【正文】 工作區(qū)顯示【學(xué)科學(xué)習(xí)過程記錄】列表，包括每個(gè)作品內(nèi)容文字描述信息、作業(yè)成績、測驗(yàn)成績、可下載的過程附件、過程圖片以及任課教師的評(píng)語。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)要反映中小學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間德、智、體、美諸方面的綜合素質(zhì)及個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵指標(biāo)，各指標(biāo)的具體評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)在《成長記錄冊》上要有詳細(xì)的評(píng)價(jià)和記錄要求，每學(xué)年的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要以本學(xué)年《成長記錄冊》上的記錄為基礎(chǔ)。四、實(shí)施要求和辦法，要特別重視以下三個(gè)方面的要求：堅(jiān)持發(fā)展性評(píng)價(jià)，檢測評(píng)價(jià)時(shí)，要以《成長記錄冊》為基礎(chǔ)，既要重視結(jié)果評(píng)價(jià)，更要注重過程評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展?fàn)顩r；堅(jiān)持學(xué)生自我評(píng)價(jià)原則，重視體現(xiàn)學(xué)生對自己成長發(fā)展的自我評(píng)價(jià)，以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我診斷、自我反思；堅(jiān)持多主體評(píng)價(jià)，學(xué)生本人、同學(xué)和教師都是評(píng)價(jià)的主體，重視調(diào)動(dòng)學(xué)生在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)過程中的主動(dòng)性，同時(shí)，吸納家長、社會(huì)的評(píng)價(jià)意見。要加強(qiáng)評(píng)價(jià)實(shí)施過程中的誠信教育，堅(jiān)持實(shí)事求是和誠信原則，加強(qiáng)民主監(jiān)督，接受質(zhì)詢、投訴與舉報(bào)，及時(shí)解決評(píng)價(jià)工作中的問題。課堂上認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、善于提出問題。尊重身旁每一個(gè)人的想法，并且能與他人交換自己的意見，也會(huì)接受組員的批評(píng)與建議；能和同學(xué)一起完成研究性學(xué)習(xí)作業(yè)；能積極的參與大家的討論當(dāng)中，可以很快營造一個(gè)輕松愉悅的合作交流氛圍。儀表大方，舉止文明，去感受生活中的美，具有一定的審美能力，能表現(xiàn)美能感受到生活中的美有一定的審美能力你懂得欣賞美，認(rèn)識(shí)美，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美。學(xué)習(xí)上你認(rèn)真刻苦，一絲不茍，取得驕人戰(zhàn)績。熱愛運(yùn)動(dòng)，身體健康 有科學(xué)的鍛煉方法和一定的運(yùn)動(dòng)技能熱愛運(yùn)動(dòng)，身體健康，心態(tài)積極向上愛勞動(dòng)，能吃苦耐勞，誠實(shí)勇敢，積極參加體育鍛煉，身體健康，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)你熱愛運(yùn)動(dòng)，擅長籃球，身體健康狀況良好，能積極主動(dòng)的參加各項(xiàng)體育鍛煉，聽從體育老師的安排，達(dá)到課標(biāo)要求。人生無難事，只怕有心人。對身邊的各種現(xiàn)象能給出自己的恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。市教委組織力量在“管理通”平臺(tái)基礎(chǔ)上，研制《上海市學(xué)生成長記錄冊（試行）》配套軟件，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的數(shù)字化操作。各指標(biāo)的評(píng)價(jià)結(jié)果用“優(yōu)”、“良”、“合格”、“不合格（或須努力）”記載。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果既作為學(xué)生在該學(xué)段學(xué)業(yè)是否合格、準(zhǔn)予畢業(yè)的依據(jù)，也可作為升入高一級(jí)學(xué)校時(shí)的參考。如果新增加一個(gè)自我評(píng)價(jià)記按鈕，工作區(qū)會(huì)顯示新增【思想道德自我評(píng)價(jià)】頁面，如圖所示圖462 輸入模塊內(nèi)容、選擇錄入日期（默認(rèn)為當(dāng)前日期），點(diǎn)擊右上自我評(píng)價(jià)列表頁面。第二章 操作說明本系統(tǒng)部署于北京市普通高中、完全中學(xué)學(xué)校。聽同宿舍的同學(xué)說，吳云娜每月生活費(fèi)不超過50元，每噸都吃饅頭和咸菜。