【正文】 也是一門藝術(shù)，僅憑良好的愿望和強烈的動機并不能達到預期的教育效果。（1）忽視“做人”的教育。家庭教育需要設計各種有利于少年健康成長的實踐活動，讓孩子更多地參與家庭傳統(tǒng)的教育，比如參加傳統(tǒng)節(jié)日，在實踐中學習和體驗。2教育藝術(shù)的誤區(qū)現(xiàn)代農(nóng)村，雖說物質(zhì)文明建設在逐漸提高，但精神文明建設不相適應，本身家長的素質(zhì)就不高，教育孩子缺乏藝術(shù)，一些不經(jīng)意的言語無形地傷害了學生的自尊和學習動力。所以，該項中“三” 和“四”之間的頓號應刪去。如：(5)怎么了?你。七、標點功用混淆。如：14)我校是x x x捐資百萬美元，跨省辦起的三所外語培訓學校之一，有自己的教學樓，圖書館，教學設備及教師隊伍。句外括號應放在句末的點號之后。2，括號與點號的位置。九、停頓長短不當。2．破折號與“即”“就是”等詞語并用。”白求恩大夫說：“我要立刻做手術(shù)。為幫助廣大考生有針對性地做好對這一考點的復習工作，筆者將19901998年的全國高考試卷和各地模擬試卷中的此類試題進行了有機的整合，梳理出了標點符號使用中的十大誤區(qū)：一、概數(shù)中間加頓號。我班的黃勇同學成績，也不錯，讀完九年級上學期后。他必須把自己從童年期與父母形成的關(guān)系中解脫出來，建立起同齡人的新的認同，找到自己的身份。十、忽視孩子體育鍛煉許多家長簡單地認為體育鍛煉就是讓孩子玩，或認為有體育天賦的孩子“頭腦簡單、四肢發(fā)達”。違背孩子發(fā)展的規(guī)律，表現(xiàn)為兒童教育成人化，或是青少年教育兒童化，使孩子生理發(fā)展與心理發(fā)展不同步。家長應讓孩子掌握學習方法，培養(yǎng)孩子自學能力與獨立鉆研的精神三、重身體健康輕心理健康現(xiàn)在家長對孩子心理健康不重視，對孩子身體健康卻關(guān)注過度，家長對心理知識一無所知，無法了解孩子的心理需要，對孩子的心理隱患也不知如何預防、消除。為了讓讀者更深切認識到“任何事不能絕對化“:我的大學部分學長和中學同學都快接近四十不惑的年齡，大學同學中，8%是干部和白領（其中3人是靠父輩人際關(guān)系上去的）；92%都進了工廠或單位（現(xiàn)一多半下崗重謀職業(yè)，其中5人當了老板還算富裕）。和同齡孩子相比，兒子確實知道得較多，他們家人也都一直以此為榮，恰恰忽視了對孩子的思想教育，漸漸地助長了孩子的驕傲情緒。這種教育完全違背了孩子心理、生理發(fā)育規(guī)律，也束縛了孩子的獨立個性和造成性格畸形。有人說“早期教育沒做好，就會影響孩子一輩子“，還有人認為“不能讓孩子輸在起跑線上“等等，這些觀點都太絕對化了，所謂早期教育，絕對不是急功近利地為孩子灌輸知識，將來培養(yǎng)出“人造神童“。二、家長不注重培養(yǎng)孩子的自學能力現(xiàn)在一些有知識的家長對孩子的學習輔導過于包辦，當孩子的學習稍微遇到一些困難，家長就幫助解決，這無形中讓孩子在學習上依賴父母，往往不利于培養(yǎng)孩子的學習能力，不利于孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。有的家長不研究自己孩子的特點與長處，盲目地與別的孩子進行比較：用孩子的弱點比別的孩子的優(yōu)點，越比越亂，甚至用貶低孩子的方式去刺激孩子的自尊心，總是認為別的孩子強，盲目比較造成父母對孩子的長處視而不見，使孩子逐漸喪失學習的主動性與積極性。獨生子女中較多地存在著脆弱、依賴、任性等不良的意志品質(zhì)，而家長似乎視而不見。在應試導向下，家長把家庭教育重心完全倒向知識與技能技巧的訓練，忽視最重要的健全人格的養(yǎng)成，成長永遠比分數(shù)重要。1就業(yè)誤區(qū)在21世紀，新的就業(yè)體制下，各行各業(yè)都要求具有高學業(yè)，高素質(zhì)人才的環(huán)境條件下，大學生、中專生不包分配，一些家長會認為：讀書無用論。才能有效地實施家庭教育，讓孩子健康順利的成長。四、“某某說”后標點不明。省略號和“等”“等等”都可表示列舉的省略，但兩者不能同時使用?！?1994年全國高考題)(13)當太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾一波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的大陽旁邊，金星、木星也同時出現(xiàn)于天宇。如：(16)依次填入下面一段文字中①—⑤五個標號處的正確的標點符號是(1991年全國高考題)恩格斯說過：“言簡意賅的句子，一經(jīng)了解，就能牢牢記住，變成口號；而這是冗長的論述絕對做不到的①毛澤東同志也強調(diào)過，講話、寫文章“都應當簡明扼要②我國歷代作家常以“意則期多，字則唯少③作為寫文章的準則，力求“句句無余字，篇中無長語④(姜夔《白石詩話》)標號①前的句子是對恩格斯的話的完整引述，所以句號應放在引號里面，據(jù)此可排除A、C兩項。該句中，括號里的話是注釋整個句子的，是句外括號，所以應將它放在句末的點號之后，而不應放在句末點號之前。(15)句中“任務重”“工程難”“規(guī)模大”不是句內(nèi)成分并列，而是三個分句并列，所以三者之間不應該用頓號