【正文】 。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。將來(lái)會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。如果少帶了，老師批評(píng)了我也不過(guò)問(wèn)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理。要持之以恒，日積月累。然后我讀我的書，她讀她的書，她也會(huì)讀得津津有味。我給女兒買了許多故事書，每晚一則小故事。家長(zhǎng)端著書，孩子也會(huì)仿效。我們家長(zhǎng)讓孩子愛讀書。她早起之后，會(huì)讀一讀書，孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的階段。二、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性，養(yǎng)成好習(xí)慣教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓他有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落他。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”?！逼鋵?shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還不夠。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。首先非常感謝班主任老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。孩子未來(lái)的路還很長(zhǎng)，學(xué)生階段只是一部分，成績(jī)好壞并不能決定人的一生。孩子以你想象不到的細(xì)膩理解你的問(wèn)題。有一次，我問(wèn)周**，“學(xué)校有什么好玩的事嗎？”“沒(méi)有！”“學(xué)校有什么有趣的事嗎？” “沒(méi)有！”“學(xué)校有什么好笑的事嗎？”“有！……”孩子像打開了話匣子，說(shuō)得眉飛色舞。比如說(shuō)，中午吃飯時(shí)，問(wèn)問(wèn)他們學(xué)校的事，前一天的作業(yè)做得怎樣，老師講的聽懂了嗎。在他們自信的人格里，未知的路永遠(yuǎn)都是美好和光明的。欣賞孩子、無(wú)條件地接納孩子、對(duì)孩子予以充分的肯定，讓孩子對(duì)前途、對(duì)人生充滿自信。消極的評(píng)價(jià)，或者對(duì)別人的羨慕性的評(píng)價(jià)都會(huì)給孩子不好的心理暗示，“我做的不好，我不優(yōu)秀，爸爸（媽媽）不喜歡我……”等等，這會(huì)給孩子很大的心理負(fù)擔(dān)，不利于他的成長(zhǎng)進(jìn)步。第二，比的結(jié)果可能與你期待的結(jié)果背道而馳。另外，絕不要拿自己的孩子跟別的孩子比。孩子的性格是這樣，沒(méi)有好壞。每次都遭到拒絕！我選擇尊重孩子的意思！就像足球教練任老師說(shuō)的，“在球場(chǎng)上，大家不太能注意到這個(gè)孩子，但是球踢到他那里了，他也能有個(gè)不錯(cuò)的回應(yīng)。就像周**，了解他的老師朋友都知道，這個(gè)孩子比較認(rèn)真，你要求到的事情他基本能做到，但是他不主動(dòng)。每一種性格對(duì)于孩子的全面發(fā)展都有利有弊。我想咱班可能很多孩子也有訂書，我們可以讓孩子交換書來(lái)讀，互相推薦一下自己讀過(guò)的好書，共讀過(guò)一本書的孩子課下自然多了交流的話題，“以書為友”，相信孩子會(huì)相處得更好，發(fā)展得更好。所以，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極地鼓勵(lì)孩子閱讀，陪伴孩子閱讀，幫助他們感受到閱讀的樂(lè)趣。到了初中高中，學(xué)歷史，物理等更多科目，都對(duì)讀題，審題能力提出很高的要求，這都是與閱讀息息相關(guān)的。另外，閱讀跟數(shù)學(xué)的關(guān)系很密切的。當(dāng)然，閱讀能極大地豐富孩子的想象力，就像平時(shí)的習(xí)作，《20年后回家鄉(xiāng)》關(guān)于未來(lái)生活，《象棋盤上多了“?！薄穼懲挘@樣的文章沒(méi)有想象力是很難展開的。前面讀繪本，他說(shuō)，這個(gè)爸爸的笑很狡黠（jie）, xia（二聲）讀成了潔, “見字讀一半”啊，不過(guò)真是用的很合適。記得前面周**寫《20年后回家鄉(xiāng)》那篇作文，說(shuō)，某某揶揄道，“揶揄”這兩個(gè)字他都不會(huì)寫，但是當(dāng)時(shí)的那個(gè)語(yǔ)境啊用這個(gè)詞很貼切，當(dāng)時(shí)我就心里想，也許我們老師，家長(zhǎng)，能講給他某個(gè)詞，某個(gè)字的寫法、意思，但是如何恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到他自己的表達(dá)中，總是很難傳授的東西。更為接地氣的，也是大家更關(guān)心的是，閱讀能直接引導(dǎo)孩子的寫作。閱讀可以滋養(yǎng)孩子的性情，也就是陶冶情操吧。這樣的閑聊我覺(jué)得能幫助孩子嘗試規(guī)劃他的時(shí)間，幫助他更高效地利用時(shí)間。就像周**放了學(xué)，我就會(huì)督促他先去寫作業(yè)。