【正文】 小朋友把粘貼畫粘到黑板上，現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看，說(shuō)一說(shuō)你最喜歡拼的哪一幅圖，你看出來(lái)他們拼的是什么？幼兒介紹作品。③最后，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要涂在樹(shù)葉上，要突出樹(shù)葉拼圖的特點(diǎn)。小朋友你喜歡哪種樹(shù)葉？它像什么？：今天小朋友在路上拾到了很多的樹(shù)葉，別小看這些樹(shù)葉，它們的作用可大了。（成果）媽媽看見(jiàn)了我的作品，看我變廢為寶，夸獎(jiǎng)我真是一個(gè)心靈手巧的孩子。該怎樣才能記錄得具體、生動(dòng)呢？板書寫作提綱：預(yù)備材料――制作過(guò)程（先再接著然后最后）――樂(lè)趣感受三、范文引路聽(tīng)讀范文根據(jù)這些要求，老師也寫了一篇文章，請(qǐng)大家看大屏幕。先?再?又?然后?最后?７、看到老師做的貼畫，你想做什么？說(shuō)一說(shuō)。通過(guò)教學(xué)啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，感受制作的樂(lè)趣，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。學(xué)生對(duì)于這項(xiàng)活動(dòng)是很感興趣的。現(xiàn)在老師這里有一片葉子，你們看一下能做成什么？（示范）看看你們物中的葉子，哪能一片適合做它的尾巴、頭、嘴。1．將完成的作品貼在黑板上，師生共同欣賞評(píng)議。用鉛筆先畫出草稿，布局應(yīng)注意均衡、大小適中、畫面合理。出示課題：樹(shù)葉貼畫。教學(xué)過(guò)程（—）組織教學(xué)（檢查學(xué)具情況）。自我反思：本課工藝課，內(nèi)容生動(dòng)活潑，是學(xué)生非常喜歡的課型。引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試不同的畫面設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同樹(shù)葉不同造型的設(shè)計(jì)及制作，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)意思維。）五、各小組派代表上臺(tái)展示、介紹各自的樹(shù)葉貼畫。）三、教師指導(dǎo)制作思路方法：（配合幻燈片展示一幅圖片的制作過(guò)程）教師指導(dǎo)要點(diǎn)：構(gòu)思設(shè)計(jì)畫面，要求用各色、各形的樹(shù)葉加以適當(dāng)剪裁，讓落葉變成有生命的小動(dòng)物。教學(xué)目標(biāo)：了解制作樹(shù)葉貼畫的過(guò)程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己制作樹(shù)葉貼畫，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。這樣的講堂設(shè)計(jì)，使學(xué)生學(xué)、練結(jié)合，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和美育相融，是美術(shù)大綱教學(xué)的要求。教師提示，當(dāng)我們決定拼金魚后，還想一想，拼一只怎樣的姿態(tài)，在干什么呢？導(dǎo)入下一步：（3）擺姿態(tài)根據(jù)尾巴的樣子可以想象出，這是一只正在游來(lái)游去的金魚，這時(shí)，教師要求學(xué)生自己拼一幅金魚圖。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：在教學(xué)中，我是這樣安排設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程的：激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課：（1）上課時(shí)，教師可以用那樣的導(dǎo)語(yǔ)：“同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？”，“好，今天我?guī)?lái)許多小動(dòng)物和大家交朋友，大家要注意看都有哪些小動(dòng)物，它們長(zhǎng)的什么樣？”接著播放多媒體課件《動(dòng)物世界》。根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)水平和動(dòng)手操作的能力，我設(shè)計(jì)如下教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo)：掌握樹(shù)葉貼畫的方法?？偨Y(jié)：哇，我們的小樹(shù)葉真厲害啊，變成了各種東西，我們和他們一起去做游戲吧！