【正文】 題，字跡工整，態(tài)度就比較認(rèn)真。在語文教學(xué)方面，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外。在這里，我要說的是，這些做法其實是這些家長一種不負(fù)責(zé)任的做法。(5)要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，時家長必須檢查作業(yè)，簽好名字，對孩子來講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。他們對我說話時態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。我形象的稱這個年齡段為孩子的第二個“斷奶期”。我樂意這么多，孩子們自己的事總要讓他們自己去做，多跑幾次路，多說幾句話，正是鍛煉他們的好機(jī)會。在這里，我把這個秘密給家長朋友說穿，這種寫作，不是我們常規(guī)意義上的寫作，而是一種選擇性的摘抄。真誠地和您真心相通，是我們追求的一種境界，我相信，在孩子的教育中，我們會“心有靈犀一點通。就說我們這個四一班的，每一次考試，總會有九十幾甚至一百分的，也總會有六七十分七八十分的。但我們班現(xiàn)在的背誦情況十分糟糕。而四年級，正是這個轉(zhuǎn)換最關(guān)鍵的時期。我想說的就是這些。但在我們班，有很多男生都做不到，他們的作業(yè)就是完成了事，往往是保證量夠，至于質(zhì)嗎，就不敢恭維了，簡直讓人頭痛，為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，而作為家長就要有督促的習(xí)慣，要說每天檢查，誰都不能保證，但隔三差五的抽查卻是必不可少的，有的家長以自己不懂作為唐塞，我覺得這是借口，最起碼你不知對錯，字好字壞你總能看出吧，你們可知道，能做到認(rèn)真書寫，足可以說明他最起碼有個好的態(tài)度，有了好態(tài)度，就不愁沒有好成績了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長下面，我就先將這次期中考試的語文成績向各位家長做簡單的匯報：平均分89。我們班的陳將鋒，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)可以說很差，加上以前學(xué)習(xí)上也比較懶惰，因此成績一直很不理想。一馬虎，就是再聰明的腦袋也不會取得好成績?！睕]有豐富的語言積累，學(xué)生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。我覺得這些都是我們家長應(yīng)該做的，不要等到孩子成績差了，考不到好的學(xué)校了，才責(zé)罵孩子不爭氣。每天到了這個時間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時把聲音關(guān)得小一點，給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境。第三類：這部分同學(xué)在我印象中，作業(yè)是從來不交的，課上是從來不認(rèn)識聽課的，對于這類學(xué)生，我多次找談話，但還是無濟(jì)于事，如果你的孩子屬于這一類，咱們家長確實需要想想，自己對孩子到底盡到心了嗎？是作業(yè)沒有記全，還是壓根不想寫，相信咱們家長，老師甚至小組長同學(xué)都很清楚，最清楚的也就是他本人。作業(yè)質(zhì)量的好壞，也在一定程度上決定孩子成績的好壞。期中還有五位同學(xué)是帶病堅持考試的。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習(xí)慣。有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤，有了錯誤要及時讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。只有家長時刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，才能引起孩子足夠的重視，所以家長在孩子的學(xué)習(xí)中起著及其重要的作用。你們抽空可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書面作業(yè)、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。二、統(tǒng)一思想、達(dá)成共識樹立“家長是孩子終身老師”的39。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u。感恩的方式很多：一個問候，生日一個小小的禮物，當(dāng)父母不快樂時陪陪父母，或者幫爸爸媽媽做一點力所能及的事都行。一、關(guān)于拼音學(xué)習(xí)漢語拼音是識字、學(xué)習(xí)普通話的有效工具。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，對于初中理、化、生的學(xué)習(xí)是具有一個承接的作用。我們47班孩子們做實驗還是比較好的，絕大多數(shù)可以看到紙在火上烤會有什么樣的變化，成功的把紙上的字顯現(xiàn)出來的也有幾組，這是真的非常棒的！二、再說說班上的同學(xué)的成績的吧！接手這個班級之前，我對他們的成績進(jìn)行了一些研究。我們剛剛學(xué)的水的三態(tài)之間的轉(zhuǎn)化，水蒸氣變成水、變成冰的過程孩子們都知道是遇冷形成的，但是加入到實際之中，說云霧雨露的形成，他們又會聯(lián)系不上，這說明我們孩子對于知識點還不會靈活運用。同時，小學(xué)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)科學(xué)興趣的黃金時期，所以，我們應(yīng)該一起抓住這樣的機(jī)會，讓孩子喜愛科學(xué)，重視科學(xué)的學(xué)習(xí)。像在寫基礎(chǔ)訓(xùn)練上，很多題目都是課外知識點的擴(kuò)充，要是你不去查閱資料的話是很難把答案寫出來的。我先在白紙上用醋寫下“棒”字，在課上，我沒有告訴學(xué)生我是用什么在紙上寫的字？