【正文】 查一下身體情況，做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作，杜絕了傳染病的發(fā)生。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。學習多途徑收集有效信息。學習創(chuàng)編和表演文學作品。，向家長宣傳科學的育兒知識。在主題活動中提高活動對孩子的挑戰(zhàn)性，讓孩子在活動中掌握各種學習的途徑，提高學習的能力。在班中老師的共同努力下，提高了家長們對幼兒園及老師的信任度。孩子在成長，我也在進步。在活動中，我們注重觀察了解幼兒，不斷的反思，根據(jù)幼兒的需要及時調整活動課程及目標。我們結合每次的主題開設了與之匹配的區(qū)域活動，為幼兒投放了大量可操作的材料，同時讓幼兒一起來收集材料。下學期將是孩子們在幼兒園的最后一個學期，我們的教育教學要與小學接軌，加強幼小銜接的力度，為他們入小學做好準備工作。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。大班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。提醒 幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童。二．主題班會在國慶到來之時，我們班舉辦了主題為“六十建國史，十年育人路”的班會，還參加了班會的評選。我們抓住這些細小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉盏哪芰?，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。在學期末，我們又對幼兒有了更高的要求，要求幼兒在一分鐘時間里拍球拍得有多又快，這對幼兒來說是一種挑戰(zhàn)。在《方臉公公和圓臉婆婆》故事中讓幼兒運用已有的圖形經驗，區(qū)分方形和圓形知道在同一物體某些面上能找到方和圓兩種形狀。其次我們又開展形式多樣的閱讀活動：每周二、三、五的晨間活動，讓陸續(xù)到園的幼兒取書、讀書，在教師的指導下進行晨讀活動。哪些地方易出危險，怎樣想辦法消除這些危險隱患，一一列舉。需要我們的尊重、研究和了解，提供給他們合適的教育，對他們的需要給予即時幫助，讓他們感受到愛，感受到“安全”。切實做好家長工作，使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，是我們工作的一個重要方面。在感受收獲喜悅的同時，這也為我們今后前進的道路注入了更大的動力。四、在運動體鍛方面我們班的孩子大部分都較好動，所以走、跑、跳等動作發(fā)展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點“放得開，收不攏”的感覺。通過幾個月的時間，我們班的孩子能基本適應幼兒園生活，高高興興地入園、離園。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。激發(fā)幼兒對閱讀的興趣，使幼兒產生對閱讀的內部動力興趣是學習的動力，求知的源泉，組織幼兒閱讀時，從激發(fā)幼兒的興趣入手，從各個方面調動幼兒的積極性，為培養(yǎng)幼兒的閱讀能力能夠打下良好的基礎。本學期我們圍繞《我愛我家》、《身體的秘密》、《在秋天里》、《在農場里》、《交通工具》、《好吃的食物》、《寒冷的冬天》等主題開展學習活動。幼兒和家長們也共同努力收集材料，制作運動道具等，積極參與度很高，比如我們創(chuàng)設的“掃雪”運動中全班家長都積極配合為孩子們收集了300多個海洋球供幼兒游戲。七：圣誕晚會在12月23日，由強化部和工學系聯(lián)合舉辦的圣誕晚會在36幢宿舍樓前隆重開場，其中也不乏我們班同學活躍的身影。看著孩子們快樂地成長和獲得的成功,我們心中蕩漾著說不出的喜悅。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習慣。同時,我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的坐、寫姿勢特別是幼兒的握筆姿勢,目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢,但還有極少個幼兒需要我們老師的監(jiān)督。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。并結合季節(jié)特點和班極幼兒的特點向家長宣傳有關疾病防治的和合理調配膳食的知識?！拔覀兊姆N植園”一直是幼兒關注的話題，個別孩子關注的熱情不高，在我們的引導下：“xx的種子長得可神氣啦！”以次作為激勵，果然種子的發(fā)芽也成了她的“關注”。因此本學期熊俊灃、黃子芮等表現(xiàn)明顯較開學初進步了。加強學習大班教學管理，豐富教學經驗，做好幼小銜接工作。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。此外我們對日常的常規(guī)工作抓得也很緊，包括幼兒上下樓梯、入廁、午睡、進餐等各環(huán)節(jié)，同時我們保教配合，還非常注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng)，我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應的分工，確保孩子們時時在老師的視線內，并提醒調皮的孩子要遵守老師的規(guī)定，這也是保證我班幼兒安全的重要條件。（八）.高薪聘請英語專業(yè)教師為結合雙語教學，培養(yǎng)幼兒學英語的興趣，教會孩子純正的英語，我校高薪聘請外教，每周為我班幼兒上一節(jié)課，讓幼兒感到能用外語交談，學習外語是一件很自豪、很有樂趣的事。（五）.語言方面，學習理解與其生活經驗相關的語言。產生入學愿望。養(yǎng)成獨立向上的精神。學習習慣有很大的提高，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿要加強培養(yǎng)。接送孩子時和家長聊上幾句，了解幼兒在家的表現(xiàn)或幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。