【正文】 的雪花是晶瑩美麗的，每一朵雪花都是一個(gè)有趣的圖案，既有規(guī)則，又好看。雪花（折撕紙）教學(xué)目的：1〃學(xué)會(huì)用紙張，運(yùn)用折、撕、貼的方法制作簡(jiǎn)單雪花圖形。根據(jù)情況利用好樹葉的背面及葉柄。2，接著分析各種圖形是由什么形狀的樹葉拼貼而成。3。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同樹葉不同造型的設(shè)計(jì)及制作，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。根據(jù)情況利用好樹葉的背面及葉柄；c拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。樹葉貼畫范畫若干，白紙、剪刀、雙面膠和幾種彩色卡紙若干?；顒?dòng)過(guò)程一．引出話題老師：小朋友，大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？出示落葉飄落圖，讓幼兒觀察落葉的情景，感受秋天的獨(dú)特風(fēng)景。粘貼時(shí)要注意應(yīng)從畫面遠(yuǎn)處粘起，先后面后前面，注意順序。教學(xué)難點(diǎn)在樹葉貼畫制作中，培養(yǎng)學(xué)生畫面的設(shè)計(jì)及創(chuàng)新能力。教師小結(jié)，出示課題。3。4，拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。2〃培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力和認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣。用一張白紙就能撕出小雪花來(lái)，你相信嗎？下面我們不妨來(lái)試一試。第三篇：《樹葉貼畫》教案范文設(shè)計(jì)思路：秋天到了，在與幼兒出去散步時(shí)發(fā)現(xiàn)不少樹葉都已經(jīng)變黃，有的樹葉已經(jīng)飄落下來(lái)，灑落一地?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課前帶領(lǐng)幼兒收集各種樹葉，幼兒已認(rèn)識(shí)許多不同形狀的樹葉。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作不一樣的東西。我通過(guò)采用多媒體輔助教學(xué)手段來(lái)解決教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，教學(xué)關(guān)鍵：關(guān)鍵是學(xué)生在我的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)利用樹葉的形狀，進(jìn)行想象、創(chuàng)作，達(dá)到理想的效果。（3）在教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合教法和學(xué)法，采用如下教具和學(xué)具：多媒體課件動(dòng)物世界、膠水、剪刀、樹葉、范畫、投影片等，促使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下能積極參與，大膽想象與創(chuàng)作。教師引導(dǎo)：剛才的樹葉可以拼做尾巴，尖葉子可做身子，在剪一片圓圓的葉子做眼睛。下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖淮涡蕾p各種形態(tài)的樹葉貼畫。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用造型手段與美術(shù)要素對(duì)葉子進(jìn)行變化、設(shè)計(jì),創(chuàng)作出漂亮的紋樣,美化生活、培養(yǎng)情趣。秋天的落葉真美?。∧隳軒ьI(lǐng)大家欣賞一下你手中的落葉嗎？”（請(qǐng)學(xué)生舉起手中的落葉，介紹落葉的顏色、形狀即可。（教師隨機(jī)指導(dǎo)。（2）16開色卡紙作底板、剪刀、膠水（雙面膠）。讓落葉變成有生命的小動(dòng)物?？偨Y(jié)并提出要求：今天我們學(xué)會(huì)了樹葉貼畫的制作方法，以后我們要觀察收集各種有趣的葉子，利用課余時(shí)間，制作成更精美的美術(shù)工藝品，裝扮我們的家或教室。教學(xué)難點(diǎn) 在樹葉貼畫制作中，培養(yǎng)學(xué)生畫面的設(shè)計(jì)及創(chuàng)新能力。這節(jié)課我們就利用自然界各種各樣的樹葉為材料，拼制、粘貼成一幅漂亮的工藝美術(shù)作品。