【正文】 紀律、不隨意講話。(9)不得聽從和尾隨不認識的人離開學校。加大養(yǎng)成教育工作科研指導力度，領導小組成員要深入研究工作中遇到的問題，深入基層發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題。利用國旗下講話，對全體師生進行文明習慣宣傳教育；大隊部著力加強“紅領巾監(jiān)督崗”的檢查力度，并利用紅領巾廣播臺及時宣傳活動的進程；開展多個評比工作：“好習慣小標兵”、“養(yǎng)成教育先進班級”等，樹立典型，表揚先進，促進后進。.舉辦主題班會：四月中旬舉行“文明之星”主題班會，開展大討論，寫出心得體會。在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。未經(jīng)允許，別人的東西不亂動。珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。用過的東西放回原處。二、習慣養(yǎng)成教育的方法：l、講道理：通過國旗下講話、晨會課、思品課、“好習慣，我養(yǎng)成”主題班隊會等，學校宣傳，老師教育，同學介紹，加深學生對培養(yǎng)良好行為習慣重要性的理解，體驗培養(yǎng)好習慣的對一個人成長帶來得好處。（10月）“我的缺點我克服” 主題班會。具體目標：重點抓好“四種習慣”的養(yǎng)成，即“文明禮儀行為習慣、安全行為習慣、學習行為習慣、生活行為習慣”。注意儀表，衣服整潔，不穿奇裝異服，不戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不化妝，男女生均不得染發(fā)或留怪異發(fā)型。在馬路上不打鬧，騎自行車不帶人，不闖紅燈。引導學生從身邊的每一件小事做起，從每一個小毛病的改正做起，從每一個小目標的實現(xiàn)開始做起。通過多種渠道、多種活動讓學生熟知行為標準并付諸行動，注重過程評價，鞏固已形成的好習慣，不斷提出新要求，從而逐漸形成良好習慣。“小學生良好行為習慣養(yǎng)成教育”綜合實踐活動方案養(yǎng)成教育活動方案范文（4）| 返回目錄一、課題的背景及提出學生的養(yǎng)成教育極為重要。開展一系列適應小學生年齡特點、具有實效性的教育活動，總結(jié)出可操作的并帶有規(guī)律性示范性的教育措施，從而使我校學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育逐步科學化、系列化、規(guī)范化，使我校學生從知道要這樣做的起點上逐步升華到自己應該這樣做，使學生的修養(yǎng)更高、行為更規(guī)范、成為有良好教養(yǎng)的學生，為學生的成才奠定良好基礎，達到促進學生思想道德素質(zhì)有較大提高的目的。對學生站、坐、寫、讀姿勢和課堂常規(guī)、禮貌用語、學生儀表衣著，按規(guī)范性要求進行反復實踐訓練。上進首先是一種意識，又是一種意志，上進意識的培養(yǎng)除了宣傳引導外，更主要的是要靠教師的示范，靠教師用正確的方式激勵強化學生的上進行為。對全校學生統(tǒng)一要求和指導，形成最大合力。往往會忽略關系著成績好差的學習行為習慣的養(yǎng)成教育，或著說不懂得如何更有效地引導。站立正直、聲音自然響亮、整齊。不大聲喧嘩，不做危險、劇烈的活動。五、活動要求小學生的養(yǎng)成教育是學校德育工作中的重要一環(huán)，學校領導在其中要起統(tǒng)帥作用，各部門要積極配合，各班主任要認真落實活動內(nèi)容，學校擬每學期進行評比一次。下午放學后留下輔導的同學出校時不分年級、不分高矮，要自覺站成一隊，校隊訓練和興趣小組的同學出校時，由輔導老師按三路縱隊或四路縱隊整隊出校，路隊長在隊伍左側(cè)帶隊，隊伍要保持安靜，無打鬧現(xiàn)象，輔導教師要將學生護送至校門外。二、切實抓好衛(wèi)生工作，確保校園全日保潔衛(wèi)生打掃及保持。各級部應做到常檢查，常反饋，及時改進衛(wèi)生工作，確保校園衛(wèi)生全日保潔。學生文明習慣、安全習慣等由學校規(guī)范值勤隊員負責檢查并記錄，其結(jié)果每天下午交德育處匯總，各班每周五天檢查平均分即為當周該班規(guī)范檢查最后得分。各班級路隊、衛(wèi)生、規(guī)范檢查結(jié)果，學校每周通過小號角廣播臺、下發(fā)通報、宣傳櫥窗等形式進行公布。要加大檢查與反饋力度，不斷發(fā)現(xiàn)先進，激勵后進，并且常年堅持，常抓不懈。