【正文】 最后，祝各位家長元旦快樂，身體健康，事事順利！謝謝！。如果孩子在小學(xué)階段，對科學(xué)不重視，到初中再去重視，可能就比較晚了。要想提高科學(xué)，首先，家長要重視孩子在科學(xué)上的學(xué)習(xí)。我們的新知識差不多已經(jīng)結(jié)束了，但是學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握很不牢固，我會給他們進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，也會把重點(diǎn)知識總結(jié)出來，讓他們畫記并記錄。課堂上所學(xué)的知識有限。所以，科學(xué)不光光要熟記知識點(diǎn)，還要學(xué)會把知識遷移，運(yùn)用到其他的事物上面。在《結(jié)冰了》這一節(jié)，我給學(xué)生看了一個模擬霜的實驗的視頻，在視頻末尾，把易拉罐拿起來，抹布粘在了杯子的底部，這時就有學(xué)生提出了這個問題，還有學(xué)生想到：“老師，夏天我吃冰棒時，冰棒會粘在舌頭上。就像班上譚楊家長在成長手冊上寫的，想給譚楊復(fù)習(xí)，但是不知道怎么去給他進(jìn)行？就像我前面說的，科學(xué)是一門包含很多學(xué)科的科目，而我們的科學(xué)書文字很少，只能在書本涉及的知識上去不斷的擴(kuò)充。所以我們孩子會感覺到科學(xué)的題目是很難的。當(dāng)然，科學(xué)學(xué)習(xí)上還是存在一些問題的。像黃彥博等孩子的家長給我們的孩子買了一本科學(xué)家的故事的書。我們班還有一方面是非常突出的，那就是：講科學(xué)家的故事。只有經(jīng)過思維的碰撞，學(xué)生才會有更深刻的記憶。三、我們班的孩子愛思考，喜歡問問題?？忌?0分算是很優(yōu)秀的成績了，而這次期中考試，我們班兩個上九十分，最高分是95分，80分以上的有7人。而我為什么會在紙上寫棒呢？是因為這個實驗用的是紙和火，一不小心，紙非常容易點(diǎn)燃。接著，我問他們：“那你們怎么能讓紙上面的內(nèi)容顯現(xiàn)出來呢？”這時，又有學(xué)生舉手回答：“用火烤！”我問：“你是怎么知道的？”學(xué)生說：“在電視上看到的。像在寫密信這個實驗中，我就是選取生活中很常見的材料——醋。本學(xué)期的實驗課也比較多，正是在這一次次的實驗操作學(xué)習(xí)中，學(xué)生的思維及動手能力有了明顯的進(jìn)步。雖然現(xiàn)在也很難自己清晰的寫出步驟，但是，還是有一部分學(xué)生能夠自己說出一些思路來。一、在實驗上。經(jīng)過這三個月與孩子們的共同學(xué)習(xí)，本班級在科學(xué)的學(xué)習(xí)上還是有明顯進(jìn)步的。我相信，他小學(xué)科學(xué)學(xué)的好，剛上初中那會，在理科的學(xué)習(xí)上絕對不會太累。每一幅插圖，每一句導(dǎo)語都在引領(lǐng)孩子們展開一個個的探究活動，讓孩子通過動手實驗，通過親歷的觀察活動來解開他們心中的一個個疑團(tuán)、猜想，去重復(fù)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的歷程，培養(yǎng)的是孩子們善于提出問題、解決問題的能力，同時發(fā)展孩子科學(xué)思維的能力和創(chuàng)新精神。編者在修改書名的同時，課程的內(nèi)容、理念更是更新了。內(nèi)容包羅萬象：包括生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等等。但僅僅是喜歡，是不夠的，孩子們的喜歡并不代表孩子一定能把小學(xué)階段的科學(xué)課學(xué)好。我們的孩子是從三年級開始接觸的科學(xué)課。第五篇：四年級科學(xué)老師家長會發(fā)言47班家長會發(fā)言稿首先，我很榮幸自己能站在這里和各位家長一起來分享學(xué)生在科學(xué)方面的學(xué)習(xí)。在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要督促注意克服壞習(xí)慣,不要一邊看電視一邊做作業(yè)，不要做一會兒作業(yè)就跑出去玩一會兒，所以家長陪在身邊比較好,當(dāng)孩子表示:“做完功課了!”家長應(yīng)親自檢查、適時鼓勵、指導(dǎo)訂正。剛說過我們低年級要求不留書面作業(yè)，每天留的都是讀的作業(yè)，為了養(yǎng)成孩子良好的作業(yè)習(xí)慣，家長應(yīng)要求孩子在相同場所、相同時間完成作業(yè),讓孩子逐漸養(yǎng)成放學(xué)到家就做作業(yè)的習(xí)慣。有條件的為孩子準(zhǔn)備個專門學(xué)習(xí)的書房，住房不允許的安排一個不挪作它用的桌子專供孩子安心學(xué)習(xí)。等以后孩子開始學(xué)寫字了，請家長為孩子準(zhǔn)備幾本田字格的本子，也可以在家給孩子聽寫生字、詞語。接下來很快要開始寫字了，本學(xué)期要求學(xué)生會寫的字是生字表（二）里的100個字，那每堂課的任務(wù)就更重了，因為讀寫分開，讀的字和寫的字不全是一樣的，比如，識字第三課《在家里》有14個需要認(rèn)識的字，再有四個要求寫的。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在認(rèn)這些字時困難很多，家長在輔導(dǎo)孩子認(rèn)字的時候，不要直接告訴他這個字讀什么，而是讓他自己去找這個字的讀音，家長可以和孩子一起想些好辦法識記這些字。以后拼音學(xué)習(xí)結(jié)束后，課文的背誦、朗讀、生字的過關(guān)也是需要家長配合過關(guān)、簽名的。像我們班級，我們要求家長在每課書上都要簽名，布置學(xué)生每天把新學(xué)的內(nèi)容至少讀5遍，然后家長把關(guān)，簽名，現(xiàn)在絕大部分家長已能做到，這樣第二天我給學(xué)生過關(guān)的時候看到家長記錄的情況，只要抽讀其中的部分內(nèi)容，孩子如能熟練讀出我就給他打上星星，并給家長簽名的孩子獎勵一朵小紅花。像現(xiàn)在我們不能布置書寫的作業(yè)，我建議家長可以在家讓孩子寫寫拼音、給孩子默寫拼音等。拼音教學(xué)是開學(xué)至今一直在進(jìn)行的非常重要的一環(huán)，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了結(jié)尾階段。