作為90后，他 們身上的不良行為習(xí)慣比其他班的學(xué)生也多不少，而他們之所以選擇藝術(shù)，除了自身喜愛這個(gè)專業(yè)之外，學(xué)習(xí)成績普遍較差也是一個(gè)重要的原因，再加之美術(shù)專業(yè)特定的一些性質(zhì)，導(dǎo)致學(xué)生貪玩，高消費(fèi)等行為表現(xiàn)的更加突出。對語文越感興趣的學(xué)生，學(xué)習(xí)就越起勁，而且學(xué)習(xí)信心越足，學(xué)習(xí)成績也會(huì)越來越好。二、規(guī)劃項(xiàng)目1我的個(gè)性特點(diǎn) 2我的人生目標(biāo) 3我的人生偶像 4我的行為規(guī)范5我如何揚(yáng)長避短，實(shí)現(xiàn)理想三、活動(dòng)階段館陶一中成立專門的學(xué)生個(gè)體差異與全面發(fā)展規(guī)劃研究小組。對不同性格、不同程度的學(xué)生要給不同的評(píng)語：對性格較內(nèi)向的、感情較脆弱的，要及時(shí)捕捉他們的閃光點(diǎn)，給予鼓勵(lì)、肯定，讓他們樹立起信心，看到今天比昨天好，相信明天比今天一定會(huì)更好；對進(jìn)取心較強(qiáng)的，但又較容易滿足于現(xiàn)狀的學(xué)生，在肯定成績的同時(shí)，要多指出其存在的問題，給他們以壓力，提出更高的要求。與家長取得聯(lián)系，交換相互間看法教師的精力畢竟有限，學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間也是有限的，讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生做到學(xué)有所長，有要依靠家長的力量。學(xué)生學(xué)習(xí)困難他們也有苦惱，苦惱于家長的訓(xùn)斥，苦惱于同學(xué)的白眼，他們也想像其他同學(xué)一樣，輕松學(xué)習(xí)，也想像其他同學(xué)一樣得到老師、家長的夸獎(jiǎng)。而人的潛能是存在個(gè)體差異的，這種差異不僅表現(xiàn)在潛能的大小上，更重要的是表現(xiàn)在人的潛在優(yōu)勢領(lǐng)域的不同上。面對有差異的學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)承認(rèn)差異、尊重差異，最大限度地利用學(xué)生的潛能實(shí)施差異教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都得到最優(yōu)發(fā)展。海淀區(qū)教育信息中心 中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)用戶手冊第11章 校內(nèi)活動(dòng) 操作步驟第一步：點(diǎn)擊按鈕【校內(nèi)活動(dòng)】，進(jìn)入校內(nèi)活動(dòng)頁面。社區(qū)服務(wù)模塊：第一步：點(diǎn)擊【添加】按鈕，即可對社區(qū)服務(wù)情況進(jìn)行添加。榮譽(yù)稱號(hào)名稱：20漢字以內(nèi)的說明文字。u 上傳文本文件，文件名后綴為doc或其它格式，文件大小在2M以內(nèi)。方式一：先在本地機(jī)錄好再上傳。第四步：點(diǎn)擊【確定】按鈕，完成自評(píng)。海淀區(qū)教育信息中心 中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)用戶手冊 注意事項(xiàng)u 【評(píng)語】處文本框必須有文字輸入，評(píng)語在120個(gè)漢字以內(nèi)（包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)），不要分段，不要有特殊字符。利用windows自帶的錄音機(jī)軟件或其他錄音軟件，錄制１分鐘的聲音。u 上傳聲音文件，文件名后綴為mpwav或wmv等流媒體格式，文件大小在2M以內(nèi)。級(jí)別：分國際級(jí)、國家級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)、校級(jí)及無。添加附件包括照片，視頻資料，論文等資料，自我評(píng)價(jià)及服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人評(píng)價(jià)輸入文字在200漢字以內(nèi)。第二步：點(diǎn)擊按鈕【添加】，對校內(nèi)各類活動(dòng)情況進(jìn)行添加。在高中教育教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的良好個(gè)性，教師要通過各種渠道，抓住契機(jī)，把握好教學(xué)與學(xué)生個(gè)性之間的聯(lián)系，發(fā)揮教育教學(xué)的功能，從而形成學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)。不同的潛在優(yōu)勢領(lǐng)域，往往決定學(xué)生不同的最佳發(fā)展方向。老師在這個(gè)時(shí)候和他一起分析學(xué)習(xí)困難的原因，無疑是久旱逢甘露。教育是一項(xiàng)連續(xù)的活動(dòng)，所以在家里家長要配合老師延續(xù)在學(xué)校的教育。