【正文】 容，并要充分發(fā)揮家長的教育作用，使家庭與學(xué)校通力合作。通過踐行文明禮儀，還可以帶動和感染周圍的人，使文明禮儀之風(fēng)吹遍校園、家庭和社會的各個角落?；顒又袑W(xué)校注意與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校其他教育學(xué)習(xí)活動有機結(jié)合起來，組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)了《文明禮儀活動倡議書》《文明禮儀常識》，重點開展了評選“文明之星”活動，大隊部給每個班級下發(fā)評選方案及評選條件，各班進行民主評選，并于每周五將有關(guān)材料上交，每周一升旗儀式公布各班級上一周“文明之星”名單，每周通過紅領(lǐng)巾廣播播誦“文明之星”事跡，從而在學(xué)校里掀起學(xué)文明當(dāng)文明的熱潮。（5）認(rèn)真做好該做的事，不隨心所欲、我行我素。通過紅領(lǐng)巾廣播站、班隊活動、國旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一個學(xué)生，并爭取家長的配合，形成教育合力。常平金華小學(xué)2017年10月16日第五篇：明德小學(xué)文明禮儀教育活動實施方案明德小學(xué)文明禮儀教育活動實施方案為進一步加強小學(xué)生的文明禮儀教育，提升小學(xué)生的文明素質(zhì)，決定在我校開展文明禮儀教育活動，現(xiàn)將《開展小學(xué)生文明禮儀教育活動的實施方案》制定如下：一、指導(dǎo)思想以“文明禮儀伴我成長”為主題，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點內(nèi)容；以遵守《規(guī)范》、《守則》的文明禮儀養(yǎng)成教育為突破口；著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，將文明禮儀教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動緊密結(jié)合，通過文明禮儀教育實踐活動，使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為營造和諧美好的人際關(guān)系，為創(chuàng)造良好的人文環(huán)境做出貢獻。積極開展“五個一”活動。開展文明禮儀心得征文活動。充分利用國旗下講話、班會、廣播站、宣傳櫥窗，進一步做好對文明禮儀活動的宣傳，使師生在日常工作生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。要做到“四個一”，即一張笑臉相迎、一句好話回應(yīng)、一雙眼神鼓勵、一顆愛心相待。（2）做客待客、與鄰居和睦相處禮儀等。課間禮儀：（1）講文明話、普通話；不講土話、臟話。具體安排：（1）、組織開展學(xué)期《學(xué)校文明之星》評比活動，經(jīng)各班嚴(yán)格評選，勝出的同學(xué)，將被授予?！拔拿鞫Y儀之星”稱號，在國旗下接受表彰，頒發(fā)精美獎狀。時間：11月（初定）參加班級：一六年級 要求：唱出國歌的雄壯有力，唱出中國人的驕傲和自豪。通過開展“文明禮儀伴我行”主題活動的啟動儀式，在全校師生間廣泛開展、宣傳文明禮儀行為，努力營造一個師生互動、形成共識、相互督促、相互促進的良好氛圍。（7）升旗、集會隊形整齊，守紀(jì)律。負責(zé)：吳曉組員：各教研組長各班主任七、活動內(nèi)容文明禮儀知識普及活動文明禮儀知識的普及教育作為本活動的重點內(nèi)容之一，讓所有學(xué)生了解活動的意義和目的，在學(xué)習(xí)文明禮儀知識的過程中提高認(rèn)識，（1）結(jié)合德育處每學(xué)期初舉行的“文明禮貌月”活動，開展“文明禮儀伴我行”教育活動的啟動儀式?！拔拿鞫Y儀伴我行”主題宣傳活動(1)宣傳櫥窗、廣播站、班級黑板報、宣傳欄等宣傳渠道，以“文明禮儀伴我行”為主題，宣傳開展文明禮儀普及活動的目的、意義和文明禮儀常識，并根據(jù)各階段活動開展的實際情況制定宣傳計劃安排表，讓文明禮儀教育深入人心。