討論。（2）開展“以課會友”活動，繼續(xù)倡導(dǎo)實行“先行課”制度，繼續(xù)實施“同伴互助聽評課”活動，為青年教師創(chuàng)造一切發(fā)展的條件和成長的環(huán)境。（3）完善師德評價、考核、監(jiān)督機制，把評價工作作為學(xué)校常規(guī)管理的重要內(nèi)容，將考核結(jié)果作為評先評優(yōu)、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。通過專家引領(lǐng)、教研學(xué)習(xí)、骨干輔導(dǎo)等多種形式，提高理論素養(yǎng)。以青年教師為重點，全面加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過多種形式培訓(xùn)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、教育教學(xué)能力不斷提高和教師專業(yè)發(fā)展。三、組織領(lǐng)導(dǎo)成立教師素質(zhì)整體提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教師素質(zhì)整體提升工程實施工作。堅持以人為本，注重實效的原則。二、基本原則堅持圍繞中心、服務(wù)大局的原則。我園在保教人員素質(zhì)提升工作中做出了一些成績，但保教人員素質(zhì)提升工程是一項長遠(yuǎn)的工作，今后我園將繼續(xù)樹立“終生學(xué)習(xí)”的觀念，把“要我學(xué)” 逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，扎扎實實做好保教人員素質(zhì)提升培訓(xùn)工作，為幼兒教育更好更快發(fā)展增彩添色。保教人員的現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力迅速提升，三年來，我園保教人員在平時組織活動時經(jīng)常制作簡單的課件輔助教學(xué)，在區(qū)電子白板應(yīng)用比賽、渭濱區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程“五個一”活動和微課、數(shù)字故事比賽中，我園康寧、李娜、李芳、劉寧寧、管紅丹等多位老師分獲區(qū)級一、二等獎。在專業(yè)的自我成長上，我園保教人員對園本培訓(xùn)的內(nèi)容與專業(yè)提升的關(guān)系理解透徹，認(rèn)真扎實地去做好這件事，聽課、評課、講座、隨筆、理論學(xué)習(xí)樂此不疲，并進(jìn)行扎實的園本提升工程。保教人員樹立了正確的幼兒觀、質(zhì)量觀、專業(yè)成長觀我們按照新課程理念：培養(yǎng)幼兒健全人格，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。我園師資隊伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了明顯變化，我園現(xiàn)有區(qū)級及以上名優(yōu)保教人員2人，與“提升工程”前相比，有了較大幅度的增加。每雙周周四中午組織全園性教研活動，單周周四組織年級組教研活動，全園性教研活動根據(jù)本園保教工作中亟待解決的問題、需要改進(jìn)的工作如“班級常規(guī)管理”、“家園聯(lián)系”等內(nèi)容為教研主題，由經(jīng)驗豐富的骨干教師擔(dān)任主講，以談經(jīng)驗、理論性的培訓(xùn)為主，其他教師分享經(jīng)驗、談體會、針對自己工作中的困惑展開研討活動，做到每位老師都要有發(fā)言，都要有收獲。這些玩教具均制作精美，體現(xiàn)了教育性與藝術(shù)性、實用性與趣味性，安全簡易又有創(chuàng)新性。組織了賽教活動，三月份為語言領(lǐng)域移植課賽教，四月份為語言領(lǐng)域創(chuàng)新課賽教，在準(zhǔn)備時間緊張的情況下2次賽教活動均比較成功，每位教師都能認(rèn)真對待，精心準(zhǔn)備，均制作了精美的課件，涌現(xiàn)出一批保教技能精湛、組織活動效果好的老師。新教師的成長密切關(guān)系到今后個人的成長和幼兒園的發(fā)展，因此對新教師嚴(yán)格要求