【正文】 可寫，或者以漢語習(xí)慣翻譯的英文?！巴晷翁羁铡鳖}著重考查考生在閱讀理解的基礎(chǔ)上對英語語言知識的綜合運(yùn)用能力?？荚噧?nèi)容和形式貼近中考。有些選項需全面理解文章大意，依靠上下文或段落之間的邏輯關(guān)系，才能選出正確答案。這次考試部分學(xué)生英語得分很低，這說明他們在初中階段根本沒有學(xué)好英語，這不能不引起我們的重視。部分題目比較靈活，突出考查了學(xué)生在具體的語境中進(jìn)行思維的能力。對學(xué)困生以鼓勵為主，對優(yōu)秀生引導(dǎo)他們進(jìn)一步拓展視野，對成績一般的學(xué)生，讓他們穩(wěn)中求提高。Ⅵ詞匯 此題是書中的原文，一點(diǎn)難度也沒有。四、教學(xué)的啟示與建議綜上所述，此次考試對我們教學(xué)的啟示是：學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握不牢，作文教學(xué)仍得不到重視等問題。教師在平時的教學(xué)要強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真、規(guī)范的書寫。結(jié)合實(shí)際，我們的具體計劃：第一、加強(qiáng)聽力方面的練習(xí)，在有可能的情況下多給學(xué)生開展聽 力訓(xùn)練。命題特點(diǎn)及導(dǎo)向命題力爭使試卷中的不同試題具有靈活性、趣味性、教育性、指導(dǎo)性，對今后的七年級英語教學(xué)有一定的導(dǎo)向性。解答題目要理解文章各句的字面意思理解文章中字里行間的意思。另外，要重視學(xué)生書面表達(dá)的訓(xùn)練，在要求學(xué)生寫作時，要求不能過高，應(yīng)按照循序漸進(jìn)的原則，加強(qiáng)寫作技巧的指導(dǎo)來逐步提高寫作能力。加強(qiáng)對學(xué)生能力的培養(yǎng)。此題考查學(xué)生的英語語法基礎(chǔ)和簡單的交際用語，考查的知識點(diǎn)很多，考查的形式也很靈活但難度不大。筆試部分包括詞匯填空、單項選擇、完型填空、閱讀理解，情景反應(yīng)、補(bǔ)全對話和書面表達(dá)。試卷著重考查九年級所學(xué)的重點(diǎn)，沒有偏題。教師的要求要變?yōu)閷W(xué)生的行動才能變成成績。在教學(xué)中，教師應(yīng)加強(qiáng)雙基落實(shí)。Ⅲ完形填空 文章通俗易懂，是一篇故事性的記敘文，學(xué)生讀起來很容易，并能從文中悟出道理，受到教育。這類題目也反映出學(xué)生理解分析概括的能力非常缺乏，不會在理解題意的基礎(chǔ)上綜合運(yùn)用語言進(jìn)而得出答案。在教學(xué)中還應(yīng)注意英語習(xí)慣的表達(dá)法及其思維訓(xùn)練，特別注意習(xí)語和固定短語，并使其學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生遣詞造句的能力。該題選擇了一個與考生生活相關(guān)的題目：對父母親制定的家規(guī)的看法以及你自己的想法。第二題：完形填空10分。力圖達(dá)到考察學(xué)生的真實(shí)水平，發(fā)揮試卷的教育測量和教學(xué)評價作用，進(jìn)而引領(lǐng)初三英語教學(xué)的正確方向。得分率也不高在5——7分第三題：閱讀理解40分。我們在教學(xué)中要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語習(xí)慣，上課認(rèn)真聽講，記筆記，主動提問，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)等。一、學(xué)生基本情況分析從閱卷和平時掌握的情況來看，經(jīng)過兩年半的初中教學(xué)，絕大多數(shù)學(xué)生對英語學(xué)科的重要性認(rèn)識較高，師生關(guān)系融洽，學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)積極性，掌握了一定的英語基礎(chǔ)知識和基本技能，了解到了不少異國他鄉(xiāng)的文化習(xí)俗，學(xué)生在聽說讀寫等方面得到了全面的發(fā)展，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下了一定的基礎(chǔ)。立足教材，面向全體，狠抓基礎(chǔ)。所以認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生這道題都應(yīng)該是滿分。因此，特對以后的教學(xué)提出以下建議：夯實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。任務(wù)型閱讀題學(xué)生看懂文章而不會答題，教師在平時的教學(xué)中重視句型轉(zhuǎn)換等寫的訓(xùn)練，不能中考不考的題型不訓(xùn)練，造成因基礎(chǔ)缺失而丟分第三篇：九年級英語期末考試試卷分析20162017學(xué)上學(xué)期 九年級英語學(xué)科質(zhì)量分析寶山一中 程 耀 玲20162017學(xué)上學(xué)期 九年級英語學(xué)科質(zhì)量分析緊張而又忙碌的試卷批閱工作結(jié)束了，結(jié)合試卷特點(diǎn)及學(xué)生的得分情況我簡單地進(jìn)行了分析，現(xiàn)將分析情況總結(jié)一下：一、整體情況試卷緊扣教學(xué)大綱的要求著重考察了學(xué)生的基礎(chǔ)知識以及在掌握知識的同時對基礎(chǔ)知識的運(yùn)用。難度適中，文章很容易讀懂，但學(xué)生得分率并不高。平時組織學(xué)生定期訓(xùn)練，真正提高學(xué)生的聽力水平。聽力部分聽力題的難度適中，能較好的考查出學(xué)生的聽力水平。閱讀理解應(yīng)該說很容易，也有相當(dāng)多的學(xué)生正確率很高，但也有一部分學(xué)生答題效果不理想。做好防差補(bǔ)差的工作。平時引導(dǎo)學(xué)生注重基礎(chǔ)知識的積累鞏固。就學(xué)生答題的情況來說也基本滿意，大部分學(xué)生能夠得夠滿分。二、試題分析：試題結(jié)構(gòu)與分值本次試卷由聽力部分和筆試部分組成，聽力部分包括聽選圖片、對話問答、短文理解、聽短文排圖片順序。本次考試的補(bǔ)全對話選自前幾年的中考試卷，話題貼近學(xué)生的生活，難易程度適中，不偏不怪，大多數(shù)學(xué)生均能答對四道以上，但最后一問答錯的學(xué)生較多，說明今后也要注意對學(xué)生進(jìn)行這一方面的指導(dǎo)訓(xùn)練。第四篇：仁愛英語九年級期末考試試卷分析從江縣往洞中學(xué)20162107學(xué)第一學(xué)期期末考試九年