【正文】 張，運(yùn)用折、撕、貼的方法制作簡(jiǎn)單雪花圖形。四，進(jìn)行小結(jié)。完成后還可以畫一些其他的東西，讓畫面變得更加美麗。三、說學(xué)法：根據(jù)教學(xué)大綱要求和教材內(nèi)容的特點(diǎn)，在教學(xué)中，注重指導(dǎo)學(xué)生（1）運(yùn)用聯(lián)想的學(xué)習(xí)方法；（2）動(dòng)手嘗試練習(xí)的學(xué)習(xí)方法。課堂小結(jié)，拓展欣賞：在上面教學(xué)的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行講堂小結(jié)：同學(xué)們，你們的想象力非常豐富，創(chuàng)作很新穎 ；在以后的生活中，可以利用你們的小小巧手去創(chuàng)作、美化我們的生活。我們給這樣的畫取一個(gè)什么名字呢？”（樹葉貼畫）二、欣賞落葉老師：“要制作這么美的畫，我們需要各種各樣的落葉。教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)具：（1）搜集并壓平大小不同，形態(tài)各異的樹葉數(shù)十張。（四）展評(píng)作品：將完成的作品貼在黑板上，師生共同欣賞評(píng)議。教師：自然界中，樹木的種類繁多，樹葉的形狀各異：有心形、卵形、掌形、針形、扇形等，真是多彩多姿。選用不同形狀和顏色的樹葉，貼一張有生命的小動(dòng)物的畫，啟發(fā)其他學(xué)生的思路。這次綜合實(shí)踐活動(dòng)要求學(xué)生做樹葉貼畫，并根據(jù)貼畫寫一篇撿樹葉、制作貼畫的習(xí)作。師：這些葉子不但形狀不同，顏色也是豐富多彩。對(duì)了，柳樹的葉子挺像水草的，我趕緊把柳樹的葉子剪成流線形，貼在紙上當(dāng)水草。）2．教師：小朋友們真聰明，那么我們拼的時(shí)候需要注意：選擇自己喜歡的樹葉圖形，拼的時(shí)候要想好每個(gè)圖形的位置，要有疏有密，這樣才好看。合影留念。每一片樹葉和不同的樹葉組合就會(huì)有不同的樣子。我決定做一次樹葉貼畫。教學(xué)準(zhǔn)備：各種樹葉、課件、剪刀、膠水或雙面膠、白紙、彩筆等。展開你的想像三、布置作業(yè)每人利用你手中的葉子來制作一幅你自己的貼畫。根據(jù)情況利用好樹葉的背面及葉柄。（讓學(xué)生暢所欲言，活躍課堂氣氛）2．認(rèn)識(shí)樹葉的不同形狀。粘貼時(shí)要注意應(yīng)從畫面遠(yuǎn)處粘起，先后面后前面，注意順序。（2）再介紹樹葉貼畫的畫面內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：了解、感知各種樹葉的基本外形特點(diǎn)，運(yùn)用各種造型和手段，進(jìn)行變化、設(shè)計(jì)、制作。教師出示多媒體課件，播放各類形態(tài)的動(dòng)物，（樹葉貼畫），使學(xué)生拼、看、想，三者結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。（2）能力目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生用樹葉拼貼動(dòng)物畫，培養(yǎng)聾生的思維能力和創(chuàng)新能力。教師出示范畫提問：你們看，這幅畫上有什么？（長(zhǎng)頸鹿）是用什么拼成的？（樹葉）教師示范把兩片樹葉拼貼好后，用彩筆添上脖子，腿、犄角、眼睛和嘴巴，在周圍畫上鮮花，小鳥白云等。撕紙雪花完成后，可用深藍(lán)色彩紙襯底，使雪花更美，更白。選用不同形狀和顏色的樹葉，貼一張有生命的小動(dòng)物的畫，啟發(fā)其他學(xué)生的思路。出示課題：樹葉貼畫。第二篇：《樹葉貼畫》教案《樹葉貼畫》教案課型：工藝課課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目的1〃激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)設(shè)計(jì)制作能力。