而書本上是用的米湯和碘酒做實驗，但是我們班上的學(xué)生非常具有觀察精神，拿到紙那瞬間就聞了聞，馬上有學(xué)生提出來：“老師，這紙聞著怎么有醋的味道！”當(dāng)時我很開心，這說明我們學(xué)生沒有受到書本影響，而可以從觀察的角度出發(fā)去判斷這個問題。其實，科學(xué)課原先是叫常識課、自然課，“科學(xué)”是經(jīng)過不斷地更改而來的。要寫的字都是出現(xiàn)在田字格里。所以我們要形成合力共同扶著孩子邁好人生中這關(guān)鍵的一步。同學(xué)之間要互幫互助，相互關(guān)心。衷心的祝愿各位做的家長，做孩子的好朋友，和孩子一起成長，分享快樂，分享幸福。如果家長們有什么好的建議，可以通過多種方式和我交流，希望和您保持聯(lián)系！好了，我的發(fā)言就到這里了，耽誤了大家的時間。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)檢查及輔導(dǎo)。做作業(yè)盡可能不要橡皮擦等。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識。課前能夠做好準(zhǔn)備，考試認(rèn)真審題，尤其是很多同學(xué)的思維比二年級有了很大的進(jìn)步，紀(jì)律性更強(qiáng)，能夠主動地去遵守班級紀(jì)律。每天作業(yè)記錄會由組長檢查簽字，所以基本不會存在漏記現(xiàn)象。比如，某學(xué)生被我抓住了小辮子，我可能有一段時間對其盯得緊，待我覺得此生有所好轉(zhuǎn)我將精力轉(zhuǎn)移到其他問題生身上而對其有所放松之時，此生便又開始原形畢露，恢復(fù)原狀。(5)、培養(yǎng)孩子定時專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。一個成功的孩子必須要有一個良好的家教，除非你的孩子有特別的天分，應(yīng)該說我們的孩子都不屬于那種。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以別總指望老師，也別跟我說請老師耐點煩，我職責(zé)范圍內(nèi)的我會盡量做到，家長自己的職責(zé)就請你們家長擔(dān)負(fù)起來。而且，只要布了抄寫作業(yè)，我一般都會布置家長報聽寫，在這里，我要感謝絕大多數(shù)家長的配合。感謝大家對我們學(xué)校工作的支持。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。而不要包辦代替，告訴學(xué)生一下答案了事。堅持讀上一段時間，到了五六年級，成績自然會慢慢穩(wěn)定起來，保持在一個較高的水平上。這個作業(yè)不能偷懶。于是一節(jié)課四十分鐘，基本就是在莫名其妙中度過的。家長不妨經(jīng)常跟孩子自已或任課老師了解一下，你的孩子課堂聽講是不是常舉手，效率高不高。我記得，上半年，我應(yīng)一家出版社的邀請，改寫了一本外國名著(金銀島)，我讓兩個孩子寫讀后感，他們每個孩子居然寫了二千四百多字，都是自己獨特的感悟。我也有過一些教訓(xùn)，我?guī)弦粚玫臅r候，在五年級時，我總認(rèn)為他們還小，下不了手，可到了六年級后，他們正處于一個叛離期，為了改變有些孩子不好的習(xí)慣，我和他們的爸爸媽媽真的是下了九牛二虎之力。說實話，在金東方三年時間來，還沒有哪個孩子出過差錯。上周，我給404班的孩子們放上屆603班的幻燈片，放完后，我站在講臺上沒有動，站了許久。我根本不相信他們說的話是真的。(2)創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。每周的評比結(jié)果我都將通過校訊通發(fā)個各位家長，請家長及時了解，并給予表揚或教育。他們在寫的時候都能認(rèn)真對待，因為還要給別人看，寫不好會被本組成員批評，不會寫的還可以看看別人怎么寫。而那些考試成績不太理想的，大多數(shù)上課容易開小差，比如王昊、張超、朱優(yōu)鑫等。第一篇：四年級家長會語文老師發(fā)言講話稿家長會作為家長與學(xué)校、教師聯(lián)系的一種重要方式，是促進(jìn)家長與學(xué)校的聯(lián)系、家長與與教師的溝通起到了重要手段，下面是小編為大家整理的關(guān)于四年級家長會語文老師發(fā)言講話稿，希望對大家有所幫助。二、作業(yè)。所以這個方法對大家作文水平的提高是很有好處的。剛才，我談了作為語文老師在教學(xué)方面的做法，要想孩子取得優(yōu)異的成績，最重要的還是要家長的培養(yǎng)。并幫助他們改正缺點。我控制不了自己的行為。這時，孩子們靜極了，平時上課喜歡講小話的他們，這時誰也沒有出聲。學(xué)校每年都要發(fā)校服，每次都有一些孩子的校服不合身，我全讓他們自己到總務(wù)處，找相關(guān)老師辦理此事。另一個方面是關(guān)于語文學(xué)習(xí)，我的設(shè)想是讓孩子學(xué)會自己解決基礎(chǔ)知識，老師把主要精力放在提高孩子的語文素養(yǎng)上，讓孩子們多讀書，多寫作。當(dāng)然，沒有一定的文學(xué)功底是達(dá)不到這種境界的。再說說成績。請家長們算算看，他這節(jié)課能學(xué)到多少?這是預(yù)習(xí)的重要性。我們的目的不在抄，而在于讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。這個好處不僅僅對于閱讀，對于寫作文更有幫助。二、作為中年級的小學(xué)生很重要的一點是好習(xí)慣的養(yǎng)成，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的。感謝您對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，我深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。但是有同學(xué)一個學(xué)期沒報過一次聽寫，那就是肖學(xué)成，在這里要對肖學(xué)成的家長提出批評，孩子基礎(chǔ)本來就很差，行為習(xí)慣又不好，家長如果在家不輔導(dǎo)，成績不但上不去，還會越來越差。只有家校合作，您的孩子成績才會有進(jìn)步。