【正文】 目比較靈活，突出考查了學(xué)生在具體的語(yǔ)境中進(jìn)行思維的能力。同時(shí)還應(yīng)注重綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的訓(xùn)練與提高，尤其是提高語(yǔ)言運(yùn)用的準(zhǔn)確性。這次考試部分學(xué)生英語(yǔ)得分很低，這說明他們?cè)诔踔须A段根本沒有學(xué)好英語(yǔ)，這不能不引起我們的重視。得分在4——10分第六題：補(bǔ)全對(duì)話10分。有些選項(xiàng)需全面理解文章大意，依靠上下文或段落之間的邏輯關(guān)系，才能選出正確答案。第一題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇，共10個(gè)小題10分，所測(cè)試的內(nèi)容是基礎(chǔ)知識(shí)和基本語(yǔ)法?？荚噧?nèi)容和形式貼近中考。尤其是第三節(jié)，聽短文，填寫單詞?！巴晷翁羁铡鳖}著重考查考生在閱讀理解的基礎(chǔ)上對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的綜合運(yùn)用能力?？傮w在28——34分 第五題：根據(jù)中文意思補(bǔ)全句子10分。從學(xué)生寫作的情況來看，大部分學(xué)生寫得不夠理想，在于平時(shí)練筆較少，無完整的話可寫，或者以漢語(yǔ)習(xí)慣翻譯的英文。我們注重聽說，但也不能忽視讀寫。第二篇：九年級(jí)英語(yǔ)期末考試試卷分析九年級(jí)英語(yǔ)上期末考試試卷分析本套試卷主要分為兩部分，即聽力和筆試。單項(xiàng)選擇難易結(jié)合，考查了本期所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)和常見句型，能較為全面的考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度端正且細(xì)心的學(xué)生應(yīng)該很容易得到滿分。寫作部分比較靈活，主要考查一般將來時(shí)態(tài)的用法，學(xué)生在表達(dá)要點(diǎn)4和5是錯(cuò)誤百出，不能將知識(shí)進(jìn)行靈活運(yùn)用。九年級(jí)下期末英語(yǔ)試卷分析一、試題的總體評(píng)價(jià)試題難易適中，靈活性較強(qiáng)，考查的知識(shí)覆蓋面廣，主要考查學(xué)生對(duì)詞法、語(yǔ)法等基礎(chǔ)知識(shí)的積累及學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。Ⅳ閱讀理解 A、B兩篇都屬于說明文，比較貼近社會(huì)、貼近時(shí)代，易于學(xué)生理解?，F(xiàn)將各題的答卷情況作如下分析：聽力部分，5%的同學(xué)是滿分，10分以下的同學(xué)達(dá)到20%，大多數(shù)學(xué)生的分?jǐn)?shù)都在13——17分之間，其中第四題失分較嚴(yán)重，個(gè)別學(xué)生信息捕捉到了，但把單詞寫錯(cuò)而失分，如newpaper, grammer。Ⅶ基礎(chǔ)寫作 學(xué)生答卷情況都不是很好，主要表現(xiàn)在審題不清，如人稱錯(cuò)誤、內(nèi)容包括不全或不按要求去寫，語(yǔ)法錯(cuò)誤嚴(yán)重等，如：People is city ，字跡潦草等。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的實(shí)質(zhì)是讓學(xué)生通過大量的專項(xiàng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，形成綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，為真實(shí)交際打下基礎(chǔ)。詞匯題本是考查基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)果學(xué)生失分嚴(yán)重；寫作題提示多，提示的句子是課本原句子，學(xué)生不會(huì)寫，而是亂抄其它題或亂寫與題無關(guān)的內(nèi)容，有些甚至是空白卷等問題，反映我們教師雙基落實(shí)不過關(guān)。第28題學(xué)生被動(dòng)語(yǔ)態(tài)掌握的不好，經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，一些中下層學(xué)生失分多集中在語(yǔ)法方面。試卷總體感覺難，但是從學(xué)生角度反應(yīng)出試題具有較大的迷惑性，要求學(xué)生能夠排除干擾因素，并且注意知識(shí)細(xì)節(jié)。共有四篇，所選的答題大體都能一目了然，學(xué)生做對(duì)率很高。明顯檢查學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言能力，大部分學(xué)生用漢語(yǔ)的思路來寫作，以至不能正確表達(dá)意思，從中反映了學(xué)生句子結(jié)構(gòu)還不熟練，語(yǔ)言表達(dá)能力弱，語(yǔ)法錯(cuò)誤多的缺點(diǎn)。第五、爭(zhēng)取改變學(xué)生憑感覺做動(dòng)詞填空的方式。整卷滿分為120分，其中聽力部分占20分，筆試部分占100分。加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和提高對(duì)聽力檢測(cè)的要求，是提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)成效和提高英語(yǔ)教學(xué)效果的一個(gè)突破口。取材于學(xué)生身邊生活的素材，上下文邏輯關(guān)系清楚，試題針對(duì)事情的發(fā)展設(shè)空，考生只要理解事情的情節(jié)和脈絡(luò)，就可以順利作答。閱讀填空也是充分體現(xiàn)了教材，靈活的考察了英語(yǔ)交際用語(yǔ)。如：通過跟錄音讀單詞、課文來提高學(xué)生的朗讀水平和聽力水平。（4）對(duì)待差生，可適當(dāng)降低要求。課后需加強(qiáng)課外閱讀的輸入量，閱讀材料的選擇應(yīng)難度適中，從而提高閱讀水平。書面表達(dá)，試題難度適中，但要想寫出一定水平，得到較高的分?jǐn)?shù)，仍有一定的難度。主要考察學(xué)生對(duì)閱讀材料的分析理解能力、推理判斷能力和概括歸納能力。聽力部分所考查的內(nèi)容與生活密切相關(guān)，考查學(xué)生接受信息并對(duì)信息進(jìn)行綜合處理的能力。對(duì)所有采分點(diǎn)的設(shè)題均為教材中所要求“掌握”的內(nèi)容，要求學(xué)生動(dòng)筆寫的內(nèi)容全部控制在教材要求掌握的范圍內(nèi)。第六、書面表達(dá)是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，主要是學(xué)生組句的能力差，語(yǔ)法漏洞多，不會(huì)審題的原因，所以在以后要重視對(duì)作文的評(píng)講及優(yōu)秀范文的分析。四、今后的教學(xué)措施針對(duì)目前學(xué)生狀況，要提高成績(jī)，首先要端正學(xué)生思想態(tài)度，在保證課堂質(zhì)量的同時(shí)，一定要確保課后的“自我消化”環(huán)節(jié)，尤其是中上層學(xué)生，只有通過練才能達(dá)到知識(shí)的鞏固、才能學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用、才能發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺、才能培養(yǎng)獨(dú)立的解題能力。第四篇較難，短文出現(xiàn)的生詞多，而且作為考察的重點(diǎn)，失分較多，是整套試卷失分最多的題。本題共有15小題2135，大部分題目不是孤立地考語(yǔ)法知識(shí)，而是將他們