【正文】 ⑤充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾電視臺(tái)和校園閉路電視的功能。①總課程表、作息時(shí)間表、教師職業(yè)道德規(guī)范、《文明辦公室公約》、值周教師制度等常規(guī)要求全部上墻。②各科室用房有統(tǒng)一標(biāo)識(shí)。結(jié)合我校校情實(shí)際，特制定校園文化建設(shè)三年規(guī)劃。⑧校園圍墻內(nèi)壁分專(zhuān)題繪制體育鍛煉標(biāo)志和宣傳畫(huà)，營(yíng)造健康向上學(xué)習(xí)環(huán)境。③清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊；閑置課桌搬至保管室備用；教室無(wú)雜物。（三）校園活動(dòng)文化建設(shè)工作目標(biāo)：豐富校園文化活動(dòng)，鮮活校園文化生活，放松心情，陶冶情操，培養(yǎng)良好的精神品質(zhì)。⑧開(kāi)展“讀名著、看名篇、背名詩(shī)、唱校歌”活動(dòng)。工作任務(wù)①歸納提煉富有學(xué)校特色的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。把學(xué)校建設(shè)成為校園環(huán)境優(yōu)美、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、內(nèi)部管理民主高效、教學(xué)質(zhì)量一流、師生行為規(guī)范、文化底蘊(yùn)豐富、人民滿意的學(xué)校。第二篇：校園文化建設(shè)三年規(guī)劃幼教字〔2012〕24號(hào)合作市幼兒園校園文化建設(shè)三年規(guī)劃文化是一所幼兒園最值得品味的東西，園本文化建設(shè)是幼兒園最高層面的建設(shè)，它引領(lǐng)著幼兒園各項(xiàng)建設(shè)，推進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，提高教育的品質(zhì)。（7）各室規(guī)章制度張貼上墻。（8）開(kāi)展“講故事、讀名篇、背名詩(shī)、唱好歌”活動(dòng)。（八）附：： 組 長(zhǎng)：馮春香 副組長(zhǎng)：張曉玲 武云霞組 員：馬金花 拉毛草 勒毛吉 靳奇德 ：第三篇：校園文化建設(shè)三年規(guī)劃學(xué)校校園文化建設(shè)工作三年規(guī)劃（20162018年）哈爾腦初中 哈爾腦初中校園文化建設(shè)工作三年規(guī)劃（20162018年）為了深入貫徹落實(shí)黨的十八大和歷屆全會(huì)精神，根據(jù)教育局文件要求，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮校園文化在推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵特色發(fā)展，在全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要作用，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。教師按照課程改革的理念嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的過(guò)程同時(shí)成為形成積極主動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度的過(guò)程，成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。要充分利用板報(bào)、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑等一切可以利用的媒介體現(xiàn)教育理念。（2）逐步設(shè)計(jì)并做好校園的綠化、美化工作，積極建設(shè)綠色學(xué)校和環(huán)保校園。（12）建立健全家長(zhǎng)委員會(huì)，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的特殊功能，與學(xué)校共同關(guān)愛(ài)學(xué)生的成長(zhǎng)。（三）2018年（1）進(jìn)一步做好校園的綠化、美化、凈化工作。（2）初步想把幼兒園東、北大門(mén)準(zhǔn)備從新整改。（3）安裝正冠鏡一面，以方便教師上課前可以直觀自己外 在形象。定期召開(kāi)教職工代表大會(huì)。校園文化建設(shè)的運(yùn)行：以校園物質(zhì)（環(huán)境）文化為校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，以校園精神文化為校園文化建設(shè)的核心，以校園制度文化為推進(jìn)校園文化建設(shè)的保證，以校園行為文化為校園文化建設(shè)的成果和外在表現(xiàn)。校園布局合理，功能分區(qū)明確，建筑物協(xié)調(diào)和諧；校園環(huán)境寧?kù)o優(yōu)美，樹(shù)木花草相映成趣，道路平坦整潔；校園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè)，確保安全美觀；校園干凈、整潔、地面不見(jiàn)垃圾、無(wú)衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。文藝匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì)、各類(lèi)競(jìng)賽等文化展示活動(dòng)。