記得周**幼兒園的時(shí)候吧，好像是《幼兒畫報(bào)》中，一個(gè)講“利用時(shí)間”的故事，具體的細(xì)節(jié)如今我已經(jīng)記不清了，但是其中的一句話我至今記憶猶新： 重要的事情先去做，事情才能做得好。只有孩子學(xué)會(huì)合理地安排自己的時(shí)間，提高做事效率，才能每天過(guò)得充實(shí)快樂(lè)。我們的孩子最寶貴的就是時(shí)間，除了平時(shí)的作業(yè)，還有周末的特長(zhǎng)，每天都排得比較緊?！钡拇_，習(xí)慣就是陪伴孩子一生的生活模式。一、培養(yǎng)孩子合理規(guī)劃時(shí)間，高效做事的習(xí)慣心理學(xué)巨匠威廉以下幾點(diǎn)是我在孩子的成長(zhǎng)教育中總結(jié)出來(lái)的一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)，和各位家長(zhǎng)、老師分享。謝謝大家第四篇：四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言尊敬的各位老師、家長(zhǎng)：下午好！我是周**的爸爸。***在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí)，這是她的優(yōu)點(diǎn)，但她也有很多缺點(diǎn)，比如說(shuō)話隨便，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎，需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。在學(xué)習(xí)上，從小學(xué)開始，我們就讓她堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，要求她上課認(rèn)真聽講，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成，不要讓依賴父母，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩，該學(xué)的時(shí)候就專心致志地學(xué)，使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。平時(shí)我對(duì)***的管教既不過(guò)分嚴(yán)厲，也不過(guò)分溺愛，我們的關(guān)系就像是朋友，無(wú)話不談，這樣我可以通過(guò)交談對(duì)她有更多的了解，并且?guī)椭恼约旱腻e(cuò)誤，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表講話范文(三)：各位老師、各位家長(zhǎng)，大家好：我是**的家長(zhǎng)，今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問(wèn)題，老師讓我介紹一下，其實(shí)我也沒(méi)有什么好說(shuō)的，那就說(shuō)幾句心里話吧。我覺(jué)得這位老師說(shuō)的很有道理，只有從小幫孩子打好基礎(chǔ)，才能幫他們實(shí)現(xiàn)理想，相信總有一天，我們的孩子會(huì)理解老師和父母的這份用心良苦。注意個(gè)人衛(wèi)生從小事做起，不要讓依賴父母。二、生活習(xí)慣養(yǎng)成早睡早起，有良好的精神狀態(tài)，才能保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。家長(zhǎng)輔導(dǎo)時(shí)，我給予提示，讓孩子養(yǎng)成自己分析解決問(wèn)題，不直接告訴答案。我教育孩子有兩點(diǎn)如下方式：一、學(xué)習(xí)習(xí)慣要求他上課認(rèn)真聽講，課后獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)。在教育孩子方面，認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會(huì)，和在坐的各位家長(zhǎng)一起分享，也真誠(chéng)希望能得到老師的更多幫助和家長(zhǎng)們的交流學(xué)習(xí)，讓我們一起用心的對(duì)待孩子，讓我們一起和孩子共同進(jìn)步!謝謝老師，謝謝各位家長(zhǎng)!家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表講話范文(二)：作為一名家長(zhǎng)參加了學(xué)校召開的家長(zhǎng)會(huì)，難得與知名教授坐在一起交流了關(guān)于教育孩子的問(wèn)題，通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)，我感受很多。教育孩子是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程，我們能總結(jié)階段性的、局部性的、零碎的對(duì)與錯(cuò)，但我們可能真的無(wú)法找到培養(yǎng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)路線，也就無(wú)法做到總是對(duì)的。另外，要做到正確配合，家長(zhǎng)還要和老師密切聯(lián)系，向孩子的同學(xué)、老師及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和老師討