因特殊情況確需出校的由班主任寫清原因并簽字，學生出校時交傳達室存檔。每天早晨晨讀前和下午放學后，學校衛(wèi)生值勤隊員要在衛(wèi)生室李健文老師的帶領下對全校室內(nèi)外進行檢查；分校由邢愛云老師組織衛(wèi)生值勤隊員進行檢查。路隊檢查每班每天滿分為100分，其中日常管理工作小組檢查為60分（上午、下午檢查的平均分即為此部分最后結(jié)果），學校規(guī)范值勤隊員檢查為40分（上午、下午檢查不再算平均分，所扣分值直接從該項中扣除）。步伐整齊。有針對性地開展“比學習、比紀律、比能力”的活動。集隊做到快、靜、齊，行進中不打鬧。二、活動時間養(yǎng)成教育不同于其他教育，它周期長見效慢，因此初定本次活動時間為一學年，即從2016年9月至2017年7月，以學校園地為主陣地。，天長日久，日積月累，不斷重復一個好的行為，直至形成自學行為。促使其認識到破壞環(huán)境衛(wèi)生的錯誤，并幫助其改正。結(jié)合《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》和現(xiàn)階段學校教育的實際，我校養(yǎng)成教育將從以下幾個內(nèi)容具體實施：“責任心”教育強化責任教育是養(yǎng)成教育的基礎，只要具備了基本的責任意識，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果。（3）班隊活動教育陣地。如瑞士學者皮亞杰和柯爾伯格提出的兒童道德認知發(fā)展理論，前蘇聯(lián)心理學家關于兒童羞愧感的研究，班杜拉和西亞斯的社會學習理論，我國的學者陳鶴琴關于兒童教育的研究等。1要加強檢查督辦，以評價促養(yǎng)成。行為習慣養(yǎng)成教育在校長的統(tǒng)一領導下，由政教處、教務處、教科室、總務處、團委負責全面實施，班主任及任課教師積極配合，家長共同參與，形成學校、社會、家庭全員參與的養(yǎng)成教育機制。各班級利用班會課開好專題動員會議，特別要做好對班干部、團員的動員。未經(jīng)他人同意，不拿用別人的東西。養(yǎng)成積極創(chuàng)建文明宿舍、文明班級的好習慣。為了使這項活動有序、順利開展，增強養(yǎng)成教育的實效性，現(xiàn)結(jié)合學校實際，特制定本實施方案：一、指導思想以黨和國家的教育方針及《國務院關于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》精神為指導思想，以未來社會對青少年的要求為教育目標，積極探索中學生青少年階段良好習慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑。四、習慣養(yǎng)成教育的主要活動：每月“創(chuàng)美小先鋒”評選。愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。在公共場合遵守紀律，不大聲喧嘩。要尊重社會各行各業(yè)人員的勞動。細化目標：耐心聽他人說話，不隨便打斷他（）人說話。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。（2）教師要指導學生寫好日記，并及時認真批改。（三）文明習慣。每月最后一周，召開一次主題班會、討論會，進行一次階段性班內(nèi)總結(jié)。(5)擦洗門窗時在老師指導下進行。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳；④上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考； ⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩； ⑥按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致； ⑦學會先復習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣； ⑧考試答題要細心、準確、書寫規(guī)范。以培養(yǎng)學生良好的生活習慣，學習習慣，文明行為習慣及衛(wèi)生意識，安全意識校園環(huán)境等為出發(fā)點；以有利于指導小學生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進素質(zhì)教育。(4)參加活動遵守公共秩序，表彰頒獎要有禮貌地鼓掌，買東西上下車等人多時主動排隊等候。