【正文】 兒一日常規(guī)活動。這時幼兒鞏固、強(qiáng)化合作精神，進(jìn)而產(chǎn)生更多的合作行為是極為重要的。如：在談話活動《我長大一歲》中，幼兒初步認(rèn)識到每個人都會有自己的長處和短處，隨著自己的長大，自己會越來越能干，長處會越來越多，短處會越來越少，甚至將短處轉(zhuǎn)變成長處，自信心逐步提高。一開始是大家輪流做，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定，后來為了讓幼兒增加與他人交往的機(jī)會、學(xué)習(xí)交往技能，我們又實行班長選舉的方法。回顧一下工作中的成功與不足，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作，體現(xiàn)班級特色。究其原因是家中缺乏有力監(jiān)控。背誦課文也是如此。對于班中的每位學(xué)生，我都能從各個方面給予關(guān)心與幫助，讓學(xué)生在校感受集體溫暖，能安心學(xué)習(xí)。還積極發(fā)揮班干部的監(jiān)控與榜樣示范作用。當(dāng)然，也有極少數(shù)孩子，家里缺乏有力的監(jiān)管教育，進(jìn)步較慢。今年，我覺得自己的壓力很大。本班22位學(xué)生，男生12位。但也促成一部分學(xué)生一種心理：奔著五角星。記得開學(xué)初，有一位男生，上學(xué)非得奶奶陪著，要奶奶在教室外等著。后來，隨著時間推移，我慢慢適應(yīng)了，學(xué)生也慢慢適應(yīng)了小學(xué)生生活，許多方面都有了進(jìn)步。那時，我一邊抓班規(guī)，一邊忙著處理班內(nèi)事務(wù)，永遠(yuǎn)有忙不忘的事。第一篇：2011學(xué)年第一學(xué)期班級工作小結(jié)2011學(xué)年第一學(xué)期班級工作小結(jié)光陰似箭，日月如梭，一學(xué)期又過去。處理完這，那又有問題要處理。下面對本學(xué)期的班級工作做一個回顧：一、采用激勵措施，幫學(xué)生度過適應(yīng)期。上課時，還經(jīng)常站起來看看，一旦看不見奶奶，就大叫。雖然這種行為沒有錯，畢竟是一年級小朋友，喜歡表揚(yáng)和獎勵是他們特性。許多學(xué)生性格活潑，也比較好動，紀(jì)律上比較散漫一些。這壓力與以往不同，教高段時，壓力來自學(xué)校，今年來自家長與學(xué)生。五、防范在前，時刻關(guān)注學(xué)生的行為。六、關(guān)愛每位學(xué)生，關(guān)注后進(jìn)生。七、采用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)。即使不在多媒體教室上，我也會利用教室的簡易多媒體進(jìn)行教學(xué)。與家長聊，發(fā)現(xiàn)都是爺爺、奶奶在監(jiān)管。一、嚴(yán)格遵守保教結(jié)合，確保保育工作的順利進(jìn)行幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。漸漸地，老師制定的規(guī)則被幼兒接受，成為他們內(nèi)化的行為意識，班級常規(guī)的正?；矠槲覀?nèi)粘９ぷ鲃?chuàng)設(shè)了良好的條件。四、體驗成功快樂，培養(yǎng)幼兒合作能力。五、關(guān)注家園互動，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。安全工作是幼兒一日生活的重要環(huán)節(jié)，我們班的教師能做到“眼勤”、“嘴勤”，通過討論、情景表演、故事等教育形式教育幼兒注意安全，在教師的引導(dǎo)下這班幼兒逐步樹立了安全意識，規(guī)則意識。通過中班一年的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。同時我們還要求家長積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。形成基本的生活自理能力。激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感和積極向上的情緒。在活動中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。學(xué)習(xí)簡單運(yùn)用。學(xué)習(xí)多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作。學(xué)習(xí)5 以內(nèi)的加減法。了解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。十二月結(jié)合季節(jié)變化，引導(dǎo)幼兒知道天氣冷時要注意適量運(yùn)動，冬季防寒具體措施。本學(xué)期我們不斷積極集體活動，如：故事比賽，主題分享會等，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感。大部分的幼兒能上課積極思考、發(fā)言，表達(dá)自己的愿望，但在遵守生活常規(guī)和游戲常規(guī)時有所欠缺，如：在飯后，個別幼兒需要提醒擦嘴、坐在椅子上安靜的看書等等。