第四篇：樹(shù)葉貼畫[推薦]《樹(shù)葉貼畫動(dòng)物》一、說(shuō)教材：本課是全日制聾校實(shí)驗(yàn)教材美工第七冊(cè)第10課《樹(shù)葉貼畫動(dòng)物》。膠水、畫紙、彩筆、彩色顏料若干盤。我班幼兒對(duì)飄落下的樹(shù)葉都十分感興趣，之前也組織過(guò)幼兒一起去撿落葉回來(lái)，用各種不同的方法裝飾落葉。：選一張白紙，裁成正方形，先對(duì)折，然后再按教材右下圖中的虛線向內(nèi)折兩次即可，在折好的紙上可先用鉛筆畫些凹擊的線條（曳口教材例圖所示），然后慢慢地用手指按線把它撕下來(lái)，撕完后把紙打開(kāi)，就成了六角形的雪花。教學(xué)重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生的造型能力。粘貼時(shí)要注意應(yīng)從畫面遠(yuǎn)處粘起，先后面后前面，注意順序。最后注意畫面的完整、構(gòu)圖的合理性。教師：自然界中，樹(shù)木的種類繁多，樹(shù)葉的形狀各異：有心形、卵形、掌形、針形、扇形等，真是多彩多姿。教學(xué)過(guò)程（）組織教學(xué)（檢查學(xué)具情況）。親子共同樹(shù)葉貼畫，教師巡回指導(dǎo)。二．樹(shù)葉的認(rèn)識(shí)出示一些形狀、顏色特別的樹(shù)葉，讓小朋友來(lái)認(rèn)認(rèn)這些樹(shù)葉?；顒?dòng)準(zhǔn)備：事先采集各種顏色和形狀的樹(shù)葉，擦干后壓平。”（3）制作過(guò)程a構(gòu)思設(shè)計(jì)畫面，要求用各色、各形的樹(shù)葉加以適當(dāng)剪裁，讓落葉變成有生命的小動(dòng)物或其他； b選擇與主題相應(yīng)的樹(shù)葉，有的還可以進(jìn)行修剪加工。（2）16開(kāi)色卡紙作底板、剪刀、膠水（雙面膠）。同學(xué)們也動(dòng)手找一找自己帶來(lái)的樹(shù)葉的不同形狀。首先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)畫面的內(nèi)容及構(gòu)思。3，選擇與主題相應(yīng)的樹(shù)葉，有的還可以進(jìn)行修剪加工。總結(jié)并提出要求：今天我們學(xué)會(huì)了樹(shù)葉貼畫的制作方法，以后我們要觀察收集各種有趣的葉子，利用課余時(shí)間，制作成更精美的美術(shù)工藝品，裝扮我們的家或教室。但小朋友在圖畫書里，電視上，一定見(jiàn)過(guò)飄飄揚(yáng)揚(yáng)的雪花。要由計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行，既要照顧全班同學(xué)，又要注意對(duì)個(gè)別同學(xué)的幫助?；顒?dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用樹(shù)葉進(jìn)行拼貼作畫，并能適當(dāng)添畫，豐富畫面。二、介紹樹(shù)葉拼貼畫的方法——幼兒操作先在畫紙上涂上膠水，然后貼上小樹(shù)葉，變成你們想變成的東西。根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)識(shí)水平,我設(shè)計(jì)這樣的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)貼畫的方法與步驟，學(xué)會(huì)利用現(xiàn)有材料，進(jìn)行想象與創(chuàng)作。因此，在教學(xué)中我采用演示法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、范例教學(xué)法，進(jìn)行教學(xué)，以便學(xué)生在生動(dòng)活潑的情境中，通過(guò)范例的欣賞，感受美的過(guò)程，去發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。板書課題：《樹(shù)葉貼畫動(dòng)物》，這樣導(dǎo)入，給學(xué)生一種自然、貼切的感覺(jué)。大約十幾分鐘后，要求學(xué)生展示自己的作品，并針對(duì)作品情況進(jìn)行評(píng)比，教師可以這樣說(shuō)：“好，比賽結(jié)束，下面我們要評(píng)出優(yōu)秀作品，大家看看哪些作品好，師生共同評(píng)出佳作，并給他們一個(gè)“金葉獎(jiǎng)”，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?！蹲鰳?shù)葉貼畫》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本課屬于“設(shè)計(jì)與應(yīng)用”領(lǐng)域的內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：一、賞畫揭題：“同學(xué)們，老師收到了一份秋姑娘送來(lái)的禮物，大家想看