為了保障學(xué)校校園特色文化建設(shè)落實(shí)到位，一方面由學(xué)校每年按一定比例撥出專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確?；鶖?shù)；另一方面，向其它企事單位募捐，擴(kuò)大投入。成立校園特色文化建設(shè)協(xié)調(diào)小組：設(shè)組長(zhǎng)1名，副組長(zhǎng)2名，組員若干名，負(fù)責(zé)校園特色文化活動(dòng)的策劃、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、管理、檢查、考評(píng)。根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢(shì)，依據(jù)人本發(fā)展理論，大力開(kāi)展校園文化活動(dòng)，鑄造“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園文化精神。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對(duì)美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。曾培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教育工作者；學(xué)校曾多次被評(píng)為“市教育先進(jìn)單位”等市先進(jìn)集體，有較高的社會(huì)信譽(yù)和較好的群眾基礎(chǔ)；已基本形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、勤奮的學(xué)風(fēng)、樸實(shí)的校風(fēng)，鑄造了“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園文化精神。（8）創(chuàng)新活動(dòng)區(qū)建設(shè)，認(rèn)真開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，幼兒游戲活動(dòng)，努力提高班集體文化內(nèi)涵。（3）教室外墻壁統(tǒng)一規(guī)劃為“家園共育欄”，主要用于張 貼課程表、育兒信息及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容。開(kāi)展美術(shù)、電子琴、舞蹈特色教育，注重幼兒個(gè)性的發(fā)展，受到廣大家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士的認(rèn)可，擁有了良好的聲譽(yù)，使這里成為孩子們健康、快樂(lè)成長(zhǎng) 的搖籃。（6）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。同時(shí)切實(shí)開(kāi)展德育主題教育，有計(jì)劃開(kāi)展關(guān)愛(ài)生命、感恩教育等活動(dòng)和上級(jí)教育行政部門(mén)布置的專(zhuān)題教育活動(dòng)。學(xué)校要結(jié)合課程改革，積極開(kāi)發(fā)和利用課程資源，結(jié)合我地方文化特色以及學(xué)校歷史文化傳統(tǒng)，研究開(kāi)發(fā)具有地方特色、學(xué)校特色、貼近學(xué)生生活體驗(yàn)的校本課程，推進(jìn)學(xué)校課程特色化，形成特色文化品牌。因地制宜，因校制宜，從本地、本校自然環(huán)境和條件出發(fā)，在校園內(nèi)栽花種草，綠化、美化校園，開(kāi)辟小種植園。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師之間、師生之間構(gòu)建相互尊重、民主和諧的人際關(guān)系。（四）落實(shí)專(zhuān)人教研主任、年級(jí)主任、班組長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)抓校園文化建設(shè)。（4）組織幼兒和家長(zhǎng)辦好班級(jí)家園共育宣傳欄，利用教室各塊專(zhuān)欄開(kāi)展班務(wù)工作。有固定的室訓(xùn)，有相適應(yīng)的警句名言。加大經(jīng)費(fèi)投入，把校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校預(yù)算，每學(xué)期不低于公用經(jīng)費(fèi)的10%。進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)，側(cè)重于活動(dòng)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)，更好形成良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。②繼續(xù)完善各種制度。⑤積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。（二）師生行為文化建設(shè)工作目標(biāo)：通過(guò)各類(lèi)有效的校園活動(dòng)的開(kāi)展，培育行為文明、健康高尚、嚴(yán)格自律的師生行為文化。⑦各室規(guī)章制度張貼上墻。④花壇中安置簡(jiǎn)潔的文明用語(yǔ)警示牌，給每棵大樹(shù)編號(hào)取名分科，并建立檔案。