加強(qiáng)總結(jié)、改進(jìn)優(yōu)化除了在課堂教學(xué)中要積極關(guān)注學(xué)生、了解學(xué)生，及時(shí)做出正確判斷，合理調(diào)整自己的教學(xué)策略，還應(yīng)在教學(xué)活動(dòng)中及時(shí)記錄學(xué)生的各個(gè)閃光點(diǎn)和出現(xiàn)的一系列問題，在課后經(jīng)常性的進(jìn)行思考、整理。各年級(jí)、各班從每位學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，有步驟有重點(diǎn)的開展此項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)興趣也能彌補(bǔ)智力上的不足，有了興趣就能把艱苦的學(xué)習(xí)變成快樂的學(xué)習(xí)。學(xué)生的個(gè)體差異比較突出。這一切使我猛然醒悟，想到別的學(xué)生沒半月就花三五百，而只有她那50塊錢到月底才從我這拿走。本系統(tǒng)分六類用戶，分別為：系統(tǒng)管理員、普通學(xué)生、班主任、任課教師、教務(wù)老師以及學(xué)生家長。按鈕完成，系統(tǒng)會(huì)刷新 瀏覽思想道德他人評(píng)價(jià)選擇【學(xué)年學(xué)期】【思想道德他人評(píng)價(jià)】，工作區(qū)顯示【他人對本人的評(píng)價(jià)】如圖所示圖463 他人評(píng)價(jià)信息包括評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)人身份、評(píng)價(jià)人簽名以及評(píng)價(jià)日期，評(píng)價(jià)人身份有同學(xué)、班主任、教師、家長。二、基本原則1．根據(jù)黨和國家的教育方針，按照培養(yǎng)德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的目標(biāo)要求，建立和完善中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，以正確的教育質(zhì)量觀全面評(píng)價(jià)學(xué)生，全面反映中小學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r和水平。、高中學(xué)段綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)設(shè)置初、高中學(xué)業(yè)水平考試成績記載欄。，制訂本區(qū)縣中小學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)施意見，明確校長、教師、班主任等人員實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的職責(zé)要求，切實(shí)做好中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的指導(dǎo)、培訓(xùn)和管理以及《成長記錄冊（試行）》配套軟件的推廣、培訓(xùn)工作。在學(xué)習(xí)生活中，尊敬師長、熱愛同學(xué)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。只要你勇于挑戰(zhàn),勝利的春天必將到來！熱愛各門學(xué)科，并能積極主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索。平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，能夠主動(dòng)地抽出時(shí)間進(jìn)行鍛煉，強(qiáng)健體魄，為緊張的學(xué)習(xí)生活打好身體基礎(chǔ)。希望日后繼續(xù)努力，取得更大成就。對美術(shù)、音樂等有自己的喜好，具備較好的審美能力。與他人團(tuán)結(jié)互助，約束自己的行為。在學(xué)校與同學(xué)相處融洽，互相學(xué)習(xí)、相互幫助。學(xué)校要對學(xué)校教師、學(xué)生進(jìn)行記錄和評(píng)價(jià)工作的培訓(xùn)和指導(dǎo)。“突出表現(xiàn)”或“特長”記錄欄，概述性表述學(xué)生思想品德突出表現(xiàn)和興趣特長突出表現(xiàn)，總字?jǐn)?shù)控制在50字以內(nèi)，若無突出表現(xiàn)或特長則不記錄。3．以《成長記錄冊》為基礎(chǔ)，建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。圖464 選擇被評(píng)價(jià)的學(xué)生，然后點(diǎn)擊“開始評(píng)價(jià)”按鈕，首先瀏覽所有評(píng)價(jià)人對選擇的被評(píng)價(jià)學(xué)生的評(píng)價(jià)內(nèi)容，如圖圖465通過上下翻頁評(píng)價(jià)，如圖所示瀏覽學(xué)生的被評(píng)價(jià)信息，點(diǎn)擊按鈕錄入當(dāng)前被評(píng)價(jià)同學(xué)的圖466 填寫思想道德事跡記錄袋選擇【學(xué)年學(xué)期】【思想道德思想道德事跡記錄袋】，工作區(qū)顯示【思想道德事跡記錄袋】列表，包括文字描述信息、可下載的附件、事跡圖片等，如圖所示圖467 點(diǎn)擊 按鈕，新增思想道德事跡文字描述內(nèi)容，如圖所示圖468 錄入文字描述內(nèi)容，選擇事跡內(nèi)容以及過程附件的提供者（默認(rèn)是學(xué)生本人），點(diǎn)擊鈕完成文字描述部分，工作區(qū)內(nèi)容返回到【思想道德事跡記錄袋】列表，點(diǎn)擊入過程圖片、附件，如圖；點(diǎn)擊清除按插圖469圖4610 