(10)不購買“三無”商品，學會辨別過期變質(zhì)食物。四小政教處第二篇：養(yǎng)成教育活動方案“好習慣養(yǎng)成教育月”活動實施方案行為養(yǎng)成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。（三）家長方面：對家長進行家庭教育方面的指導，通過發(fā)放《致家長朋友的一封信》的形式，讓家長了解學?；顒娱_展情況，積極配合學校共同做好學生的行為規(guī)范教育工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和文明習慣。：認真踐行《守則》和《規(guī)范》，開展一次主題倡議活動，組織開展一次全體學生參與的主題簽名倡議活動，營造文明校園氛圍。向別人請教，態(tài)度要誠懇。（四）守時惜時的習慣養(yǎng)成良好的時間觀念，從小懂得“時間就是金錢”、“時間就是效率”，從小養(yǎng)成守時惜時的良好習慣。節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關緊開關。（九）鍛煉身體的習慣健康的身體，是學習、工作、成才的基礎。反復訓練：習慣的培養(yǎng)是不能單靠說教的，要靠嚴格的訓練：訓練過程中重要的四個：嚴格、反復。（22）開展“我有好習慣”為主題的心得、征文活動。通過“良好的生活習慣”教育，規(guī)范學生穿戴行為，養(yǎng)成勤勞儉樸、生活有序、自強自立的好習慣。拾到別人丟失錢物及時交公。不打架滋事，更不隨意叫家長或親友到學校無理取鬧，更不同校外人員勾結(jié)尋釁滋事。通過宣傳教育和活動的開展，全校學生都能自覺的說文明話、做文明事、成文明人。班主任是養(yǎng)成教育的骨干力量，一定要加強管理，耐心教育，積極引導?！吨泄仓醒腙P于改革和加強中小學生德育工作的通知》明確指出：“中小學教育階段是青少年兒童長身體、長知識的時期，是對他們進行道德情操、心理品質(zhì)和行為習慣養(yǎng)成教育的最佳時期。二、研究目標，主要包括良好的生活習慣、禮儀習慣、學習習慣和公共場所文明習慣等；；，探討良好行為習慣對學生人格發(fā)展的影響；~ 27 ~，找到良好習慣培養(yǎng)的科學策略和基本方法。根據(jù)學生特點，注重導行，通過演小品，通過即興表演課本劇，通過實踐活動來訓練良好行為習慣，刺激學生始終保持一種興奮而樂于參與的良好心態(tài)，使學生在樂于參與訓練的過程中，在活動潛移默化地受到教育，并在不知~ 30 ~不覺中糾正自己的不良行為習慣，養(yǎng)成良好的行為習慣?！爸刃颉苯逃刃蛑笇W習、活動、生活、工作都要遵守規(guī)章制度，按鈴聲辦事，給人一種一進校園，井井有條的感覺；學校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序等，即學習、生活、活動三個方面的秩序。習慣形成的最大特點就是在一定時期內(nèi)，在特定的情景下，不斷地重復一種行為。為此，我們將通過“家校聯(lián)系卡”、“家長微信群”、“家長會”、“家長開放周”等系列舉措，引導家長更有效的進行家庭教育。上學遲到，應教在教室門口先向老師報告，經(jīng)老師同意后才可進入，進教室時，腳步要輕捷，入座時不要發(fā)生較大響聲，并立即集中精神聽課。愛護公物，不破壞花草樹木。學生行為習慣養(yǎng)成教育實施細則為進一步加強學校管理，培養(yǎng)學生良好的日常行為習慣和文明習慣，努力形成良好的校紀校風，學校決定繼續(xù)在全校學生中深入開展行為習慣養(yǎng)成教育活動。路隊口號、呼號等。值日教師、值日學生要堅持早到校，徹底打掃干凈室內(nèi)外衛(wèi)生。三、培養(yǎng)良好的日常行為（安全）習慣養(yǎng)成良好的飲食習慣。各班每天要安排3名規(guī)范監(jiān)督員，負責檢查監(jiān)督本班學生課間時間做健康、有益、安全、文明的游戲，制止打鬧行為。各級部要對以上四部分行為習慣養(yǎng)成教育情況進行經(jīng)常性檢查、監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、及時改進，努力培養(yǎng)學生良好的行為習慣。五、學生行為習慣養(yǎng)成教育的監(jiān)督、檢查與反饋抓好學生的行為習慣養(yǎng)成教育，需要全校上下統(tǒng)一思想，提高認識，通力合作，關鍵是求真務實，狠抓落實。早晨7：30到校，學生到校后要上好晨會、早讀和午間自習，不準在