②把娛樂(lè)場(chǎng)兩邊空閑的兩塊坡地，改造成綠地；在四層教學(xué)樓后邊增加一個(gè)長(zhǎng)花臺(tái)，增加校園綠地面積。⑤各室物品擺放整齊，干凈衛(wèi)生。④適當(dāng)位置安放時(shí)鐘一只。②師生共同設(shè)計(jì)適合本班的班級(jí)規(guī)章制度、班訓(xùn)、班名、班徽等。工作目標(biāo)：強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，培育科學(xué)效能、民主參與、合理高效的管理文化。四、實(shí)施步驟 2010年3月12月。采取措施。（4）花壇中安置簡(jiǎn)潔的文明用語(yǔ)警示牌，給每棵樹(shù)編號(hào)取名分科，并建立檔案。（三）校園活動(dòng)文化建設(shè)（1）班組長(zhǎng)是班級(jí)文化的指導(dǎo)員，負(fù)責(zé)全面指導(dǎo)建設(shè)本班文化。，宣傳語(yǔ)言文字工作、安全教育工作、師德先進(jìn)事跡、行為習(xí)慣典范，解讀園風(fēng)、園訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)愛(ài)校教育。（三）創(chuàng)建優(yōu)美和諧的校園環(huán)境，奠定學(xué)校文化發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。要大力開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)道德教育，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展、信息選擇與網(wǎng)絡(luò)空間的虛擬性所產(chǎn)生的問(wèn)題以及網(wǎng)絡(luò)使用者的基本道德規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生遵守國(guó)家法律、遵守網(wǎng)絡(luò)道德，增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良信息的抵抗能力。（8）定期開(kāi)展優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、三好學(xué)生和優(yōu)秀班干部的評(píng)選和榜樣激勵(lì)教育活動(dòng)。樓內(nèi)外粉刷涂料；操場(chǎng)百米跑道鋪爐灰渣。為更進(jìn)一步落實(shí)教育局《關(guān)于加強(qiáng)校園文化建設(shè)活動(dòng)的 通知》文件精神，結(jié)合我園實(shí)際，特制定校園藝術(shù)文化建設(shè) 三年規(guī)劃。（5）各室線路規(guī)范，燈具安裝整齊。（2）班組成員與幼兒共同設(shè)計(jì)適合本班的班級(jí)規(guī)章制度、班訓(xùn)、班名、班徽等。校園文化建設(shè)的教育發(fā)展背景：校園文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。第三步，深挖新建的精神品質(zhì)，開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生在濃郁的新建氛圍中，在具體的活動(dòng)中體會(huì)新建的精神，學(xué)習(xí)新建的品性，做一個(gè)清純的人、一個(gè)自信的人、一個(gè)真誠(chéng)的人、一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。校園行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個(gè)方面，校園行為規(guī)范指學(xué)校對(duì)人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度（如：《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度》）、細(xì)則（如《教職工工作績(jī)效考核細(xì)則》）、規(guī)范（《中學(xué)生日常行為規(guī)范》）等，還包括各項(xiàng)規(guī)劃、計(jì)劃、條例、要求、意見(jiàn)等等；行為模式包括學(xué)習(xí)、生活、工作的行為方式等；這些行為規(guī)范和模式構(gòu)成了校園制度文化的重要管理內(nèi)容。新建中學(xué)校園特色文化建設(shè)分三步走，首先初步形成特色項(xiàng)目；其次整合所有特色項(xiàng)目，形成學(xué)校特色校園文化系列；再次融合新建中學(xué)制度特色、環(huán)境特色、活動(dòng)特色，最終形成 “團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園文化整體特色。注重過(guò)程管理，實(shí)行跟蹤考評(píng)。樹(shù)立品牌意識(shí)。因此，學(xué)校必須建立一個(gè)凸現(xiàn)本校優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)校本意識(shí)，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。著力體現(xiàn)三個(gè)方面的教育功能：一是科技文化教育；二是思想行為教育；三是審美情趣教育。工作任務(wù) 、園風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng) 、園服、園歌、園徽設(shè)計(jì)活動(dòng) ，