主要談?wù)劇凹议L如何在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”，同時也想向你們提出一些要求，目的只有一個：那就是使你們的孩子健康快樂的成長，更牢固、更全面的掌握知識。通過近一個多月的接觸，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)家長都能夠積極主動的配合老師，但還是有一些家長還沒能跟上老師的步伐。好習(xí)慣養(yǎng)成的前提就是家校共育，因為家長的配合、重視程度決定了孩子習(xí)慣養(yǎng)成的速度與質(zhì)量。記得有一句廣告詞是這樣說的:不要讓孩子輸在起跑線上。孩子們?nèi)雽W(xué)已經(jīng)一個多月了，通過這一個多月的觀察，我們可喜的發(fā)現(xiàn)了孩子們的進(jìn)步與成長，這些進(jìn)步、成長與家長的大力支持、認(rèn)真配合密不可分。感恩有三種方式：一種是藏在心里，一種是放在嘴邊，一種是付諸行動。而我們在座的每一位同學(xué)，你們每一位的父母都不容易，他們對你們傾注了所有的愛心和努力，你們就是他們的希望，你們就是他們的全部。作為教師，我們會盡自己的一切力量，做好本職工作，不辜負(fù)家長的重托、學(xué)生的信任。受人點(diǎn)滴之恩當(dāng)以涌泉相報，感恩首先要從感恩父母開始。遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。小事不要放在心上，一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。對同學(xué)們我也有幾點(diǎn)建議：學(xué)習(xí)化學(xué)多記多練，重視課堂認(rèn)真聽課，按時完成作業(yè)。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不以色列有句名言：再富不能富孩子。家有家法，校有校規(guī)，這些規(guī)定和紀(jì)律，是學(xué)生提高成績的`保證，假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說是一種傷害，也有損于班級體的榮譽(yù)，對其他同學(xué)也是不公平的。如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策。我們同時也殷切的期望能得到各位家長的大力支持，孩子的教育是老師和家長不可推卸的責(zé)任，希望家長和老師多交流學(xué)生在校、在家的情況，以便老師針對性地實施教育，為此，我向各位家長提出幾點(diǎn)建議：要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。最后，再次感謝您對我校的信任和支持，以后常聯(lián)系，共同教育好孩子！謝謝！語文老師家長會發(fā)言4尊敬的家長朋友們、親愛的同學(xué)們：上午好！首先對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作的支持。家長朋友們，孩子的成長只有一次，與他們一起成長是責(zé)任也是幸福。五、給家長提出要求要求不多，就一句話，概括為兩個字：愛心！用愛陪伴孩子成長，用心傾聽孩子聲音。多了解孩子，不但了解成績，還要了解孩子在校的表現(xiàn)，心理活動。不是我不搞素質(zhì)教育，不是我不和國際接軌，而是在目前“中考、高考”的指揮棒下，我想成績還是硬道理，初一要抓基礎(chǔ)，尤其是“語文、數(shù)學(xué)、英語”，得三科者得天下！這條主線不能放棄，在此主線上，開展有必要得課外活動，拓展孩子發(fā)展空間，深挖據(jù)孩子特長，我認(rèn)為這才是目前初中教育的主導(dǎo)思想。老師教的是學(xué)問，家長教的是人品。思想社會上普遍的說法是“家長是孩子第一任老師”，潛臺詞就是，我交給學(xué)校了、交給老師了，我的任務(wù)完成了，我認(rèn)為這種觀念是不全面的。我本人的做事風(fēng)格和裕華中學(xué)的辦學(xué)風(fēng)格是一致的，那就是“老老實實做人，踏踏實實”做事，用最真誠的態(tài)度、最樸素的語言，達(dá)到教育的目的，杜絕“假、大、空”。最后，祝各位家長朋友工作順利，身體健康！祝我們的孩子健康茁壯地成長，愉快輕松地學(xué)習(xí)！讓我們共同努力，教會學(xué)生，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，讓他們擁有一個美好的明天。最后，我預(yù)祝每位家長用心培養(yǎng)，讓每個孩子走向成功?？傊?，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力?？催@個人的品格如何，因為“品格決定成就。我覺得培養(yǎng)學(xué)生成人，學(xué)習(xí)好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。還有一些心里話要和各位家長交流。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對本天所學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。家長最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認(rèn)真完成。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期班級管理策略就是針對習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生在近一個學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會跟著上來。三、班級管理根據(jù)班級目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個人習(xí)慣培養(yǎng)。粗心馬虎，常丟三拉四，上個星期，每天早上都有好幾個學(xué)生，忘記帶作業(yè)，需要家長送過來。作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進(jìn)行訂正。應(yīng)該說這是一個很好的開頭。二、班級介紹本班目前有76位學(xué)生，其中女生35位，男生42位。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。