尤其在本學(xué)期舉行了各項大型家園活動如：家長會、冬季運(yùn)動會等都受到了家長的一致好評。但在工作中也存在著一些不足； 。一年又一年，年年都有新發(fā)現(xiàn)?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。關(guān)注幼兒的活動，及時準(zhǔn)確把握的主題的進(jìn)程。十一月我們開展了《有用的植物》主題活動，幼兒運(yùn)用各種感官認(rèn)識著各種植物。如益智區(qū)里，小朋友從家中帶來了各種各樣的撲克牌。五、關(guān)注家園互動，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。我堅信，只要我們老師有責(zé)任心，有愛心,還有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們大二班這個大家庭下一學(xué)期會有更大的進(jìn)步。3）從科學(xué)發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。二、具體的工作措施與成效。教師注意引導(dǎo)幼兒能夠自律,并尊重游戲規(guī)則,與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,會向長輩主動問好,與小伙伴主動交談,懂得輪流和分享等方面的能力。語言方面發(fā)展較好，能夠講述簡單的故事，把一句話說完整，還能用很好的詞語把話說好聽。在洗手過程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€有趣的洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的方法。嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。所以,在下個學(xué)期中,我們大班的老師將以更踏踏實實的工作態(tài)度,信心百倍地投入每一天的生活和工作,讓我們的孩子度過快樂而有意義的每一天,為跨入小學(xué)大門做好必要的準(zhǔn)備。在這次活動中，我們前期也做了充分的準(zhǔn)備，如搜集資料，海報宣傳，橫幅征集簽名，參觀校史館，采集領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)的祝福心愿視頻等等。12月24日。我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細(xì)節(jié)上去切實照顧好他們，雖說中班幼兒的自理能力提高了，但是每天放學(xué)前我們都會檢查并幫幼兒包肚子，天冷的時候幼兒的衣褲穿得多了，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了每天幼兒上好廁所之后必不可少的一項工作，做到讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家?！蔽覀儼鄤?chuàng)設(shè)的是鉆爬類區(qū)域和球類區(qū)域。通過測試和比賽更激勵了幼兒努力練習(xí)拍球不僅在幼兒園里練習(xí)拍球回家也會認(rèn)真地練習(xí)，使幼兒對拍球更感興趣。四、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)也是一種有目的有系統(tǒng)的社會性活動，這種活動的特點(diǎn)，是在教師的指導(dǎo)下，兒童有系統(tǒng)地去掌握必要的知識和技能，并培養(yǎng)兒童的優(yōu)良的個性品質(zhì)。中班的幼兒與小班幼兒的學(xué)習(xí)要求有了進(jìn)一步的提高，這個學(xué)期我們要求幼兒把學(xué)習(xí)過的故事每天回家都要復(fù)習(xí)和家長們一起說說念念并加以動作使幼兒能夠通過動作聯(lián)想起故事的情景這樣不僅鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力和一些詞匯的積累，還鍛煉了幼兒的聯(lián)想力使幼兒更能理解故事內(nèi)容。平時我們也會試著讓幼兒編故事，不要求幼兒編得有多好但是沒人要能說一句完整的句子能與前面小朋友編的故事連得下去，這樣也培養(yǎng)了幼兒的語言組織能力。每周一、三、五午餐前、午睡前和離園前的1020分鐘，組織幼兒進(jìn)行集體閱讀或自由閱讀。把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們。還利用情景表演，將自我保護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。我們根據(jù)新《綱要》，遵循因材施教的原則，面向全體、注重個體差異，著重對幼兒進(jìn)行了德、智、體、美多方面的教育和培養(yǎng)；讓每個幼兒都有進(jìn)步。二、在學(xué)習(xí)探索方面孩子們對周圍的世界充滿了好奇，他們常常會用探究的眼睛發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情，并對此產(chǎn)生濃厚的興趣。很多小朋友每天早早的來到幼兒園，為了能當(dāng)上娃娃家的爸爸媽媽，帶上領(lǐng)帶，系上圍裙，一邊給小客人倒水，一邊為小客人做好吃的，還真像那么回事兒，確實吸引來了許多的客人。