【正文】 作者談一下對自己作品的感受。在活動中，學生需動腦動手動口，主要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和想象能力。在指導過程中，教師要重在創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望，調動學生的寫作興趣。教學目標：初步掌握樹葉貼畫的制作方法，能清楚地介紹制作過程或辦展覽的過程，并且能寫下來。教學過程：一、創(chuàng)設情境，賞讀秋天教師配樂欣賞秋天的景象；告別烈日炎炎的夏天，秋姑娘邁著輕盈的腳步給大家送來了一份禮物，大家想看看嗎？（出示數幅樹葉畫請學生欣賞）老師問：“這些畫漂亮嗎？你發(fā)現這些畫有什么特別的地方嗎？”（這些畫都是用樹葉拼成的）老師小結：“原來用各種各樣的樹葉也可以拼貼成畫。有紅色的、綠色的、黃色的、褐色的??真是色彩繽紛呀！今天，我就要用這些樹葉進行貼畫，同學們可得看仔細喲！師示范做貼畫（邊做邊說）一條活靈活現的金魚展現在我們面前，誰能來說說我是怎么一步步做出來的？（學生發(fā)言，說一步，課件出示一句）你喜不喜歡這段話？為什么？ ６、寫一寫表順序的詞。２、配樂小組分工合作做貼畫，比一比看哪組同學貼得又快又好。５、看到這些奇異的樹葉貼畫，你們想說什么呢？想不想把這份漂亮，這份快樂保存起來？那大家想想，該用怎樣的辦法呢？對，我們得用筆把它們記錄下來。（原因）說干就干，我在大路邊上撿到了許多樹葉，它們形態(tài)各異，大小不一，有的像金魚的尾巴，有的像一只明亮的大眼睛，有的像一把小扇子。害怕這條小魚太孤獨了，我又做了一條吐泡泡的小金魚，你看，金魚媽媽正帶著金魚寶寶散步呢！這就是我的樹葉貼畫——《可愛的金魚》。，熱愛大自然的情感。：小朋友們，秋天到了樹上的樹葉有什么樣的變化嗎？（請幼兒說說、唱唱、表演一下樹葉飄落的情景）引導幼兒觀察樹葉，進行合理想象。二、引導幼兒進一步探索。②圖形拼好后，在一片片的樹葉后面粘上膠布，貼在畫紙上，再用手輕輕壓一壓。2．親子操作，配輕音樂。教師：請完成的小朋友在畫紙上寫上自己的名字。把你的發(fā)現告訴你的好朋友。五、結束貼畫，引導幼兒展示作品并互相欣賞。四、交代要求，親子操作完成。教師:那小朋友們現在看看你面前的樹葉，試著拼擺一下，看看自己可以擺出什么？2．說說自己是怎么擺的，擺了些什么？（幼兒大膽介紹：我擺的是……三、學習樹葉粘貼畫的方法1．教師：小朋友拼的畫都很棒,這么漂亮的樹葉拼的圖畫我們要想保留下來你有什么好辦法？（把樹葉粘在畫紙上?，F在，老師要變一個魔術，看，把這樹葉剪成不同的圖形拼放在一起，你們看象什么？ “ ，問：”換一個形狀呢？看看它又像什么？小結：樹葉形狀有桃形、扇形、柳葉形、圓形、……他們大小不同，形狀不一。：白紙、樹葉、彩筆、鉛筆、顏料、膠,剪刀等。（別人的評價）第五篇：樹葉粘貼畫 教案大班美術教案：樹葉粘貼畫 活動目標：、組合，根據樹葉形狀想象，并能表現出物體的主要形象特征。（準備）開始做樹葉貼畫了，我先拿一片大大的楓葉做小金魚的尾巴，再拿了一片橢圓形的葉子做小金魚的身體，又選了兩片小小的葉子來做小金魚的眼睛，然后用剪刀把樹葉剪成魚吐的泡泡，最后我看著這條金魚，總覺得少了什么，我想：小金魚是在水里游的，水里應該有水草啊。（師讀范文）范文： 樹葉貼畫秋風一吹，大樹上的葉子一片一片落下來，就像美麗的蝴蝶在空中飛舞?？纯次覀兌贾谱髁四男┵N畫??（生展示作品并介紹。三、動手動腦做貼畫（兩人一小組）師出示制作方法步驟。柳樹葉，像眉毛，兩頭尖尖一筆描，槐樹葉，像鳥蛋，排列整齊挺好看，楓樹葉，五對尖，好像一座五指山，泡桐樹葉大又圓，拿在手里像蒲扇，銀杏葉，不常見，玲瓏小巧像合扇，松樹葉，像衣針，一年到頭綠陰陰。教學重、難點：掌握樹葉貼畫的制作方法，能清楚地介紹制作過程或辦展覽的過程。同時，注意在制作、辦展覽的過程中，始終要貫穿學生口語交際方面的訓練，在學生寫作后，要指導學生通過反復閱讀的方法進行修改，改正錯別字、不恰當的標點符號，以及不通順的地方。教師可以通過賞、說、猜、做、評、寫、改這些環(huán)節(jié)，讓學生學會觀察、表達、交流和合作，初步掌握樹葉貼畫的制作方法，能清楚地介紹制作過程或辦展覽的過程，并且能寫下來。《樹葉貼畫》教學設計教材分析：“樹葉貼畫”是語文A版教材三年級上冊語文樂園三中的語文生活主題。（師生共同完成）看看這幅畫我們用了哪些制作方法？制作方法：１、構思２、組合（擺）３、粘貼４、調整 ４、同學們，除了我們做的作品以外，老師這里還有一些作品，們們想看嗎？欣賞完這么多的作品以后，同學們心中也都有了自己想要做的作品了?！窘虒W難點】巧妙地選擇葉子的形狀及顏色搭配組合后的形象逼真、生動。：今天我們學會了樹葉貼畫的制作方法，以后我們要觀察收集各種有趣的葉子，利用課余時間，制作成更精美的美術工藝品，裝扮我們的家或教室。（四）學生制作，教師巡視指導。3，選擇與主題相應的樹葉，有的還可以進行修剪加工。最后注意畫面的完整、構圖的合理性。2．讀畫：出示課本范圖，讓學生初步認識樹葉貼畫。3．教師小結，出示課題。（二）導人新課：1．樹葉的形狀，老師帶你們到秋天的小樹林里找樹葉，比一比，看誰找到的樹葉形狀最多。（2）16開色卡紙作底板、剪刀、膠水（雙面膠）。樹葉貼畫雖然操作比較便以，但卻能相當程度的開發(fā)學生的創(chuàng)意思維，創(chuàng)新能力以及造型能力，色彩搭配等美術素養(yǎng)。要求： 選用不同形狀和顏色的樹葉，貼一張有生命的小動物的畫。（3）、拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。這節(jié)課，讓我們發(fā)揮你的創(chuàng)意潛能，來就樹葉為材料，拼制、粘貼一幅漂亮的