學(xué)業(yè)成就 填寫學(xué)科學(xué)習(xí)過程記錄選擇【學(xué)年學(xué)期】【學(xué)業(yè)成就學(xué)科學(xué)習(xí)過程記錄】，工作區(qū)顯示【學(xué)科學(xué)習(xí)過程記錄】列表，包括作品內(nèi)容文字描述信息、可下載的過程附件、過程圖片等，如圖所示圖471 點(diǎn)擊右上角“新增作品”，如圖所示圖472 選擇學(xué)科、錄入作品相關(guān)內(nèi)容，點(diǎn)擊返回到【學(xué)科學(xué)習(xí)過程記錄】列表，完成學(xué)科學(xué)習(xí)過程記錄文字描述內(nèi)容部分，系統(tǒng)圖473 點(diǎn)擊點(diǎn)擊 上傳文件、刪除附件、上傳圖片可插入過程圖片、附件，完成學(xué)科學(xué)習(xí)過程作品。 普通學(xué)生用戶登錄后具有如下功能：1)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)模塊的功能，參見附錄A系統(tǒng)模塊用戶權(quán)限表； 2)注冊家長用戶； 3)恢復(fù)家長用戶密碼。但每次都被她的堅(jiān)強(qiáng)和坦然所感染。第二天，她就表現(xiàn)出了許多與別人的不同之處。至于學(xué)習(xí)習(xí)慣，有的學(xué)生喜歡早上學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生喜歡晚上學(xué)習(xí)；有的學(xué)生有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前把一切準(zhǔn)備好，有一個(gè)好的精神面貌，上課嚴(yán)守紀(jì)律，專心聽講，主動(dòng)積極，大膽開口，課后自覺復(fù)習(xí)，朗讀、做作業(yè)；有的學(xué)生則松松垮垮，不緊不慢，無精打采。具體步驟如下： 2010年—2011年（認(rèn)識(shí)階段）：組織、宣傳發(fā)動(dòng)，工作準(zhǔn)備和完善設(shè)計(jì)?？傊灰覀冊诮逃虒W(xué)的實(shí)踐中，努力去探索，一定能發(fā)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的規(guī)律。孩子在校表現(xiàn)情況要及時(shí)地與家長聯(lián)系，相互通氣。從而將自己封閉起來。學(xué)生在認(rèn)知方式上的個(gè)體差異表現(xiàn)為：有的高中生喜歡在安靜的環(huán)境下學(xué)習(xí)，而有的則在鬧市中亦能遨游書海；有的學(xué)生在上午的時(shí)候?qū)W習(xí)效率最高，而有的學(xué)生就是典型的“夜貓子”；有的學(xué)生喜歡教師多講，有的則喜歡與他人一起討論，有的則喜歡獨(dú)自思考?? 個(gè)體之間的認(rèn)知差異主要體現(xiàn)為認(rèn)知水平和認(rèn)知方式兩方面的差異。一、個(gè)體差異的表現(xiàn)所謂個(gè)體差異，也稱個(gè)別差異、個(gè)性差異，是指“個(gè)人在認(rèn)識(shí)、情感、意志等心理活動(dòng)過程中表現(xiàn)出來的相對穩(wěn)定而又不同于他人的心理、生理特點(diǎn)”，它表現(xiàn)在“質(zhì)和量兩個(gè)方面”，“質(zhì)的差異指心理生理特點(diǎn)的不同及行為方式上的不同，量的差異指發(fā)展速度的快慢和發(fā)展水平的高低”。對于這七項(xiàng)的編輯沒有先后順序。點(diǎn)擊【取消】按鈕，退出當(dāng)前操作，返回綜合實(shí)踐界面。點(diǎn)擊【取消】按鈕，退出當(dāng)前操作。u 上傳其他文件，文件名后綴為swf的flash文件，文件名后綴為ppt的幻燈片文件等，文件大小在5M以內(nèi)。部分瀏覽器有限制，需要下載插件，請?jiān)贗E的[工具]—[Internet選項(xiàng)]—[安全]中自定義級(jí)別，啟用ActiveX控件和插件。第二步：在【評(píng)價(jià)內(nèi)容】模塊，根據(jù)系統(tǒng)給定的問卷選擇評(píng)價(jià)題目。第二步：拖動(dòng)鼠標(biāo)至頁面下半部【評(píng)價(jià)內(nèi)容】模塊，用戶選中問卷中的選擇題目，輸入評(píng)語進(jìn)行個(gè)人評(píng)價(jià)。u 上傳照片文件，只接收以*.jpg，文件大小不超過1M。海淀區(qū)教育信息中心 中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)用戶手冊第四步：點(diǎn)擊【修改】按鈕，進(jìn)行對應(yīng)項(xiàng)目修改；點(diǎn)擊【刪除】按鈕，刪除當(dāng)前信息。第二步：點(diǎn)擊按鈕【添加】，即可對榮譽(yù)稱號(hào)情況進(jìn)行編輯。第二步：點(diǎn)擊【確定】按鈕，提交數(shù)據(jù)完成此項(xiàng)添加。 注意事項(xiàng)u 上傳圖片文件，最大尺寸800*600，文件名后綴為jpg或其它格式，文件大小在1M以內(nèi)?！缎抡n標(biāo)》要求：“高中教育必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求”。潛能是人身上“沉睡著”的力量，代表著發(fā)展的可能性，是教學(xué)可以利用的