班級有些工作的開展，我們會請家長共同參與，提供教材資源，發(fā)揮特長及興趣，配合發(fā)展目標(biāo)，以豐富和鞏固幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。一個學(xué)期說短不短、說長不長，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步老師和家長都看在眼里。班級的活動及上課的內(nèi)容我們通過家園園通發(fā)布，通過這一形式，也培養(yǎng)了家長們的感情。孩子們對各種事物的感受是不同的，他們的表現(xiàn)方式也不同，他們在不同層次、不同形式的操作材料與表現(xiàn)形式中，會選擇適合自己需要的活動，并從中體驗到成功的快樂。并且和家長一起參與進(jìn)幼兒園的活動中如：展示在走廊上的親子小報，家長和幼兒一起尋找黑白皮毛的動物等?；仡欉@一學(xué)期的歷程，總結(jié)如下：本班現(xiàn)今有32名幼兒。回顧這一學(xué)期的工作，我們老師都能盡心盡力去完成。把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。每月開展一次兒歌（故事）朗讀比賽活動，對朗讀好或進(jìn)步大的幼兒頒發(fā)獎品。在一開始我們根據(jù)課題方案的要求，在開學(xué)初，結(jié)合本班實際，把早期閱讀集體教學(xué)活動和一日生活緊密結(jié)合，制定出可操作的班級教學(xué)計劃，按照教學(xué)計劃有計劃、有步驟地開展早期閱讀的教學(xué)?！吨改稀分刑岬健罢Z言能力是在運(yùn)用的額過程中發(fā)展起來的”實際表明了對兒童語言交際功能的重視，要求讓幼兒在使用語言的過程中學(xué)習(xí)語言。為了使兒童在德育、智育、體育、美育、勞育幾個方面都得到全面發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者，就必須要求他們從事有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們在角色游戲中新增添了幾個游戲項目，如：“嘟嘟發(fā)屋”的美甲店，小醫(yī)院的住院部和體檢部都是結(jié)合幼兒日常所熟悉的場景而設(shè)計的。在球類運(yùn)動中我們也為幼兒創(chuàng)設(shè)了夾球運(yùn)動、在圈里拍球、滾球等。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了飯前便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。六：心理情景劇有我們班陳曉敏導(dǎo)演的，徐心悅，李文銳，李鑫等同學(xué)參演的心理情景劇，在全校七八十支隊伍中脫穎而出，進(jìn)入了十強(qiáng)，并在12月22日的決賽中獲得了三等獎的好成績。但也許是因為緊張的關(guān)系，同學(xué)們都顯得比較的拘束，氣氛也比較沉重?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè),每一名教師就是一片綠葉,孕育著祖國的花朵。每日定時喂藥，降低生病率保育教師和班級教師一起共同培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。”這個兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。③ 對幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),運(yùn)用多種鼓勵形式,激勵幼兒在上課時嚴(yán)格要求自己不說話、不做小動作,老師布置的任務(wù)盡量獨(dú)立按時完成,初步養(yǎng)成主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。①加強(qiáng)生活自理能力的培養(yǎng)。4）從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)?；仡欉@學(xué)期的工作,可謂緊張、繁忙而又充實!我覺得一期的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了,但是再忙碌的工作有開心的時候也有沮喪的時候,其中有苦但更多的是甜。通過隨訪、電話、等形式向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。再如一些廢舊材料，象果凍殼、牛奶罐、喜糖盒、絲帶之類的東西放在百寶箱里都成了寶貝，孩子們特別會利用這種廢舊材料，做的東西也非常別致，充分體現(xiàn)著孩子的創(chuàng)造力和想象力。在我們的啟發(fā)下，幼兒想到了記錄的方法，于是他們自發(fā)的進(jìn)行了觀察表的設(shè)計，當(dāng)然老師在其中也發(fā)揮了小小的引導(dǎo)作用，就這樣“植物觀察記錄表”誕生了。學(xué)期開始，我們開展了“我是中國人”主題活動，引導(dǎo)幼兒回顧假期去旅游趣事，遠(yuǎn)足參觀家鄉(xiāng)變化，結(jié)合“國慶節(jié)”喜慶場面等，通過開展各