人教版歷史與社會七下第二課山川秀美(留存版)
【正文】 結(jié)】 教師：今天，我們學習了我國地形的三個特點，請哪位同學來總結(jié)一下。山區(qū)雖然交通不便，但隨著經(jīng)濟和科技的發(fā)展，這種劣勢會逐漸改善，山區(qū)發(fā)展的潛力是無限的。請大家先看四張圖片。） 過渡：不同地形下人們的生活、生產(chǎn)狀況又是如何呢？就讓我們一同去看看。 y 換句話，開發(fā)山區(qū)時，應 盡量發(fā)揮其優(yōu) 勢。 學生：我國地形的三個特點： 地 形復雜多樣； 山區(qū)面積廣大； 地勢西高東低，呈三級階梯狀（地勢特點）。 1那在我國能找到這些類型嗎？今天，我將帶同學們?nèi)ジ惺芤幌轮袊牡匦翁攸c 出示課題：復雜多樣的地形 活動 2【講授】【新課教學】 多媒體上出示《中國地形圖》（ 即教材圖 5—13）， 在教師的指點下讓學生在圖上一一找出中國的主要山脈、四大高原、四大盆地、三大平原、一大丘陵 鞏固：先讓同學們根據(jù)教材圖 5—13，熟記剛才指點過的地形單元，五分鐘后教師在多媒體上出示中國地形空白圖，讓學生填圖。那么，在同一地形中，它們又是怎樣的關(guān)系呢？我們先來欣賞幾幅圖片，來猜一猜這些圖片都是我國的哪些地形單元 出示圖片（青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原） 先讓學生說出對應圖片的名稱及特點。（引導學生回答， 并
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