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會做人，有時我們老師家長說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。所以我們就應(yīng)該在后天努力。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動，只有專心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率，取得良好的成績。這類學(xué)生主要是目前學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，態(tài)度不夠端正，在學(xué)習(xí)方面缺乏足夠的恒心與耐心，目標(biāo)不堅定所以不能夠下足夠的苦功夫來彌補(bǔ)自身的不足。但是，如果不合格作業(yè)由家長簽字并且輕易放行了，這是不是意味著也讓老師對其“高抬貴手”放松對其要求呢？我們所選小組長都很認(rèn)真不會讓一份不合格作業(yè)輕易過關(guān)，我這一關(guān)更難過，也更希望咱們家長在源頭上把關(guān)把嚴(yán)，達(dá)到“治標(biāo)治本”。但也有部分學(xué)生，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，再加上有些家長的管理不到位，或者因為家長的溺愛，這學(xué)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍然很差，最主要的表現(xiàn)在不會聽課，不會跟老師的思路，不會傾聽同學(xué)的發(fā)言，上課愛做小動作，注意力較差。經(jīng)常性的讓孩子背背課文，光聽不行，一定坐下來拿上孩子的書逐字逐句檢查，保證一字不錯一字不漏，對于考試中的按課文內(nèi)容填空是很有用的。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。首先請家長看看幾張作業(yè)的圖片！二年級的小孩子，沒法獨立做作業(yè)的。作為家長，應(yīng)及時提醒孩子預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，幫孩子制定學(xué)習(xí)計劃。希望我們經(jīng)常交流，為孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步和健康成長共同努力。第三，教學(xué)速度加快，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少，每周上8—10節(jié)課，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5節(jié)課，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期班級管理策略就是針對習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生在近一個學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會跟著上來。最后，祝各位家長朋友工作順利，身體健康！祝我們的孩子健康茁壯地成長，愉快輕松地學(xué)習(xí)！讓我們共同努力，教會學(xué)生，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，讓他們擁有一個美好的明天。最后，再次感謝您對我校的信任和支持，以后常聯(lián)系，共同教育好孩子！謝謝！語文老師家長會發(fā)言4尊敬的家長朋友們、親愛的同學(xué)們：上午好！首先對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作的支持。遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。通過近一個多月的接觸，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)家長都能夠積極主動的配合老師，但還是有一些家長還沒能跟上老師的步伐。等以后孩子開始學(xué)寫字了，請家長為孩子準(zhǔn)備幾本田字格的本子，也可以在家給孩子聽寫生字、詞語。編者在修改書名的同時，課程的內(nèi)容、理念更是更新了。接著，我問他們：“那你們怎么能讓紙上面的內(nèi)容顯現(xiàn)出來呢？”這時，又有學(xué)生舉手回答：“用火烤！”我問：“你是怎么知道的？”學(xué)生說：“在電視上看到的。所以我們孩子會感覺到科學(xué)的題目是很難的。最后，祝各位家長元旦快樂，身體健康，事事順利！謝謝！。就像班上譚楊家長在成長手冊上寫的，想給譚楊復(fù)習(xí)，但是不知道怎么去給他進(jìn)行？就像我前面說的，科學(xué)是一門包含很多學(xué)科的科目，而我們的科學(xué)書文字很少，只能在書本涉及的知識上去不斷的擴(kuò)充。而我為什么會在紙上寫棒呢？是因為這個實驗用的是紙和火，一不小心，紙非常容易點燃。每一幅插圖，每一句導(dǎo)語都在引領(lǐng)孩子們展開一個個的探究活動，讓孩子通過動手實驗，通過親歷的觀察活動來解開他們心中的一個個疑團(tuán)、猜想，去重復(fù)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的歷程，培養(yǎng)的是孩子們善于提出問題、解決問題的能力，同時發(fā)展孩子科學(xué)思維的能力和創(chuàng)新精神。有條件的為孩子準(zhǔn)備個專門學(xué)習(xí)的書房，住房不允許的安排一個不挪作它用的桌子專供孩子安心學(xué)習(xí)。主要談?wù)劇凹议L如何在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”，同時也想向你們提出一些要求，目的只有一個：那就是使你們的孩子健康快樂的成長，更牢固、更全面的掌握知識。受人點滴之恩當(dāng)以涌泉相報，感恩首先要從感恩父母開始。我們同時也殷切的期望能得到各位家長的大力支持，孩子的教育是老師和家長不可推卸的責(zé)任，希望家長和老師多交流