第四，在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。第三，教學(xué)速度加快，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少，每周上8—10節(jié)課，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5節(jié)課，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會做題。第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用，而不是單一題型、習(xí)題的編排。如中考考試語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物。一、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同第一，學(xué)科增多。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責(zé)任。我們之間的溝通是非常重要的。溝通方式：電話、短信、微信群、校訊通、郵件都可以。希望我們經(jīng)常交流，為孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步和健康成長共同努力。加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通。你們是一個孩子的家長，而我卻是近80個孩子的家長，手心手背都是肉，我不可能因為任何原因去偏袒任何一位學(xué)生，即便我懲罰了學(xué)生也是想讓孩子往好的一面發(fā)展。只有家長和老師緊密配合，才能讓孩子始終保持一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。切不可只聽孩子的片面之詞，在孩子面前對老師說長道短，這樣會使孩子對老師產(chǎn)生“信任危機(jī)”不再尊敬和崇拜老師，不利于孩子的成長。而家長還有一個更重要的責(zé)任就是要做老師堅強(qiáng)的后盾。請家長做老師堅強(qiáng)的后盾。及時提醒她每個階段該干什么，省得臨近考試手忙腳亂。作為家長，應(yīng)及時提醒孩子預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，幫孩子制定學(xué)習(xí)計劃。對于在學(xué)習(xí)上理解程度不高的孩子，家長要耐心的幫助，而不是訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵。避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。孩子從出生到現(xiàn)在，大部分時間是和家長在一起，因此家長的言行舉止都會在潛移默化中深深地影響孩子。我常常聽到有家長這樣說“老師，我們家的孩子我是管不了，不聽我的，他就聽老師的話，全靠你了！”我認(rèn)為這是最不負(fù)責(zé)任的一句話，她首先是你的的孩子，然后才是老師的學(xué)生，怎能把自己的責(zé)任推得一干二凈。家長要增強(qiáng)教育子女的責(zé)任感。同時我還希望家長在作業(yè)上簽好您的名字，有問題和意見寫在當(dāng)天的作業(yè)旁，這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。家長一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。首先請家長看看幾張作業(yè)的圖片！二年級的小孩子，沒法獨(dú)立做作業(yè)的。為進(jìn)一步提高孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我向家長們提幾點(diǎn)建議，希望咱們能夠共勉。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，每一點(diǎn)成功，除了老師的教育引導(dǎo)之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。實踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長空了。我們的孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始必須帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。本學(xué)期還要注重培養(yǎng)孩子的檢查作業(yè)習(xí)慣，剛開始一定很費(fèi)勁，但是養(yǎng)成習(xí)慣就好了。早做完早休息，時間都是他自己把握的。做作業(yè)前問孩子你要上廁所嗎，你要喝水嗎？這時候他如果有這些要求你全部讓他去，滿足他。第二、抓時間。每天不但要過問孩子完成作業(yè)情況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。對不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自己或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項作業(yè)，有懷疑的及時電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會。經(jīng)常性的讓孩子背背課文，光聽不行，一定坐下來拿上孩子的書逐字逐句檢查，保證一字不錯一字不漏，對于考試中的按課文內(nèi)容填空是很有用的。背誦讀書作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。第一、抓作業(yè)。在學(xué)校常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成方面，很多孩子都養(yǎng)成了好的習(xí)慣，早上來到后擺好學(xué)習(xí)用品或是打掃衛(wèi)生或是讀書，課前準(zhǔn)備好上課所用的課本，聽到預(yù)備鈴響后能安安靜靜的趴好等老師來上課，中午到校后都能自覺的閱讀書籍。三、語文試卷分析因此，我們強(qiáng)化對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。其中90分以上的同學(xué)有70名，