(全校性集會)（2）全體師生共同學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生禮儀常規(guī)》。禮儀教育作為德育的重要部分，少先隊教育要認(rèn)真探索和研究。（2）隊伍靠右行進，齊步走動作到位，隊形整齊，步調(diào)一致，速度適中。因此，學(xué)校要恪守以人為本的理念，不斷探索，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的接班人和建設(shè)者。(3)讓“新北小學(xué)”更靚麗(一—六年級各班級)要求各班主任放學(xué)帶領(lǐng)學(xué)生，排著整齊的路隊出校門，培養(yǎng)學(xué)生文明禮讓的良好品質(zhì)，幾年來，經(jīng)過各班班主任老師們的共同努力，同學(xué)們出操、上學(xué)、放學(xué)的路隊，已經(jīng)成為我們校園中一道亮麗、耀眼的風(fēng)景線。第三篇：小學(xué)文明禮儀教育活動實施方案實驗小學(xué)文明禮儀教育活動實施方案禮儀，對一個社會來說，是一種文化，是一個國家社會程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的集中反映；對一個人來說，是一個人的個性氣質(zhì)、道德水平、文化修養(yǎng)、審美情趣和交際能力等的外在表現(xiàn)，是人際交往的通行證，也可以說禮儀是一個人的最基本素質(zhì)之一?！?舉行“文明禮儀我先知”講座?！?四六年級 “我們的城市文明”——調(diào)查活動 號召每個班同學(xué)成立調(diào)查小組，根據(jù)所學(xué)的文明禮儀知識設(shè)計制作“我們的城市文明”調(diào)查表，對城市的文明情況和存在的不文明現(xiàn)象進行調(diào)查。（2）遇見其他客人、家長來校時主動歡迎：“您好。（4）同學(xué)之間交往不說臟話粗話，不罵人打人，不隨便對人發(fā)脾氣，要談?wù)摻】?、有趣、有意義的話題。（1）、從最簡單的坐立行、語言、體態(tài)語言等方面入手開展“文明舉止伴我行”活動；（2）、從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手開展“尊長互敬伴我行”活動；（3）、從學(xué)文明用語、說文明話入手開展“文明用語伴我行”活動；（4）、從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手開展“文明習(xí)慣伴我行”活動。讓每個學(xué)生都廣泛參與到主題宣傳教育實踐活動中來，在參與體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。組織學(xué)生寫文明日記，記錄每天所做的文明事（不涉及隱私內(nèi)容）。通過學(xué)《守則》、講《規(guī)范》，積極開展知識競賽、演講、征文、文藝展演等形式多樣的文明禮儀教育活動。通過開展師生校園禮儀風(fēng)采展示、征文和演講比賽，講身邊發(fā)生的禮儀故事、爭創(chuàng)文明禮儀先進學(xué)校和文明學(xué)生等活動，展現(xiàn)小學(xué)生在文明禮儀宣傳教育實踐活動中的階段性成果。第三階段：對全校學(xué)生文明禮儀教育情況進行階段性總結(jié)、表彰（1月份）開展“禮儀之星”評選活動。（2）有參加活動觀看演出時，不故意起哄、插嘴、嬉笑不休，爭當(dāng)文明觀眾，并熱情地為演出節(jié)目鼓掌。上課禮儀：（1）課前兩分鐘準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，擺放有序，安靜等待老師上課。開展 “我為社區(qū)添新綠”、“做清潔小衛(wèi)士”、“建設(shè)社區(qū)我參與”等各種實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為?！铩拔拿鞫Y儀伴我行”主題競賽活動 “文明禮儀伴我行”主題競賽活動包括幾項子活動，分別為：（1）“文明禮儀伴我行”演講比賽活動（2）“文明禮儀伴我行”征文比賽活動（3）“文明禮儀伴我行”知識競賽活動