通過各種活動，幼兒能夠依靠對自己適當評價，及時進行自我調節(jié)、自我激勵，保持心理狀態(tài)的穩(wěn)定性。采用多種教育手段優(yōu)化課堂教學，讓更多學生積極參與課堂學習，提高學生課堂學習效率。我經常帶著學生到多媒體教室上課，用課件來組織教學。作為一年級老師，要比高年級老師想得細致些，方方面面都要考慮到。課堂上，我對學生的學習提出了一些要求，如坐姿、讀書姿勢、讀書時的三到、寫字姿勢、發(fā)言先舉手、課前準備等等。兩個星期下來，孩子慢慢適應了，他也與同學結成了好朋友。與低年級學生講道理，促進內在變化，這一方法沒有高段奏效。開學時，我更是忙得焦頭爛額。學生能否從幼兒園順利過渡，在較短時間里適應小學生活，是擺在我面前的一大課題。從小處著手，從細節(jié)上規(guī)范。我想，家長如此期待，這是好事。參差不齊的生源，給教學帶來了難題。大道理他們聽不懂，也不起作用。二、常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級特色。比如，在游戲中，特別是在建構游戲、角色游戲中，教師及時引導、組織幼兒學習相互協(xié)商，互相配合，分工合作，達到協(xié)調一致共同使游戲順利進行。工作是忙碌的、辛苦的，但也是充實的、快樂的。保育工作中，我們同班老師同心同德，做到保教不分家！在教育教學中，我們以《幼兒園教育知道綱要》.《幼兒園教育規(guī)程》為理論指導，尊重幼兒的人格和權利。（二）.社會方面。喜歡欣賞藝術作品。為銜接幼兒園與小學打下基礎。：家訪、電話交流、便條、約談、家園聯(lián)系本與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。注重禮儀方面教育，讓幼兒懂得日常禮儀并會運用。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣：知道盥洗的順序，初掌握洗手、洗臉的正確方法；按時開展戶外體育活動，開展多種體育游戲活動，有目的，有計劃的訓練幼兒的走，跑，鉆，爬，跳，攀登等技能，學習簡單體育器材的使用方法，保持正確的身體坐、立、行姿勢；學習一個跟著一個走；練習模仿操；愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)則；感受體育活動的愉快。一、深入班級開展常規(guī)工作：開學初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓練；再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，教育他們懂得做個好孩子，應該要團結友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。十月我們開展了《我和我周圍的人》主題，在活動中幼兒將自己和父母一起收集各行各業(yè)的人的資料帶至幼兒園向小朋友介紹，自主學習的意識很強，學習熱情很高。在幼兒研究的過程中，我們不直接告訴孩子結果如何或操作的步驟，而是放手讓他們通過自己的探索去發(fā)現(xiàn)。1）從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養(yǎng)不夠。所以在學期中我們要求幼兒學會管理自己,學會整理、保管好自己的學習用具,按時完成教師布置的學習任務。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野。四、找出不足,指明方向。三：運動會在10月25日的院運動會上，我們班同學都積極參與，最終，我們強化部獲得了第二的好成績，而我們班的趙進，陳娟等在運動會上都有不俗的表現(xiàn)。在學期快接近尾聲的時候，由于諾如病毒太強，我們班三名幼兒感染了該病毒導致我們班只能隔離，通過這次的事件，今后我們會更重視幼兒的生活衛(wèi)生情況。我們在材料方面也提供了一套美甲工具，有美甲貼、指甲銼、水彩筆等工具。第二、如何為幼兒提供真實而豐富的語言運用情境。為了做好家園合作，每周的周計劃，每月的家園園地我們都會及時的公布在教室外的家園聯(lián)系欄上讓家長能夠知曉孩子每天在園的一些活動情況。將在以后的工作中更加努力，相互配合，爭取更大進步。孩子們在學習中得到知識，并將這些知識運用到自己的日常生活中去。本學期的家長護衛(wèi)隊工作也得到了家長的大力支持與配合，讓教師深深地感覺到家長和老師在共同為了孩子們的成長互相配合付出努力。教育幼兒不吞食異物，不玩水、電，不亂爬高處，不從高處往下跳，不在教室里隨意跑跳，拿椅子時注意安全。角色游戲、大型集體戶外活動、親子活動等，孩子們都非常喜歡，有些膽小怯懦的孩子也能積極的參與其中。在下學期的工作中，我會更細致、更完善地做好班級工作，使每個幼兒得到更大的發(fā)展。當班級里的幼兒請假沒來園，老師也會第一時間的發(fā)消息或打電話詢問情況，讓家長和孩子都感覺到老師對他們的關心。語言的運用能力與幼兒的認知能力，以及社會性能力是整合一體的發(fā)展的。小客人也對美甲師的服務很滿意?！吨改稀分忻鞔_指出：“動作發(fā)展是個體身心健康發(fā)展的重要領域。在這次活動中，同學們都玩的不亦樂乎，彼此間也更加的親密無間。部分幼兒的安全意識比較淡薄,活動量過于強大。開展開放性的活動，讓家長和幼兒共同進行活動，如：與幼兒合影留念、珠算比賽等，開展活動注重讓幼兒動手操作，如：科學小實驗等活動。②幼兒的社會交往能力得到了進一步的培養(yǎng)。幼兒上課時能遵守紀律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài)。在游戲中運用不同類型的語言，提高了指導游戲的效果，保證幼兒在游戲中的自主性得以發(fā)揮，還能促進幼兒在游戲中學習能力的提高。主題探究活動中我們深切體會到讓幼兒收集資料是一個行之有效的學習方法，能保證主題活動的順利開展。嚴格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍積極向上的精神狀態(tài)。五、不足及反思調整當看到孩子們健康成長，還有一個學期就進入小學學習，我感到很高興。在課堂上交給孩子一些禮儀兒歌，并通過每月評選“明星寶貝”來激勵幼兒。、精力還不夠，對幼兒在區(qū)域活動時的指導也不夠深入。教給幼兒說話完整的基本方法。表現(xiàn)一定地情節(jié)。，并做出合適的反應，有同情心。（一）.健康