從兩條思路啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試不同的畫面設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。（五）展評(píng)作品，欣賞小結(jié)。一、教學(xué)過(guò)程激趣導(dǎo)入：今天老師給大家?guī)?lái)了一幅畫同學(xué)們欣賞一下，看一看與我們以前見到的圖片有什么不同？是用什么材料制成的？（范畫孔雀圖）你們喜歡嗎？想學(xué)會(huì)是怎么做的嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《葉子貼畫》二、講授新課同還們利用周末收集了一些葉子，你們發(fā)現(xiàn)這些葉子是否一樣？能說(shuō)說(shuō)有哪些不同嗎？老師這里有幾片葉子，根據(jù)葉子的形狀展開聯(lián)想，看看它與生活中的哪些事物的形狀相似？或與物體的某一部分相似？看來(lái)學(xué)生的想像力真的很豐富。在活動(dòng)中，學(xué)生需動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口，主要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和想象能力。教學(xué)目標(biāo)：初步掌握樹葉貼畫的制作方法，能清楚地介紹制作過(guò)程或辦展覽的過(guò)程，并且能寫下來(lái)。有紅色的、綠色的、黃色的、褐色的??真是色彩繽紛呀！今天，我就要用這些樹葉進(jìn)行貼畫，同學(xué)們可得看仔細(xì)喲！師示范做貼畫（邊做邊說(shuō)）一條活靈活現(xiàn)的金魚展現(xiàn)在我們面前，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)我是怎么一步步做出來(lái)的？（學(xué)生發(fā)言，說(shuō)一步，課件出示一句）你喜不喜歡這段話？為什么？ ６、寫一寫表順序的詞。５、看到這些奇異的樹葉貼畫，你們想說(shuō)什么呢？想不想把這份漂亮，這份快樂(lè)保存起來(lái)？那大家想想，該用怎樣的辦法呢？對(duì)，我們得用筆把它們記錄下來(lái)。害怕這條小魚太孤獨(dú)了，我又做了一條吐泡泡的小金魚，你看，金魚媽媽正帶著金魚寶寶散步呢！這就是我的樹葉貼畫——《可愛的金魚》。：小朋友們，秋天到了樹上的樹葉有什么樣的變化嗎？（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)、唱唱、表演一下樹葉飄落的情景）引導(dǎo)幼兒觀察樹葉，進(jìn)行合理想象。②圖形拼好后，在一片片的樹葉后面粘上膠布，貼在畫紙上，再用手輕輕壓一壓。教師：請(qǐng)完成的小朋友在畫紙上寫上自己的名字。把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的好朋友。四、交代要求，親子操作完成?，F(xiàn)在，老師要變一個(gè)魔術(shù)，看，把這樹葉剪成不同的圖形拼放在一起，你們看象什么？ “ ，問(wèn)：”換一個(gè)形狀呢？看看它又像什么？小結(jié)：樹葉形狀有桃形、扇形、柳葉形、圓形、……他們大小不同，形狀不一。（別人的評(píng)價(jià)）第五篇：樹葉粘貼畫 教案大班美術(shù)教案：樹葉粘貼畫 活動(dòng)目標(biāo)：、組合，根據(jù)樹葉形狀想象，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。（師讀范文）范文： 樹葉貼畫秋風(fēng)一吹，大樹上的葉子一片一片落下來(lái)，就像美麗的蝴蝶在空中飛舞。三、動(dòng)手動(dòng)腦做貼畫（兩人一小組）師出示制作方法步驟。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握樹葉貼畫的制作方法，能清楚地介紹制作過(guò)程或辦展覽的過(guò)程。教師可以通過(guò)賞、說(shuō)、猜、做、評(píng)、寫、改這些環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、表達(dá)、交流和合作，初步掌握樹葉貼畫的制作方法，能清楚地介紹制作過(guò)程或辦展覽的過(guò)程，并且能寫下來(lái)。（師生共同完成）看看這幅畫我們用了哪些制作方法？制作方法：１、構(gòu)思２、組合（擺）３、粘貼４、調(diào)整 ４、同學(xué)們，除了我們做的作品以外，老師這里還有一些作品，們們想看嗎？欣賞完這么多的作品以后，同學(xué)們心中也都有了自己想要做的作品了