【正文】 目比較靈活，突出考查了學(xué)生在具體的語境中進行思維的能力。同時還應(yīng)注重綜合語言運用能力的訓(xùn)練與提高，尤其是提高語言運用的準(zhǔn)確性。這次考試部分學(xué)生英語得分很低，這說明他們在初中階段根本沒有學(xué)好英語，這不能不引起我們的重視。得分在4——10分第六題：補全對話10分。有些選項需全面理解文章大意，依靠上下文或段落之間的邏輯關(guān)系，才能選出正確答案。第一題：單項選擇，共10個小題10分，所測試的內(nèi)容是基礎(chǔ)知識和基本語法?？荚噧?nèi)容和形式貼近中考。尤其是第三節(jié)，聽短文，填寫單詞?！巴晷翁羁铡鳖}著重考查考生在閱讀理解的基礎(chǔ)上對英語語言知識的綜合運用能力?？傮w在28——34分 第五題：根據(jù)中文意思補全句子10分。從學(xué)生寫作的情況來看，大部分學(xué)生寫得不夠理想，在于平時練筆較少，無完整的話可寫，或者以漢語習(xí)慣翻譯的英文。我們注重聽說，但也不能忽視讀寫。第二篇：九年級英語期末考試試卷分析九年級英語上期末考試試卷分析本套試卷主要分為兩部分，即聽力和筆試。單項選擇難易結(jié)合，考查了本期所學(xué)語法知識和常見句型，能較為全面的考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況，平時學(xué)習(xí)態(tài)度端正且細(xì)心的學(xué)生應(yīng)該很容易得到滿分。寫作部分比較靈活，主要考查一般將來時態(tài)的用法，學(xué)生在表達要點4和5是錯誤百出，不能將知識進行靈活運用。九年級下期末英語試卷分析一、試題的總體評價試題難易適中，靈活性較強，考查的知識覆蓋面廣，主要考查學(xué)生對詞法、語法等基礎(chǔ)知識的積累及學(xué)生的綜合語言運用能力。Ⅳ閱讀理解 A、B兩篇都屬于說明文，比較貼近社會、貼近時代，易于學(xué)生理解。現(xiàn)將各題的答卷情況作如下分析：聽力部分，5%的同學(xué)是滿分，10分以下的同學(xué)達到20%，大多數(shù)學(xué)生的分?jǐn)?shù)都在13——17分之間，其中第四題失分較嚴(yán)重，個別學(xué)生信息捕捉到了，但把單詞寫錯而失分，如newpaper, grammer。Ⅶ基礎(chǔ)寫作 學(xué)生答卷情況都不是很好，主要表現(xiàn)在審題不清，如人稱錯誤、內(nèi)容包括不全或不按要求去寫，語法錯誤嚴(yán)重等，如：People is city ，字跡潦草等。學(xué)習(xí)英語的實質(zhì)是讓學(xué)生通過大量的專項和綜合實踐活動，形成綜合語言運用能力，為真實交際打下基礎(chǔ)。詞匯題本是考查基礎(chǔ)知識，結(jié)果學(xué)生失分嚴(yán)重；寫作題提示多，提示的句子是課本原句子，學(xué)生不會寫，而是亂抄其它題或亂寫與題無關(guān)的內(nèi)容，有些甚至是空白卷等問題，反映我們教師雙基落實不過關(guān)。第28題學(xué)生被動語態(tài)掌握的不好，經(jīng)常出現(xiàn)錯誤，一些中下層學(xué)生失分多集中在語法方面。試卷總體感覺難，但是從學(xué)生角度反應(yīng)出試題具有較大的迷惑性，要求學(xué)生能夠排除干擾因素，并且注意知識細(xì)節(jié)。共有四篇，所選的答題大體都能一目了然，學(xué)生做對率很高。明顯檢查學(xué)生運用語言能力，大部分學(xué)生用漢語的思路來寫作，以至不能正確表達意思，從中反映了學(xué)生句子結(jié)構(gòu)還不熟練，語言表達能力弱，語法錯誤多的缺點。第五、爭取改變學(xué)生憑感覺做動詞填空的方式。整卷滿分為120分，其中聽力部分占20分，筆試部分占100分。加強聽力訓(xùn)練和提高對聽力檢測的要求，是提高英語學(xué)習(xí)成效和提高英語教學(xué)效果的一個突破口。取材于學(xué)生身邊生活的素材，上下文邏輯關(guān)系清楚，試題針對事情的發(fā)展設(shè)空，考生只要理解事情的情節(jié)和脈絡(luò)，就可以順利作答。閱讀填空也是充分體現(xiàn)了教材，靈活的考察了英語交際用語。如：通過跟錄音讀單詞、課文來提高學(xué)生的朗讀水平和聽力水平。（4）對待差生，可適當(dāng)降低要求。課后需加強課外閱讀的輸入量，閱讀材料的選擇應(yīng)難度適中，從而提高閱讀水平。書面表達，試題難度適中，但要想寫出一定水平，得到較高的分?jǐn)?shù)，仍有一定的難度。主要考察學(xué)生對閱讀材料的分析理解能力、推理判斷能力和概括歸納能力。聽力部分所考查的內(nèi)容與生活密切相關(guān)，考查學(xué)生接受信息并對信息進行綜合處理的能力。對所有采分點的設(shè)題均為教材中所要求“掌握”的內(nèi)容，要求學(xué)生動筆寫的內(nèi)容全部控制在教材要求掌握的范圍內(nèi)。第六、書面表達是一個薄弱環(huán)節(jié)，主要是學(xué)生組句的能力差，語法漏洞多，不會審題的原因，所以在以后要重視對作文的評講及優(yōu)秀范文的分析。四、今后的教學(xué)措施針對目前學(xué)生狀況，要提高成績，首先要端正學(xué)生思想態(tài)度，在保證課堂質(zhì)量的同時，一定要確保課后的“自我消化”環(huán)節(jié)，尤其是中上層學(xué)生，只有通過練才能達到知識的鞏固、才能學(xué)會靈活運用、才能發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺、才能培養(yǎng)獨立的解題能力。第四篇較難，短文出現(xiàn)的生詞多，而且作為考察的重點，失分較多，是整套試卷失分最多的題。本題共有15小題2135，大部分題目不是孤立地考語法知識，而是將他們