第一篇：樹葉貼畫的教案小班創(chuàng)意美工《樹葉DIY》小二班 葉芬芬 活動(dòng)目標(biāo) 、形狀、大小等特征，并能運(yùn)用樹葉來拼組各種圖形。2，掌握樹葉貼畫的方法技巧。2〃讀畫：出示課本范圖，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)樹葉貼畫。（五）展評(píng)作品，欣賞小結(jié)。也可以如教材所示，畫出一扇積雪的窗戶，涂上深藍(lán)色的背景，再把撕好的雪花貼在畫面，就成了一幅雪花飄飄的美景了。讓幼兒了解制作的方法和步驟。（3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和高雅的審美情趣，學(xué)會(huì)創(chuàng)作生活、美化生活。（4）貼平整引導(dǎo)學(xué)生貼畫，那是粘貼畫的最后一步。教學(xué)難點(diǎn)：掌握并熟練運(yùn)用藝術(shù)處理進(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾。六、教師小結(jié)：我們只要做生活的有心人，做大自然的藝術(shù)家，多動(dòng)動(dòng)手，多動(dòng)動(dòng)腦，就會(huì)創(chuàng)造更多的美麗。（4）、最后注意畫面的完整、構(gòu)圖的合理性。教師：我們把常見的樹葉概括成幾種基本形體。4，拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。四、作品展示１、師生共評(píng)作品好在什么地方？不合適應(yīng)怎么改動(dòng)？ ２、小作者談一下對(duì)自己作品的感受。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，賞讀秋天教師配樂欣賞秋天的景象；告別烈日炎炎的夏天，秋姑娘邁著輕盈的腳步給大家送來了一份禮物，大家想看看嗎？（出示數(shù)幅樹葉畫請(qǐng)學(xué)生欣賞）老師問：“這些畫漂亮嗎？你發(fā)現(xiàn)這些畫有什么特別的地方嗎？”（這些畫都是用樹葉拼成的）老師小結(jié)：“原來用各種各樣的樹葉也可以拼貼成畫。（原因）說干就干，我在大路邊上撿到了許多樹葉，它們形態(tài)各異，大小不一，有的像金魚的尾巴，有的像一只明亮的大眼睛，有的像一把小扇子。二、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索。教師:那小朋友們現(xiàn)在看看你面前的樹葉，試著拼擺一下，看看自己可以擺出什么？2．說說自己是怎么擺的，擺了些什么？（幼兒大膽介紹：我擺的是……三、學(xué)習(xí)樹葉粘貼畫的方法1．教師：小朋友拼的畫都很棒,這么漂亮的樹葉拼的圖畫我們要想保留下來你有什么好辦法？（把樹葉粘在畫紙上。（準(zhǔn)備）開始做樹葉貼畫了，我先拿一片大大的楓葉做小金魚的尾巴，再拿了一片橢圓形的葉子做小金魚的身體，又選了兩片小小的葉子來做小金魚的眼睛，然后用剪刀把樹葉剪成魚吐的泡泡，最后我看著這條金魚，總覺得少了什么，我想：小金魚是在水里游的，水里應(yīng)該有水草啊。柳樹葉，像眉毛，兩頭尖尖一筆描，槐樹葉，像鳥蛋，排列整齊挺好看，楓樹葉，五對(duì)尖，好像一座五指山，泡桐樹葉大又圓，拿在手里像蒲扇，銀杏葉，不常見，玲瓏小巧像合扇，松樹葉，像衣針，一年到頭綠陰陰?！稑淙~貼畫》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：“樹葉貼畫”是語文A版教材三年級(jí)上冊(cè)語文樂園三中的語文生活主題。（四）學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。3．教師小結(jié)，出示課題。要求： 選用不同形狀和顏色的樹葉，貼一張有生命的小動(dòng)物的畫。熟練掌握樹葉貼畫的方法技巧。